成語(yǔ)“萬(wàn)籟俱寂”常用來(lái)形容夜晚的寧?kù)o，從聲音特性分析，這主要是指夜晚聲音的
響度
響度
很小，“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學(xué)角度分析盜賊所犯的錯(cuò)誤是：只是在
人耳處
人耳處
阻止了聲音．
分析：（1）聲音的響度是指聲音的強(qiáng)弱，音調(diào)是指聲音的高低，音色是指聲音的品質(zhì)與特色，聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大．
（2）減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱，在傳播過(guò)程中減弱，在人耳處減弱．
解答：解：（1）“萬(wàn)籟俱寂”指聲音的響度�。�
（2）鈴聲是由于鈴的振動(dòng)產(chǎn)生，“掩耳盜鈴”不能阻止聲音的產(chǎn)生，由于空氣可以傳播聲音，“掩耳盜鈴”也沒(méi)有阻止聲音的傳播，只是在人耳處阻止了噪聲．
故答案為：響度；人耳處．
點(diǎn)評(píng)：本題考查響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分，知道減弱噪聲的方法一般是從聲源處、傳播過(guò)程中、人耳處這三個(gè)方面考慮，在分析時(shí)要牢牢抓住這三個(gè)方面．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學(xué)角度分析盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒(méi)有阻止聲音的
產(chǎn)生
產(chǎn)生
，又沒(méi)有阻止聲音的
傳播
傳播
，只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵．成語(yǔ)“萬(wàn)籟俱寂”常用來(lái)形容夜晚的寧?kù)o，從聲音特性分析，這主要是指夜晚聲音的
響度
響度
很�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

成語(yǔ)“萬(wàn)籟俱寂”常用來(lái)形容夜晚的寧?kù)o，從聲音特性分析，這主要是指夜晚聲音的
響度
響度
很小，“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學(xué)角度分析盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒(méi)有阻止聲音的
產(chǎn)生
產(chǎn)生
，又沒(méi)有阻止聲音的
傳播
傳播
，只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵；噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源，防噪已成為日常課題，用空心磚砌墻是在
傳播過(guò)程
傳播過(guò)程
減弱噪聲，某種昆蟲(chóng)靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲，如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在10s內(nèi)振動(dòng)3000次，則它振動(dòng)的頻率是
300
300
Hz．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

成語(yǔ)“萬(wàn)籟俱寂”常用來(lái)形容夜晚的寧?kù)o，從聲音的特性分析，這主要是指夜晚聲音的
響度
響度
很小．家住三樓的王琴早上醒來(lái)，聽(tīng)到同學(xué)李娟在樓下喊她一起上學(xué)，王琴?gòu)慕泻奥曋新?tīng)出是李娟，她是根據(jù)聲音的
音色
音色
來(lái)判斷的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

汽車(chē)上的電子防盜報(bào)警裝置，在汽車(chē)被撬開(kāi)時(shí)能發(fā)出報(bào)警聲，提醒人們車(chē)輛被盜，這是利用了聲音可以傳遞
信息
信息
；成語(yǔ)“萬(wàn)籟俱寂”常用來(lái)形容夜晚的寧?kù)o，從聲音特性分析，這主要是指夜晚聲音的
響度
響度
很�。�

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