以下是同學(xué)們做過(guò)的一些實(shí)驗(yàn)情景圖，請(qǐng)你分析這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論．

（1）如圖甲中，閉合開(kāi)關(guān)，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明
電流周圍存在磁場(chǎng)
電流周圍存在磁場(chǎng)
；
（2） 如圖乙中，用一張紙覆蓋灌滿水的杯口，壓緊后倒置，杯中水不會(huì)下落，說(shuō)明
大氣壓強(qiáng)的存在
大氣壓強(qiáng)的存在
；
（3） 如圖丙中，將兩滴等量的水分別滴在相同的兩塊玻璃板上，其中被加熱的水滴先消失，說(shuō)明
溫度越高，蒸發(fā)越快
溫度越高，蒸發(fā)越快
；
（4） 如圖丁中，打開(kāi)收音機(jī)的開(kāi)關(guān)，將旋鈕調(diào)到?jīng)]有電臺(tái)的位置，并將音量開(kāi)大，從一節(jié)干電池的負(fù)極引出一根電線與一個(gè)鐵銼相連，正極引出一根導(dǎo)線在鐵銼上來(lái)回刮動(dòng)，收音機(jī)會(huì)發(fā)出喀喀聲，說(shuō)明：
變化的電流產(chǎn)生電磁波
變化的電流產(chǎn)生電磁波
．
分析：由各實(shí)驗(yàn)的裝置及實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知實(shí)驗(yàn)的目的及意義．
解答：解：（1）小磁針偏轉(zhuǎn)說(shuō)明受到了磁場(chǎng)力，而磁場(chǎng)是由通電導(dǎo)體產(chǎn)生的，故說(shuō)明了電流周圍存在磁場(chǎng)；
（2）杯中水不會(huì)下落，是因?yàn)榧埰虏渴艿搅舜髿鈮旱淖饔�，故說(shuō)明了大氣壓強(qiáng)的存在；
（3）加熱的水先消失說(shuō)明溫度越高，蒸發(fā)越快；
（4）收音機(jī)發(fā)出喀喀聲是因?yàn)閷?dǎo)線在鐵銼上運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流發(fā)生了變化，從而產(chǎn)生了電磁波，故說(shuō)明了變化的電流產(chǎn)生電磁波；
故答案為：（1）電流周圍存在磁場(chǎng)；（2）大氣壓強(qiáng)的存在；（3）溫度越高，蒸發(fā)越快；（4）變化的電流產(chǎn)生電磁波．
點(diǎn)評(píng)：物理為實(shí)驗(yàn)學(xué)科，要注意培養(yǎng)自身的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，學(xué)會(huì)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析歸納物理規(guī)律的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖所示是小明“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)．銅塊和木塊的大小和形狀完全相同．在實(shí)驗(yàn)前，小明提出了以下幾種猜想：
猜想一：滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)
猜想二：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
猜想三：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關(guān)
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為物體所受滑動(dòng)摩擦力的大小，這樣做的依據(jù)是：
二力平衡
二力平衡
．

（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是
接觸面粗糙程度一定，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
．
（3）圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使
壓力
壓力
相同，比較乙、丙兩圖可得出滑動(dòng)摩擦力的大小與
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
有關(guān)．
（4）要“探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)”，小明將木塊和銅塊做為一個(gè)整體豎著放置在長(zhǎng)木板上，如丁圖，測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小并與乙比較．你認(rèn)為他的探究方案中存在的主要缺陷是：
沒(méi)有控制接觸面的粗糙程度相同
沒(méi)有控制接觸面的粗糙程度相同
．
（5）在全班交流環(huán)節(jié)中，小明為探究猜想二，又設(shè)計(jì)了如下方案：
①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出銅塊和木塊的重力大小分別為G1和G2；
②如圖A和B所示，將銅塊和木塊都平放在長(zhǎng)木板上測(cè)出滑動(dòng)摩擦力大小分別為f1和f2；

