小華總結(jié)所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn):
(1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來,這種研究物理問題的方法叫轉(zhuǎn)換法.

如圖:甲實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B
被推的距離
被推的距離
反映出來的; 乙實驗中水和沙子吸收熱量的多少是用
加熱時間
加熱時間
(加熱時間/溫度計示數(shù))來反映的.
(2)當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時,都要采用控制變量法.
如圖:甲實驗研究小球動能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變
下滑高度h(或速度大。
下滑高度h(或速度大小)
的大小,同時控制小球的
質(zhì)量
質(zhì)量
不變;    乙實驗中只有物質(zhì)的
種類
種類
不同,其他因素必須控制相同(例如燒杯的規(guī)格相同、水和沙的
質(zhì)量
質(zhì)量
相等、酒精燈加熱方式相同等).
(3)小敏想比較酒精和煤油的熱值大小,請你幫她把乙實驗進(jìn)行改進(jìn),寫出實驗步驟:
取質(zhì)量相同的酒精和煤油給相同燒杯內(nèi)相同質(zhì)量的水加熱,直至酒精和煤油燃盡,測出水溫,歸納分析,得出結(jié)論
取質(zhì)量相同的酒精和煤油給相同燒杯內(nèi)相同質(zhì)量的水加熱,直至酒精和煤油燃盡,測出水溫,歸納分析,得出結(jié)論
分析:(1)①物體動能的大小是通過它能夠?qū)ν庾龉Φ亩嗌賮眢w現(xiàn)的;
②相同的酒精燈,加熱時間越長,水和沙子吸收的熱量就越多;
(2)當(dāng)一個物理量跟多個影響因素有關(guān)時,我們通常只改變其中的某一個因素,而控制其余的因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物影響,這種研究問題的方法叫控制變量法.根據(jù)影響動能大小的因素、比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小、影響導(dǎo)體電阻大小的因素結(jié)合控制變量法進(jìn)行解答.
(3)應(yīng)用控制變量法設(shè)計實驗.
解答:解:(1)運動的小球具有動能會推動木塊做功,因此,可通過木塊運動的距離來間接反映其動能的大。
沙子和水吸收熱量的多少不便直接測量,可以通過測量加熱時間的長短來比較吸熱的多少.
(2)①動能大小的決定因素有兩個:物體質(zhì)量、速度.要研究動能大小與速度關(guān)系時,必須控制物體的質(zhì)量不變,改變物體速度的大小.
②比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小時,只有物質(zhì)的種類不同,控制其他因素必須相同,如燒杯的規(guī)格相同、水和沙的質(zhì)量相等、酒精燈加熱方式相同等.
(3)兩燒杯中裝有質(zhì)量與初溫相同的水,分別用酒精燈與煤油燈對兩燒杯進(jìn)行加熱,燃燒相同質(zhì)量的酒精與煤油,通過比較燒杯中水溫度的變化,從而判斷酒精與煤油熱值的大。ㄖ灰侠砭偷梅郑
故答案為:(1)被推的距離;加熱時間;
(2)下滑高度h(或速度大。;質(zhì)量;種類;質(zhì)量;
(3)取質(zhì)量相同的酒精和煤油給相同燒杯內(nèi)相同質(zhì)量的水加熱,直至酒精和煤油燃盡,測出水溫,歸納分析,得出結(jié)論.
點評:物理學(xué)中將不易觀察的現(xiàn)象或不易測量的量,通過一定的方式轉(zhuǎn)化為容易觀察的現(xiàn)象和易測量的量的方法叫做轉(zhuǎn)化法,這是一種常用的物理研究方法,值得我們學(xué)習(xí).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

19、小華總結(jié)所做的物理探究實驗時發(fā)現(xiàn),當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接測量(表示)出來.
(1)如圖甲所示,是通過
兩次彈簧秤的示數(shù)差
,即可求出物體所受浮力的大。
(2)如圖乙所示,是通過
小桌在沙中下陷的深度
顯示重物重力勢能大小的.
(3)如圖丙所示,是通過
上面瓶中氣體顏色的變化
顯示分子的無規(guī)則運動的.

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科目:初中物理 來源:2012屆江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級二模物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

小華總結(jié)所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn):
(1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來,這種研究物理問題的方法叫轉(zhuǎn)換法.

探究動能的大小與哪些因素有關(guān)         比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小 
如圖22:甲實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B         反映出來的.
乙實驗中水和沙子吸收熱量的多少是用      (選填“加熱時間”或“溫度計示數(shù)”)來反映的.
(2)當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時,都要采用控制變量法.
如圖22:甲實驗研究小球動能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變      的大小,同時控制小球的     不變.乙實驗中只有物質(zhì)的     不同,其他因素必須控制相同(例如燒杯的規(guī)格相同、水和沙的     相等、酒精燈加熱方式相同等).

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科目:初中物理 來源:2012屆江蘇省泰州中學(xué)附屬初中九年級第二次模擬考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

小華總結(jié)所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn):

(1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來,這種研究物理問題的方法叫轉(zhuǎn)換法.如圖19:甲實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B         反映出來的.乙實驗中水和沙子吸收熱量的多少是用      (選填“加熱時間”或“溫度計示數(shù)”)來反映的.
(2)當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時,都要采用控制變量法.如圖19:甲實驗研究小球動能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變      的大小,同時控制小球的     不變.乙實驗中只有物質(zhì)的     不同,其他因素必須控制相同(例如燒杯的規(guī)格相同、水和沙的    相等、酒精燈加熱方式相同等).

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省附屬初中九年級第二次模擬考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小華總結(jié)所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn):

(1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來,這種研究物理問題的方法叫轉(zhuǎn)換法.如圖19:甲實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B          反映出來的.乙實驗中水和沙子吸收熱量的多少是用       (選填“加熱時間”或“溫度計示數(shù)”)來反映的.

(2)當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時,都要采用控制變量法.如圖19:甲實驗研究小球動能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變       的大小,同時控制小球的      不變.乙實驗中只有物質(zhì)的      不同,其他因素必須控制相同(例如燒杯的規(guī)格相同、水和沙的     相等、酒精燈加熱方式相同等).

 

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