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【題目】問題背景:在△ABC中,AB,BC,AC三邊的長分別為,,求此三角形的面積.小輝同學在解答這道題時,先建立一個正方形網(wǎng)格(每個小正方形的邊長為1),再在網(wǎng)格中畫出格點△ABC(即△ABC三個頂點都在小正方形的頂點處),如圖①所示.這樣不需求△ABC的高,而借用網(wǎng)格就能計算出它的面積.

(1)請你將△ABC的面積直接填寫在橫線上:________.

思維拓展:

(2)我們把上述求△ABC面積的方法叫做構(gòu)圖法.如果△ABC三邊的長分別為a,a,a(a>0),請利用圖②的正方形網(wǎng)格(每個小正方形的邊長為a)畫出相應(yīng)的△ABC,并求出它的面積.

探索創(chuàng)新:

(3)若△ABC三邊的長分別為,(m>0,n>0,且m≠n),試運用構(gòu)圖法畫出示意圖并求出這三角形的面積.

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【題目】如圖,在ABC中,∠C=90°,將ACE沿著AE折疊以后C點正好落在AB邊上的點D處.

(1)當∠B=28°時,求∠AEC的度數(shù);

(2)當AC=6,AB=10時,

①求線段BC的長;

②求線段DE的長.

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【題目】如圖,已知ABC中,AB=AC=5,BC=8,若ABC沿射線BC方向平移m個單位得到DEF,頂點A,B,C分別與D,E,F(xiàn)對應(yīng),若以點A,D,E為頂點的三角形是等腰三角形,則m的值是________

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【題目】在四邊形ABCD中,,對角線AC平分

如圖1,若,,探究ADAB與對角線AC三者之間的數(shù)量關(guān)系,寫出結(jié)論,不必證明.

如圖2若將中的條件“”去掉,中的結(jié)論是否還成立?并證明你的結(jié)論;

如圖3,若,試探究ADAB與對角線AC三者之間的數(shù)量關(guān)系,寫出結(jié)論,不必證明.

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【題目】如圖,在長度為1個單位長度的小正方形組成的正方形中,點A、B、C在小正方形的頂點上.

(1)在圖中畫出與△ABC關(guān)于直線l成軸對稱的△AB′C′;

(2)求△ABC的面積為_______;

(3)在直線l上找一點P,使PB+PC的長最短,則這個最短長度為______

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【題目】如圖,某住宅小區(qū)在施工過程中留下了一塊空地,已知AD=8米,CD=6米,∠ADC=90°,AB=26米,BC=24米,小區(qū)為美化環(huán)境,欲在空地上鋪草坪,已知草坪每平方米100元,試問用該草坪鋪滿這塊空地共需花費多少元?

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【題目】某商場用36000元購進甲、乙兩種商品,銷售完后共獲利6000元.其中甲種商品每件進價120元,售價138元;乙種商品每件進價100元,售價120元.

1)該商場購進甲、乙兩種商品各多少件?

2)商場第二次以原進價購進甲、乙兩種商品,購進乙種商品的件數(shù)不變,而購進甲種商品的件數(shù)是第一次的2倍,甲種商品按原售價出售,而乙種商品打折銷售.若兩種商品銷售完畢,要使第二次經(jīng)營活動獲利不少于8160元,乙種商品最低售價為每件多少元?

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【題目】問題情境

小明和小麗共同探究一道數(shù)學題:

如圖①,在△ABC中,點D是邊BC的中點,∠BAD=65°,∠DAC=50°,AD=2,

AC

探索發(fā)現(xiàn)

小明的思路是:延長AD至點E,使DE=AD,構(gòu)造全等三角形.

小麗的思路是:過點CCEAB,交AD的延長線于點E,構(gòu)造全等三角形.

選擇小明、小麗其中一人的方法解決問題情境中的問題.

類比應(yīng)用

如圖②,在四邊形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,點OBD的中點,

ABAC.若∠CAD=45°,∠ADC=67.5°,AO=2,則BC的長為___________

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【題目】已知:如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=5cm,AC=3cm,動點P從點B出發(fā)沿射線BC1cm/s的速度移動,設(shè)運動的時間為t秒.

1)求BC邊的長;

2)當△ABP為直角三角形時,求t的值;

3)當△ABP為等腰三角形時,求t的值

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【題目】如圖所示.在△ABC中,內(nèi)角∠BAC與外角∠CBE的平分線相交于點P,BE=BC,PBCE交于點HPGADBCF,交ABG,連接CP.下列結(jié)論:ACB=2APB;SPACSPAB=ACAB;BP垂直平分CEPCF=CPF.其中,正確的有( 。

A. 1B. 2C. 3D. 4

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