③比較
f1
G1
和
f2
G2
的大小關(guān)系，獲得結(jié)論．（提示：此時(shí)物塊對(duì)木板的壓力大小即為重力大�。�
老師肯定了小明的方案，因?yàn)椋?br />（Ⅰ）路程與時(shí)間的比值即單位時(shí)間內(nèi)物體通過(guò)的路程，反映了物體運(yùn)動(dòng)的快慢；同樣道理，滑動(dòng)摩擦力與壓力的比值即
單位壓力
單位壓力
下的滑動(dòng)摩擦力，反映了
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
．
（Ⅱ）我們學(xué)過(guò)的利用比值法定義的物理量還有
密度（壓強(qiáng)）
密度（壓強(qiáng)）
．
（6）在全班交流環(huán)節(jié)中，同班的小華在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)：在物體還沒(méi)有被拉動(dòng)的情況下，彈簧測(cè)力計(jì)仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動(dòng)物體為止．就小華觀察到的現(xiàn)象，請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值且可探究的問(wèn)題
靜摩擦力的大小是否與拉力的大小有關(guān)
靜摩擦力的大小是否與拉力的大小有關(guān)
．
（7）課后，班級(jí)創(chuàng)新小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出如圖所示的裝置測(cè)滑動(dòng)摩擦力，桌面上的滑塊A通過(guò)輕繩繞過(guò)滑輪，繩的另一端懸掛一只一次性塑料杯子．測(cè)量時(shí)，向塑料杯中加適量水（當(dāng)需加少量水時(shí)可改用膠頭滴管），使滑塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng)．將一次性杯中的水全部倒入量杯中，讀出量杯中水的體積250ml，則滑塊A受到的摩擦力f=
2.5
2.5
N；實(shí)驗(yàn)中選擇一次性塑料杯子的原因是：
質(zhì)量小
質(zhì)量小
；與課本中的裝置比較后，請(qǐng)具體指出利用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
易于較準(zhǔn)確地控制物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)或用量杯替代運(yùn)動(dòng)中的彈簧測(cè)力計(jì)方便讀數(shù)
易于較準(zhǔn)確地控制物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)或用量杯替代運(yùn)動(dòng)中的彈簧測(cè)力計(jì)方便讀數(shù)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在觀看交響樂(lè)隊(duì)演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)同屬于管樂(lè)器的圓號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)發(fā)出聲音的高低各不相同，他決定對(duì)此進(jìn)行研究．經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：
猜想一：管樂(lè)器發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度有關(guān)
猜想二：管樂(lè)器發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與管內(nèi)空氣柱的橫截面積（粗細(xì)）有關(guān)
小明找來(lái)了兩個(gè)未使用過(guò)的一次性注射器制成了一些哨子（如圖所示）．注射器的規(guī)格分別為2.5ml和5ml．他一邊吹哨子邊調(diào)整注射器內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度，同時(shí)利用專用儀器測(cè)出聲音的頻率和響度，詳見(jiàn)下表（表中“ml”表示毫升，“cm”表示厘米）
序 號(hào) A B C D E F
注射器規(guī)格（ml） 2.5 2.5 2.5 5 5 5
空氣柱長(zhǎng)度（cm） 2 1.5 1 2 1.5 1
頻率（Hz） 337 488 562 300 337 488
聲強(qiáng)級(jí)（dB） 75 75 60 75 60 75
（1）選用序號(hào)為A、B、C的三次實(shí)驗(yàn)做對(duì)比，可以得出：在空氣柱的
橫截面積（或粗細(xì)）
橫截面積（或粗細(xì)）
相同時(shí)，管內(nèi)空氣柱越短，音調(diào)越
高
高
．
（2）選用序號(hào)為
A、D（或B、E或C、F）
A、D（或B、E或C、F）
的兩次實(shí)驗(yàn)做對(duì)比，可以得出：在空氣柱的
長(zhǎng)度
長(zhǎng)度
相同時(shí)，管內(nèi)空氣柱橫截面積越大，音調(diào)越
低
低
．
（3）序號(hào)為C、D的兩次實(shí)驗(yàn)中，響度大的是
D
D
（選填“C”或“D”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

王強(qiáng)小組的同學(xué)們?cè)谧觥疤骄克姆序v”實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：
時(shí)間/min … 6 7 8 9 10 11 12 13 14
水溫/℃ … 90 93 95 96 97 98 99 99 99
（1）從數(shù)據(jù)上看，本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為
99
99
℃：
（2）請(qǐng)你根據(jù)記錄數(shù)據(jù)，在圖中畫出水的溫度和時(shí)間關(guān)  系的曲線；
（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水從開(kāi)始加熱到可以觀察現(xiàn)象時(shí)這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，造成這種現(xiàn)象的原因可能是
水的質(zhì)量大
水的質(zhì)量大
（給出一種原因即可），我們可以通過(guò)
減小水的質(zhì)量
減小水的質(zhì)量
或
提高水的初溫
提高水的初溫
的方法減少加熱時(shí)間．
（4）根據(jù)圖象可以看出水在加熱的過(guò)程中表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：
①
水沸騰前溫度不斷上升
水沸騰前溫度不斷上升
；
②
水在沸騰過(guò)程中，吸熱但溫度保持不變
水在沸騰過(guò)程中，吸熱但溫度保持不變
．

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科目：初中物理 來(lái)源：2010年中考物理模擬試卷（17）（解析版） 題型：解答題

以下是同學(xué)們做過(guò)的一些實(shí)驗(yàn)情景圖，請(qǐng)你分析這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論．

（1）如圖甲中，閉合開(kāi)關(guān)，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明 ______；
（2） 如圖乙中，用一張紙覆蓋灌滿水的杯口，壓緊后倒置，杯中水不會(huì)下落，說(shuō)明 ______；
（3） 如圖丙中，將兩滴等量的水分別滴在相同的兩塊玻璃板上，其中被加熱的水滴先消失，說(shuō)明 ______；
（4） 如圖丁中，打開(kāi)收音機(jī)的開(kāi)關(guān)，將旋鈕調(diào)到?jīng)]有電臺(tái)的位置，并將音量開(kāi)大，從一節(jié)干電池的負(fù)極引出一根電線與一個(gè)鐵銼相連，正極引出一根導(dǎo)線在鐵銼上來(lái)回刮動(dòng)，收音機(jī)會(huì)發(fā)出喀喀聲，說(shuō)明：______．

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