相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源：不詳 題型：解答題

小明在做家庭作業(yè)時發(fā)現(xiàn)練習(xí)冊上一道解方程的題目被墨水污染
3x-2y=□
5x+y=△
，“□”和“”表示被污染的內(nèi)容，他著急，翻開書后面的答案，這道題的解是
x=2
y=-1
，你能幫助他補上“□”和“△”的內(nèi)容嗎？說出你的方法．

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科目： 來源： 題型：

下列圖案是我國幾家銀行的標志，其中軸對稱圖形的個數(shù)有                    （     ）

A．1個          B．2個          C．3個          D．4個

 


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科目： 來源：不詳 題型：填空題

如果
2m-3n=2
m+2n=1
，那么3m-n+3=______．

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

要使方程組
2x+ay=16
x-2y=0
有正整數(shù)解，則整數(shù)a的值是______．

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科目： 來源： 題型：

下列計算中，正確的是                                                 (     )

A．     B．   C．    D．

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

如果兩個二元一次方程3x-5y=6和x+4y=-15有一個公共解，則這個公共解是（　　）
A．
x=-3
y=3
B．
x=3
y=-3
C．
x=-3
y=-3
D．
x=3
y=3

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于統(tǒng)計圖的描述錯誤的是                                          （     ）

A．折線圖能反映數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢   B．條形圖能顯示各小組的具體數(shù)據(jù)

C．扇形圖便于反映各小組的頻數(shù)       D．頻數(shù)分布直方圖能反映各小組頻數(shù)的分布情況

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

已知一個二元一次方程組的解是
x=-1
y=-2
，則這個方程組是（　　）
A．
x+y=-3
2x-y=0
B．
x+y=-3
x-2y=1
C．
2x=y
x+y=3
D．
x+y=0
3x-y=5

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科目： 來源：不詳 題型：解答題

解關(guān)于x，y方程組
(m+1)x-(3n+2)y=8①
(5-n)x+my=11②
，可以用①×2+②，消去未知數(shù)x；也可以用①+②×5消去未知數(shù)y．求m，n的值．

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科目： 來源： 題型：

在下列條件下，不能判定△ABC≌△A/B/C/的是                               （     ）

A．∠A＝∠A/，∠C＝∠C/，AC＝A/C/           B．∠A＝∠A/，AB＝A/B/，BC＝B/C/

C．∠B＝∠B/，∠C＝∠C/，AC＝A/C/           D．BA＝B/A/，BC＝B/C/，AC＝A/C/

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同步練習(xí)冊答案