【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,過點B作⊙O的切線BM,點A,C,D分別為⊙O的三等分點,連接AC,AD,DC,延長AD交BM于點E,CD交AB于點F.
(1)求證:CD∥BM;
(2)連接OE,若DE=m,求△OBE的周長.
【答案】(1)見解析;(2)
【解析】
(1)由 點A、C、D為⊙O的三等分點,可證得△ACD為等邊三角形,AB⊥CD ,BE⊥AB ,可得CD∥BM.
(2) 接DB,如圖, 可得∠C=60°,∠ABD=∠C=60°,∠DBE=30°,
在Rt△DBE中,BE=2DE=2m,DB=DE=m.
在Rt△ADB中,AB=2BD=2m,則OB=m,
在Rt△OBE中,OE==m,
可得△OBE周長.
(1)證明:∵點A、C、D為⊙O的三等分點,
∴,
∴AD=DC=AC.
∴△ACD為等邊三角形,
而點O為△ACD的外心,
∴AB⊥CD.
∵BM為⊙O的切線,
∴BE⊥AB.
∴CD∥BM;
(2)解:連接DB,如圖,
∵△ACD為等邊三角形,
∴∠C=60°,
∴∠ABD=∠C=60°,
∴∠DBE=30°,
在Rt△DBE中,BE=2DE=2m,DB=DE=m.
在Rt△ADB中,AB=2BD=2m,則OB=m,
在Rt△OBE中,OE==m,
∴△OBE周長為2m+m+m=(2++)m.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖, 為⊙的直徑,弦于點,點是上一點,連結(jié), .
()在下添輔助線的前提下直接寫出圖中與相等的角,不用證明.
()求證:當(dāng)時, 與相似.
()若,求的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=﹣x+4的圖象與反比例y=(k為常數(shù),且k≠0)的圖象交于A(1,a),B兩點.
(1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式及點B的坐標(biāo);
(2)在x軸上找一點P,使PA+PB的值最小,求PA+PB的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙的直徑,AC是弦,點P是BA延長線上一點,連接PC、BC,且∠PCA=∠B.(1)求證:PC是⊙O的切線;(2)若PC=6,PA=4,求直徑AB的長.
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【題目】已知:如圖,∠AOB=90°,AO=OB,C、D是弧AB上的兩點,∠AOD>∠AOC,
(1)0<sin∠AOC<sin∠AOD<1;
(2)1>cos∠AOC>cos∠AOD>0;
(3)銳角的正弦函數(shù)值隨角度的增大而______;
(4)銳角的余弦函數(shù)值隨角度的增大而______.
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【題目】如圖,過y軸上一個動點M作x軸的平行線,交雙曲線y= 于點A,交雙曲線于點B,點C、點D在x軸上運動,且始終保持DC=AB,則平行四邊形ABCD的面積是( 。
A. 7 B. 10 C. 14 D. 28
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【題目】如圖,已知,正方形ABCD和一個圓心角為45°的扇形,圓心與A點重合,此扇形繞A點旋轉(zhuǎn)時,兩半徑分別交直線BC、CD于點P.K.
(1)當(dāng)點P、K分別在邊BC.CD上時,如圖(1),求證:BP+DK=PK.
(2)當(dāng)點P、K分別在直線BC.CD上時,如圖(2),線段BP、DK、PK之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系,請直接寫出結(jié)論.
(3)在圖(3)中,作直線BD交直線AP、AK于M、Q兩點.若PK=5,CP=4,求PM的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)如圖,在10×10的正方形網(wǎng)格中,點A,B,C,D均在格點上,以點A為位似中心畫四邊形AB′C′D′,使它與四邊形ABCD位似,且相似比為2.
(1)在圖中畫出四邊形AB′C′D′;
(2)填空:△AC′D′是 三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=﹣x2+bx+c與直線y=﹣x+m相交于第一象限內(nèi)不同的兩點A(4,n),B(1,4),
(1)求此拋物線的解析式.
(2)拋物線上是否存點P,使直線OP將線段AB平分?若存在直接求出P點坐標(biāo);若不存在說明理由.
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