【題目】如圖，以直角三角形AOC的直角頂點(diǎn)O為原點(diǎn)，以OC、OA所在直線(xiàn)為x軸和y軸建立平面直角坐標(biāo)系，點(diǎn)，滿(mǎn)足．

則C點(diǎn)的坐標(biāo)為______；A點(diǎn)的坐標(biāo)為______．

已知坐標(biāo)軸上有兩動(dòng)點(diǎn)P、Q同時(shí)出發(fā)，P點(diǎn)從C點(diǎn)出發(fā)沿x軸負(fù)方向以1個(gè)單位長(zhǎng)度每秒的速度勻速移動(dòng)，Q點(diǎn)從O點(diǎn)出發(fā)以2個(gè)單位長(zhǎng)度每秒的速度沿y軸正方向移動(dòng)，點(diǎn)Q到達(dá)A點(diǎn)整個(gè)運(yùn)動(dòng)隨之結(jié)束的中點(diǎn)D的坐標(biāo)是，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒問(wèn)：是否存在這樣的t，使？若存在，請(qǐng)求出t的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

點(diǎn)F是線(xiàn)段AC上一點(diǎn)，滿(mǎn)足，點(diǎn)G是第二象限中一點(diǎn)，連OG，使得點(diǎn)E是線(xiàn)段OA上一動(dòng)點(diǎn)，連CE交OF于點(diǎn)H，當(dāng)點(diǎn)E在線(xiàn)段OA上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，的值是否會(huì)發(fā)生變化？若不變，請(qǐng)求出它的值；若變化，請(qǐng)說(shuō)明理由．

【題目】如圖，在 中，，， 的垂直平分線(xiàn)交 于點(diǎn) ，交 于點(diǎn) ，連接 ．

（1）求 的周長(zhǎng)；

（2）若 ，求 的度數(shù)．

（1）分別求出當(dāng)0≤x≤8和8＜x≤a時(shí)，y和x之間的關(guān)系式；

（2）求出圖中a的值；

（3）下表是該小學(xué)的作息時(shí)間，若同學(xué)們希望在上午第一節(jié)下課8：20時(shí)能喝到不超過(guò)40℃的開(kāi)水，已知第一節(jié)下課前無(wú)人接水，請(qǐng)直接寫(xiě)出生活委員應(yīng)該在什么時(shí)間或時(shí)間段接通飲水機(jī)電源．（不可以用上課時(shí)間接通飲水機(jī)電源）

【題目】如圖，O是的內(nèi)心，BO的延長(zhǎng)線(xiàn)和的外接圓相交于D，連結(jié)DC、DA、OA、OC，四邊形OADC為平行四邊形．

求證：≌．

若，求陰影部分的面積．

【題目】已知：方程組的解x為非正數(shù)，y為負(fù)數(shù)．

(1)求a的取值范圍；

(2)化簡(jiǎn)|a－3|＋|a＋2|；

(3)在a的取值范圍中，當(dāng)a為何整數(shù)時(shí)，不等式2ax＋x＞2a＋1的解為x＜1.

（1）一輛大型渣土運(yùn)輸車(chē)和一輛小型渣土運(yùn)輸車(chē)一次各運(yùn)輸土方多少?lài)崳?/span>

（2）該渣土運(yùn)輸公司決定派出大、小兩種型號(hào)渣土運(yùn)輸車(chē)共20輛參與運(yùn)輸土方，若每次運(yùn)輸土方總量不小于156噸，且小型渣土運(yùn)輸車(chē)至少派出6輛，則有哪幾種派車(chē)方案？

（1）為進(jìn)一步打造“宜居北京”，某區(qū)擬在新竣工的矩形廣場(chǎng)的內(nèi)部修建一個(gè)音樂(lè)噴泉，要求音樂(lè)噴泉 到廣場(chǎng)的兩個(gè)入口 ， 的距離相等，且到廣場(chǎng)管理處 的距離等于 和 之間距離的一半，，， 的位置如圖所示．請(qǐng)?jiān)诖痤}卷的原圖上利用尺規(guī)作圖作出音樂(lè)噴泉 的位置．（要求：不寫(xiě)已知、求作、作法和結(jié)論，保留作圖痕跡，必須用鉛筆作圖）

（2）如圖，兩條公路 和 相交于 點(diǎn)，在 的內(nèi)部有工廠(chǎng) 和 ，現(xiàn)要修建一個(gè)貨站 ，使貨站 到兩條公路 ， 的距離相等，且到兩工廠(chǎng) ， 的距離相等，用尺規(guī)作出貨站 的位置．（要求：不寫(xiě)作法，保留作圖痕跡，必須用鉛筆作圖）

已知： （圖）

求作：，使得,

小明解答如圖所示：

老師說(shuō)：“小明作法正確．”

請(qǐng)回答：小明的作圖依據(jù)是 __________________________________；

【題目】某校開(kāi)展了“互助、平等、感恩、和諧、進(jìn)取”主題班會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)后，就活動(dòng)的個(gè)主題進(jìn)行了抽樣調(diào)查（每位同學(xué)只選最關(guān)注的一個(gè)），根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問(wèn)題：

（1）這次調(diào)查的學(xué)生共有多少名？

（2）請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整，并在扇形統(tǒng)計(jì)圖中計(jì)算出“進(jìn)取”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)．

（3）如果要在這個(gè)主題中任選兩個(gè)進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)（2）中調(diào)查結(jié)果，用樹(shù)狀圖或列表法，求恰好選到學(xué)生關(guān)注最多的兩個(gè)主題的概率（將互助、平等、感恩、和諧、進(jìn)取依次記為A、B、C、D、E）．

（1）求證：DE=BD+CE．

（2）如果過(guò)點(diǎn)A的直線(xiàn)經(jīng)過(guò)∠BAC的內(nèi)部，那么上述結(jié)論還成立嗎？請(qǐng)畫(huà)出圖形，直接給出你的結(jié)論（不用證明）．