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科目: 來源:不詳 題型:解答題

(1)計(jì)算:(-
1
2
)-1-3tan30°+(1-
2
)0
;     
(2)解方程組
2x-y=3
3x+y=7

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科目: 來源: 題型:

【例1】 已知f(x)=4x2-2x+1,g(x)=,求f(),f(-x),g(),fg(x)],gf(x)].

解:f()=4()2-2?+1=7,

f(-x)=4?(-x)2-2(-x)+1=4x2+2x+1,

g()==,

fg(x)]=4[g(x)]2-2[g(x)]+1

=4?()2-2?+1

=,

gf(x)]==

=.

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

解下列方程組
(1)
3x+2y=1
2x+4y=-2
        
(2)
m
2
+
n
3
=13
m
3
-
n
4
=3

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科目: 來源:潼南縣 題型:解答題

解方程組:
x+y=20
2x-y=25

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

方程組
2010x-2011y=2009
2009x-2008y=2010
的解是______.

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科目: 來源: 題型:

二、函數(shù)的定義域、值域及單調(diào)性

【例2】 (1)已知f(x)的定義域?yàn)椋?,2),求函數(shù)f(x2)的定義域;

(2)已知f(x+1)的定義域?yàn)椋?,1],求函數(shù)f(x)的定義域.

解:(1)由f(x)的定義域?yàn)椋?,2),

可知f(x2)中自變量x2也應(yīng)在[1,2)中,

故1≤x2<2,∴-<x≤-1或1≤x<,

f(x2)的定義域?yàn)?-,-1]∪[1, ).

(2)已知f(x)的定義域?yàn)椋?,1],即0≤x≤1,

則1≤x+1≤2,∴f(x)的定義域?yàn)椋?,2].

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科目: 來源:舟山 題型:填空題

三個(gè)同學(xué)對問題“若方程組
a1x+b1y=c1
a2x+b2y=c2
的解是
x=3
y=4
,求方程組
3a1x+2b1y=5c1
3a2x+2b2y=5c2
的解.”提出各自的想法.甲說:“這個(gè)題目好象條件不夠,不能求解”;乙說:“它們的系數(shù)有一定的規(guī)律,可以試試”;丙說:“能不能把第二個(gè)方程組的兩個(gè)方程的兩邊都除以5,通過換元替代的方法來解決”.參考他們的討論,你認(rèn)為這個(gè)題目的解應(yīng)該是______.

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科目: 來源:湖南省期末題 題型:計(jì)算題

已知方程組與方程組的解相同,求a、b的值。

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科目: 來源:期末題 題型:單選題

甲、乙兩人同時(shí)解方程組,甲正確解得,乙因抄錯(cuò)c而得,則a、c的值是
[     ]
A.a(chǎn)=4,c=-2  
B.a(chǎn)=4, c=5
C.a(chǎn)=-4,c=-2
D.a(chǎn)=4,c=-11

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科目: 來源:廣東省同步題 題型:單選題

若方程組的解x,y滿足0<x+y<1,則k的取值范圍是
[      ]
A.-4<k<0
B.-1<k<0
C.0<k<8
D.k>-4

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