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【題目】如圖,AB是半⊙O的直徑,點C,D為半圓O上的點,AE||OD,過點D的⊙O的切線交AC的延長線于點E,M為弦AC中點
(1)填空:四邊形ODEM的形狀是 ;
(2)①若,則當(dāng)k為多少時,四邊形AODC為菱形,請說明理由;
②當(dāng)四邊形AODC為菱形時,若四邊形ODEM的面積為4,求⊙O的半徑.
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【題目】在邊長為6的正方形ABCD中,點E是射線BC上的動點(不與B,C重合),連結(jié)AE,將△ABE沿AE向右翻折得△AFE,連結(jié)CF和DF,若△DFC為等腰三角形,則BE的長為_____.
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【題目】兩個全等的等腰直角三角形按如圖方式放置在平面直角坐標(biāo)系中,OA在x軸上,已知∠COD=∠OAB=90°,OC=,反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點B.
(1)求k的值.
(2)把△OCD沿射線OB移動,當(dāng)點D落在y=圖象上時,求點D經(jīng)過的路徑長.
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【題目】如圖,一輛摩拜單車放在水平的地面上,車把頭下方A處與坐墊下方B處在平行于地面的水平線上,A、B之間的距離約為49cm,現(xiàn)測得AC、BC與AB的夾角分別為45°與68°,若點C到地面的距離CD為28cm,坐墊中軸E處與點B的距離BE為4cm,求點E到地面的距離(結(jié)果保留一位小數(shù)).(參考數(shù)據(jù):sin68°≈0.93,cos68°≈0.37,cot68°≈0.40)
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【題目】“校園手機”現(xiàn)象越來越受到社會的關(guān)注.“寒假”期間,某校小記者隨機調(diào)查了某地區(qū)若干名學(xué)生和家長對中學(xué)生帶手機現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計整理并制作了如下的統(tǒng)計圖:
(1)求這次調(diào)查的家長人數(shù),并補全圖1;
(2)求圖2中表示家長“贊成”的圓心角的度數(shù);
(3)已知某地區(qū)共6500名家長,估計其中反對中學(xué)生帶手機的大約有多少名家長?
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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為,對角線AC和BD交于點E,點F是BC邊上一動點(不與點B,C重合),過點E作EF的垂線交CD于點G,連接FG交EC于點H.設(shè)BF=x,CH=y,則y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是( 。
A. B. C. D.
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【題目】一副直角三角板由一塊含30°的直角三角板與一塊等腰直角三角板組成,且含30°角的三角板的較長直角邊與另一三角板的斜邊相等(如圖1)
(1)如圖1,這副三角板中,已知AB=2,AC= ,A′D=
(2)這副三角板如圖1放置,將△A′DC′固定不動,將△ABC通過旋轉(zhuǎn)或者平移變換可使△ABC的斜邊BC經(jīng)過△A′DC′′的直角頂點D.
方法一:如圖2,將△ABC繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)角度α(0°<α<180°)
方法二:如圖3,將△ABC沿射線A′C′方向平移m個單位長度
方法三:如圖4,將△ABC繞點A按逆時針方向旋轉(zhuǎn)角度β(0°<β<180°)
請你解決下列問題:
①根據(jù)方法一,直接寫出α的值為: ;
②根據(jù)方法二,計算m的值;
③根據(jù)方法三,求β的值.
(3)若將△ABC從圖1位置開始沿射線A′C′平移,設(shè)AA′=x,兩三角形重疊部分的面積為y,請直接寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式和相應(yīng)的自變量x的取值范圍.
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【題目】如圖,已知A(2,4),以A為頂點的拋物線經(jīng)過原點交x軸于B.
(1)求拋物線解析式;
(2)取OA上一點D,以OD為直徑作⊙C交x軸于E,作EF⊥AB于F,求證EF是⊙C的切線;
(3)設(shè)⊙C半徑為r,EF=m,求m與r的函數(shù)關(guān)系式及自變量r的取值范圍;
(4)當(dāng)⊙C與AB相切時,求⊙C半徑r的值.
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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,E,F分別為邊AB,CD的中點,BD⊥AD.
(1)求證:四邊形BEDF是菱形;
(2)作AG⊥CB于G,若AD=1,AG=2,求sinC的值;
(3)若(2)中的四邊形AGCD為一不可卷折的板材,問該板材能否通過一直徑為1.8的圓洞門?請計算說明.
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