(2)在同一平面直角坐標系xOy中.描出補全后的表中各組數(shù)值所對應的點(x.).(x.).并畫出函數(shù).的圖象,(3)結合函數(shù)圖象.解決問題:當△APC有一個角是30°時.AP的長度約為 cm.">
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科目: 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的半圓中,P是直徑AB上一動點,過點PPCAB于點P,交半圓于點C,連接AC.已知AB6cm,設AP兩點間的距離為xcm,P,C兩點間的距離為cmA,C兩點間的距離為cm

小聰根據學習函數(shù)的經驗,分別對函數(shù)隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進行了探究.

下面是小聰?shù)奶骄窟^程,請補充完整:

1)按照下表中自變量x的值進行取點、畫圖、測量,分別得到了,x的幾組對應值;

/tr>

x/cm

0

1

2

3

4

5

6

y1/cm

0

2.24

2.83

2.83

2.24

0

y2/cm

0

2.45

3.46

4.24

4.90

5.48

6

2)在同一平面直角坐標系xOy中,描出補全后的表中各組數(shù)值所對應的點(x),(x),并畫出函數(shù),的圖象;

3)結合函數(shù)圖象,解決問題:當APC有一個角是30°時,AP的長度約為______cm

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科目: 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,過點B作⊙O的切線BM,點AC,D分別為⊙O的三等分點,連接AC,AD,DC,延長ADBM于點E,CDAB于點F

(1)求證:CDBM;

(2)連接OE,若DEm,求OBE的周長.

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科目: 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系xOy中,直線yx+2與雙曲線相交于點Am,3).

(1)求反比例函數(shù)的表達式;

(2)畫出直線和雙曲線的示意圖;

(3)若P是坐標軸上一點,當OAPA時.直接寫出點P的坐標.

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科目: 來源: 題型:

【題目】下面是小東設計的在三角形一邊上求作一個點,使這點和三角形的兩個頂點構成的三角形與原三角形相似的尺規(guī)作圖過程.

已知:ABC

求作:在BC邊上求作一點P,使得PAC∽△ABC

作法:如圖,

①作線段AC的垂直平分線GH;

②作線段AB的垂直平分線EF,交GH于點O

③以點O為圓心,以OA為半徑作圓;

④以點C為圓心,CA為半徑畫弧,交⊙O于點D(與點A不重合);

⑤連接線段ADBC于點P

所以點P就是所求作的點.

根據小東設計的尺規(guī)作圖過程,

(1)使用直尺和圓規(guī),補全圖形;(保留作圖痕跡)

(2)完成下面的證明.

證明:∵CDAC,

   

∴∠      

又∵∠      

∴△PAC∽△ABC   )(填推理的依據).

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【題目】在平面直角坐標系xOy內有三點:(0,﹣2),(1,﹣1),(2.17,0.37).則過這三個點_____(填不能)畫一個圓,理由是_____

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【題目】如圖所示,在△ABC中,∠ABC=60°,AB∶BC=2∶5,且S△ABC=10,求tanC的值.

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【題目】已知:如圖,AOB=90°,AO=OB,C、D是弧AB上的兩點,AOD>∠AOC,

(1)0<sin∠AOC<sin∠AOD<1;

(2)1>cos∠AOC>cos∠AOD>0;

(3)銳角的正弦函數(shù)值隨角度的增大而______;

(4)銳角的余弦函數(shù)值隨角度的增大而______.

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科目: 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC=30°,延長CAD點,使AD=AB.求:

(1)求∠D及∠DBC;

(2)求tanD及tan∠DBC;

(3)請用類似的方法,求tan22.5°.

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科目: 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線yax2+bx+1x軸分別交于A(1,0)B(30),與y軸交于點C

(1)求拋物線解析式;

(2)在直線BC上方的拋物線上有點P,使△PBC面積為1,求出點P的坐標.

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科目: 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC內接于⊙O,ABAC,∠BAC36°,過點AADBC,與∠ABC的平分線交于點D,BDAC交于點E,與⊙O交于點F

(1)求∠DAF的度數(shù);

(2)求證:AE2EFED;

(3)求證:AD是⊙O的切線.

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同步練習冊答案