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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某年五月,我國(guó)南方某省A、B兩市遭受嚴(yán)重洪澇災(zāi)害,鄰近縣市C、D決定調(diào)運(yùn)物資支援AB兩市災(zāi)區(qū).已知C市有救災(zāi)物資240噸,D市有救災(zāi)物資260噸,現(xiàn)將這些救災(zāi)物資全部調(diào)往AB兩市,A市需要的物資比B市需要的物資少100噸.已知從C市運(yùn)往A、B兩市的費(fèi)用分別為每噸20元和25元,從D市運(yùn)往往A、B兩市的費(fèi)用分別為每噸15元和30元,設(shè)從D市運(yùn)往B市的救災(zāi)物資為x噸.

1A、B兩市各需救災(zāi)物資多少噸?

2)設(shè)C、D兩市的總運(yùn)費(fèi)為w元,求wx之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;

3)經(jīng)過(guò)搶修,從D市到B市的路況得到了改善,縮短了運(yùn)輸時(shí)間,運(yùn)費(fèi)每噸減少m元(m0),其余路線運(yùn)費(fèi)不變.若C、D兩市的總運(yùn)費(fèi)的最小值不小于10320元,求m的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,ABAC,⊙O分別切ABMBCN,連接BOCO,BOCO

1)求證:AC是⊙O的切線;

2)連接MC,若,求sinB的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:如圖,在每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1的網(wǎng)格中,△ABC的頂點(diǎn)A、B、C均在格點(diǎn)上,點(diǎn)DAC邊上的一點(diǎn).

1)線段AC的長(zhǎng)為 

2)在如圖所示的網(wǎng)格中,AM是△ABC的角平分線,在AM上求一點(diǎn)P,使CP+DP的值最小,請(qǐng)用無(wú)刻度的直尺,畫(huà)出AM和點(diǎn)P,并簡(jiǎn)要說(shuō)明AM和點(diǎn)P的位置.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),學(xué)校計(jì)劃開(kāi)設(shè)四門藝術(shù)選修課:A.書(shū)法;B.繪畫(huà);C.樂(lè)器;D.舞蹈.為了解學(xué)生對(duì)四門功課的喜歡情況,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取若干名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查(每個(gè)被調(diào)查的學(xué)生必須選擇而且只能選擇其中一門).將數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中所給信息解答下列問(wèn)題:

(1)本次調(diào)查的學(xué)生共有多少人?扇形統(tǒng)計(jì)圖中∠α的度數(shù)是多少?

(2)請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)學(xué)校為舉辦2018年度校園文化藝術(shù)節(jié),決定從A.書(shū)法;B.繪畫(huà);C.樂(lè)器;D.舞蹈四項(xiàng)藝術(shù)形式中選擇其中兩項(xiàng)組成一個(gè)新的節(jié)目形式,請(qǐng)用列表法或樹(shù)狀圖求出選中書(shū)法與樂(lè)器組合在一起的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)y|x22x3|的大致圖象如圖所示,如果方程|x22x3|mm為實(shí)數(shù))有2個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則m的取值范圍是__

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在等腰△ABC中,ADBC交直線BC于點(diǎn)D,若AD=BC,則△ABC的頂角的度數(shù)為_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,ABAC,BC6EAC邊上的點(diǎn)且AE2EC,點(diǎn)DBC邊上且滿足BDDE,設(shè)BDySABCx,則yx的函數(shù)關(guān)系式為(  )

A.yx2+B.yx2+

C.yx2+2D.yx2+2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】課題研究小組對(duì)附著在物體表面的三個(gè)微生物(課題小組成員把他們分別標(biāo)號(hào)為1,23)的生長(zhǎng)情況進(jìn)行觀察記錄.這三個(gè)微生物第一天各自一分為二,產(chǎn)生新的微生物(分別被標(biāo)號(hào)為4,5,6,78,9),接下去每天都按照這樣的規(guī)律變化,即每個(gè)微生物一分為二,形成新的微生物(課題組成員用如圖所示的圖形進(jìn)行形象的記錄).那么標(biāo)號(hào)為100的微生物會(huì)出現(xiàn)在( )

A.3B.4C.5D.6

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(本題10分)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y軸交于點(diǎn)C,與x軸交于點(diǎn)B,拋物線經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn),與x軸的正半軸交于另一點(diǎn)A,且OA OC="2" 7

1)求拋物線的解析式;

2)點(diǎn)D為線段CB上,點(diǎn)P在對(duì)稱軸的右側(cè)拋物線上,PD=PB,當(dāng)tan∠PDB=2,求P點(diǎn)的坐標(biāo);

3)在(2)的條件下,點(diǎn)Q7m)在第四象限內(nèi),點(diǎn)R在對(duì)稱軸的右側(cè)拋物線上,若以點(diǎn)P、DQ、R為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形,求點(diǎn)QR的坐標(biāo).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,中,點(diǎn)與點(diǎn)的同側(cè),且

1)如圖1,點(diǎn)不與點(diǎn)重合,連結(jié)于點(diǎn).設(shè)關(guān)于的函數(shù)解析式,寫出自變量的取值范圍;

2)是否存在點(diǎn),使相似,若存在,求的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

3)如圖2,過(guò)點(diǎn)垂足為.將以點(diǎn)為圓心,為半徑的圓記為.若點(diǎn)上點(diǎn)的距離的最小值為,求的半徑.

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