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【題目】如圖,ABCD在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(﹣2,0),點(diǎn)B(2,0),點(diǎn)D(0,3),點(diǎn)C在第一象限.
(1)求直線AD的解析式;
(2)若E為y軸上的點(diǎn),求△EBC周長的最小值;
(3)若點(diǎn)Q在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),點(diǎn)P在直線AD上,是否存在以DP,DB為鄰邊的菱形DBQP?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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【題目】材料一:如圖1,由課本91頁例2畫函數(shù)y=﹣6x與y=﹣6x+5可知,直線y=﹣6x+5可以由直線y=﹣6x向上平移5個單位長度得到由此我們得到正確的結(jié)論一:在直線L1:y=K1x+b1與直線L2:y=K2x+b2中,如果K1=K2 且b1≠b2 ,那么L1∥L2,反過來,也成立.
材料二:如圖2,由課本92頁例3畫函數(shù)y=2x﹣1與y=﹣0.5x+1可知,利用所學(xué)知識一定能證出這兩條直線是互相垂直的.由此我們得到正確的結(jié)論二:在直線L1:y=k1x+b1 與L2:y=k2x+b2 中,如果k1·k2=-1那么L1⊥L2,反過來,也成立
應(yīng)用舉例
已知直線y=﹣x+5與直線y=kx+2互相垂直,則﹣k=﹣1.所以k=6
解決問題
(1)請寫出一條直線解析式______,使它與直線y=x﹣3平行.
(2)如圖3,點(diǎn)A坐標(biāo)為(﹣1,0),點(diǎn)P是直線y=﹣3x+2上一動點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動到何位置時,線段PA的長度最?并求出此時點(diǎn)P的坐標(biāo).
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB,垂足為H,連結(jié)AC,過上一點(diǎn)E作EG∥AC交CD的延長線于點(diǎn)G,連結(jié)AE交CD于點(diǎn)F,且EG=FG,連結(jié)CE.
(1)求證:△ECF∽△GCE;
(2)求證:EG是⊙O的切線;
(3)延長AB交GE的延長線于點(diǎn)M,若tanG=,AH=3,求EM的值.
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【題目】某學(xué)校教學(xué)樓(甲樓)的頂部E和大門A之間掛了一些彩旗.小穎測得大門A距甲樓的距離AB是31cm,在A處測得甲樓頂部E處的仰角是31°.
(1)求甲樓的高度及彩旗的長度;(精確到0.01m)
(2)若小穎在甲樓樓底C處測得學(xué)校后面醫(yī)院樓(乙樓)樓頂G處的仰角為40°,爬到甲樓樓頂F處測得乙樓樓頂G處的仰角為19°,求乙樓的高度及甲乙兩樓之間的距離.(精確到0.01m)
(cos31°≈0.86,tan31°≈0.60,cos19°≈0.95,tan19°≈0.34,cos40°≈0.77,tan40°≈0.84)
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【題目】已知一次函數(shù)y1=x+m的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn).已知當(dāng)x>1時,y1>y2;當(dāng)0<x<1時,y1<y2.
(1)求一次函數(shù)的解析式;
(2)已知雙曲線在第一象限上有一點(diǎn)C到y(tǒng)軸的距離為3,求△ABC的面積.
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【題目】在一條直路上的、、、四個車站的位置如圖所示(單位千米),如果小明家在站旁,他的同學(xué)小亮家在站旁,新華書店在站旁,一天小明乘車從站出發(fā)到站下車去新華書店購買一些課外閱讀書籍,途徑、兩站,當(dāng)小明到達(dá)站時發(fā)現(xiàn)自己所帶錢不夠購買自己所要的書籍.于是他乘車返回到站處下車向小亮借足了錢,然后乘車?yán)^續(xù)趕往站旁的新華書店.
(1)求、兩站的距離;(用含有、的代數(shù)式表示)
(2)求這一天小明從站到站乘車路程.(用含有、的代數(shù)式表示)
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【題目】(1)如圖,線段AB上有兩個點(diǎn)C、D,請計算圖中共有多少條線段?
(2)如果線段上有m個點(diǎn)(包括線段的兩個端點(diǎn)),則該線段上共有多少條線段?
(3)拓展應(yīng)用:8個班級參加學(xué)校組織的籃球比賽,比賽采用單循環(huán)制(即每兩個班級之間都要進(jìn)行一場比賽),那么一共要進(jìn)行多少場比賽?
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【題目】閱讀下面材料:
點(diǎn)A、B在數(shù)軸上分別表示實數(shù)a、b,A、B兩點(diǎn)之間的距離表示為|AB|
當(dāng)A、B兩點(diǎn)中有一點(diǎn)在原點(diǎn)時,不妨設(shè)點(diǎn)A在原點(diǎn)(如圖1)|AB|=|OB|=|b|=|a﹣b|;
當(dāng)A、B兩點(diǎn)都不在原點(diǎn)時
①當(dāng)點(diǎn)A、B都在原點(diǎn)的右邊(如圖2)
|AB|=|OB|﹣|OA|=|b|﹣|a|=b﹣a=|a﹣b|
②當(dāng)點(diǎn)A、B都在原點(diǎn)的左邊(如圖3)
|AB|=|OB|﹣|OA|=|b|﹣|a|=﹣b﹣(﹣a)=|a﹣b|
③當(dāng)點(diǎn)A、B在原點(diǎn)的兩邊(如圖4)
|AB|=|OB|+|OA|=|b|+|a|=﹣b+a=|a﹣b|
回答下列問題:
(1)數(shù)軸上表示1和5的兩點(diǎn)之間的距離是 ,數(shù)軸上表示1和﹣3的兩點(diǎn)之間的距離是 ;
(2)數(shù)軸上若點(diǎn)A表示的數(shù)是x,點(diǎn)B表示的數(shù)是﹣2,則點(diǎn)A和B之間的距離是 ,若|AB|=3,那么x為 ;
(3)當(dāng)x是 時,代數(shù)式|x+2|+|x﹣1|=5;
(4)若點(diǎn)A表示的數(shù)﹣1,點(diǎn)B與點(diǎn)A的距離是10,且點(diǎn)B在點(diǎn)A的右側(cè),動點(diǎn)P、Q同時從A、B出發(fā)沿數(shù)軸正方向運(yùn)動,點(diǎn)P的速度是每秒3個單位長度,點(diǎn)Q的速度是每秒個單位長度,求運(yùn)動幾秒后,點(diǎn)Q與點(diǎn)P相距1個單位?(請寫出必要的求解過程)
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【題目】張老師打算在小明和小白兩位同學(xué)之間選一位同學(xué)參加數(shù)學(xué)競賽,他收集了小明、小白近期10次數(shù)學(xué)考試成績,并繪制了折線統(tǒng)計圖(如圖所示)
項目 | 眾數(shù) | 中位數(shù) | 平均數(shù) | 方差 | 最高分 |
小明 | 85 | 85 | |||
小白 | 70,100 | 85 | 100 |
(1)根據(jù)折線統(tǒng)計圖,張老師繪制了不完整的統(tǒng)計表,請你補(bǔ)充完整統(tǒng)計表;
(2)你認(rèn)為張老師會選擇哪位同學(xué)參加比賽?并說明你的理由
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