Question

5．某小組為探究“電流跟電阻的關(guān)系”，設(shè)計如圖1所示電路．

（1）按圖1連接電路后，閉合開關(guān)前滑片應(yīng)調(diào)至B（選填“A”或“B”）．
（2）小組同學(xué)先把5Ω電阻R接入電路中，正確操作后，又把5Ω的電阻更換為10Ω、15Ω的電阻，他這樣做的目的是進行多次實驗，使所得規(guī)律（或結(jié)論）具有普遍性（或得出具有普遍性的規(guī)律）．更換后，接下來的具體做法是調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)（或電阻R兩端電壓）保持不變，分別讀出電流表示數(shù)（和電阻R阻值）．
（3）小組同學(xué)按設(shè)計好的電路進行實驗，他們把數(shù)據(jù)隨手記錄在了白紙上，請你幫他設(shè)計一個記錄、分析實驗數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的表格，并將表格中的內(nèi)容補充完整．

Answer 1

分析 （1）閉合開關(guān)前，滑片置于最大阻值處遠．
（2）實驗中為了得出普遍規(guī)律，應(yīng)該換用不同規(guī)格的電阻多次實驗；
為探究電流與電阻的關(guān)系，應(yīng)保持電阻兩端的電壓不變，當將電阻由5Ω更換為10Ω、15Ω后，電阻阻值變大，電阻分壓變大，滑動變阻器分壓變小，為保證電阻兩端電壓不變，應(yīng)移動滑動變阻器滑片，使滑動變阻器接入電路的阻值變大，使電阻兩端電壓減�。�
（3）根據(jù)實驗測量的數(shù)據(jù)與實驗?zāi)康脑O(shè)計實驗數(shù)據(jù)記錄表格；分析表表中實驗數(shù)據(jù)，然后得出結(jié)論．

解答 解：（1）閉合開關(guān)前，滑片處于最大阻值處起保護電路作用，滑片移至B端．
（2）小明的實驗中，選用的是相同規(guī)格的燈泡，存在特殊性，得出的結(jié)論不具有普遍性，因此應(yīng)更換不同規(guī)格的燈泡再做幾次實驗．
把5Ω的電阻更換為10Ω、15Ω的電阻，他這樣做的目的：進行多次實驗，使所得規(guī)律（或結(jié)論）具有普遍性（或得出具有普遍性的規(guī)律）
定值電阻由5Ω更換為10Ω、15Ω后，定值電阻分壓變大，大于原來的電壓，為保持定值電阻兩端電壓不變，應(yīng)向右移動滑動變阻器滑片，增大滑動變阻器接入電路的阻值，增大滑動變阻器的分壓，使定值電阻兩端電壓減小到原來的值，保持電阻兩端電壓不變；
（3）實驗需要記錄實驗次數(shù)、電阻、電流等，實驗數(shù)據(jù)記錄表格如下表所示：

電壓一定
實驗次數(shù)	1	2	3
電流I/A	0.6	0.3	0.2
電阻R/Ω	5	10	15
電流×電阻/AΩ	3	3	3
實驗結(jié)論	在電壓一定時，電流與電阻成反比

故答案為：（1）B；（2）進行多次實驗，使所得規(guī)律（或結(jié)論）具有普遍性（或得出具有普遍性的規(guī)律）；調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)（或電阻R兩端電壓）保持不變，分別讀出電流表示數(shù)（和電阻R阻值）；
（3）見上圖：

點評 本題考查了實驗操作分析、實驗現(xiàn)象的判斷和實驗表格的設(shè)計、實驗結(jié)論的總結(jié)等，其中實驗表格的設(shè)計是本題的難點，要根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理認真分析所需欄目方可解決．