分析 (1)根據(jù)圖示可知,兩電阻串聯(lián),即通過(guò)它們的電流相等,由焦耳定律可知阻值越大的電阻產(chǎn)生的熱量越多,溫度升高越快;
(2)通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與通過(guò)導(dǎo)體的電流、導(dǎo)體的電阻和通電時(shí)間有關(guān),為了研究與電阻大小的關(guān)系,讓通過(guò)的電流和通電時(shí)間相同,即采用控制變量法;
實(shí)驗(yàn)中,我們通過(guò)溫度計(jì)的示數(shù)變化反應(yīng)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少,即采用轉(zhuǎn)換法;
(3)探究“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn),根據(jù)Q=cm△t,控制水和煤油兩種物質(zhì)的質(zhì)量相等,吸收相等的熱量,通過(guò)比較溫度變化量來(lái)比較比熱,或控制水和煤油兩種物質(zhì)的質(zhì)量相等,升高相同的溫度,通過(guò)吸收熱量的多少來(lái)比較比熱.
解答 解:
(1)因?yàn)閮呻娮璐?lián),所以通過(guò)它們的電流相等;由焦耳定律Q=I2Rt得,電阻大的在相同時(shí)間產(chǎn)生的熱量多,升高的溫度快.因此,乙燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高快;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),將銅絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)接入電路中,這是為了控制通過(guò)兩電阻的電流相同;電阻絲產(chǎn)生熱量的多少可以通過(guò)溫度計(jì)示數(shù)變化反應(yīng)出來(lái),電阻絲產(chǎn)生熱量的多少轉(zhuǎn)化為溫度計(jì)示數(shù)的變化,本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法;為了保證這種轉(zhuǎn)換的科學(xué)性,實(shí)驗(yàn)中通過(guò)溫度計(jì)的示數(shù)大小反應(yīng)電阻產(chǎn)生熱量的多少;
(3)探究“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn),控制水和煤油兩種物質(zhì)的質(zhì)量相等,吸收相等的熱量,通過(guò)比較溫度變化量來(lái)比較比熱,或控制水和煤油兩種物質(zhì)的質(zhì)量相等,升高相同的溫度,通過(guò)吸收熱量的多少來(lái)比較比熱.所以將其中一燒瓶的煤油換成質(zhì)量相等的水,將乙燒瓶中的銅絲換成與甲燒瓶中鎳鉻合金絲的電阻相等的鎳鉻合金絲.
故答案為:(1)乙;大;(2)電流大小;通電時(shí)間;通過(guò)溫度計(jì)的示數(shù)大小反應(yīng)電阻產(chǎn)生熱量的多少;(3)質(zhì)量;電阻.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)焦耳定律、比熱容的應(yīng)用、串聯(lián)電路的電流關(guān)系的了解和掌握,難點(diǎn)是控制變量法和轉(zhuǎn)換法的理解和使用.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 孫可 | B. | 地面 | ||
C. | 看臺(tái)上坐著的觀眾 | D. | 賽場(chǎng)邊矗立的廣告牌 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 攝像系統(tǒng)拍攝的圖象是正立縮小的虛像 | |
B. | 當(dāng)紅燈損壞不能發(fā)光時(shí),該裝置仍能正常工作 | |
C. | 若將光控開(kāi)關(guān)和壓力開(kāi)關(guān)并聯(lián),也能起到相同的作用 | |
D. | 只要光控開(kāi)關(guān)和壓力開(kāi)關(guān)有一個(gè)不閉合,攝像系統(tǒng)都不會(huì)自動(dòng)拍攝 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在甲圖中,所砌墻壁與鉛垂線平行時(shí),說(shuō)明墻壁豎直 | |
B. | 在乙圖中,錘柄向下撞擊凳子時(shí),錘頭由于慣性就緊套在錘柄上 | |
C. | 在丙圖中,拉動(dòng)木塊的速度越快,木塊與木板間的摩擦力就越大 | |
D. | 在丁圖中,用力壓或拉彈簧時(shí),彈簧的形狀發(fā)生了變化,說(shuō)明力可以改變物體的形狀 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燈L短路 | B. | 燈L斷路 | ||
C. | 滑動(dòng)變阻器R2斷路 | D. | 定值電阻R1斷路 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
次數(shù) | A瓶高度 | A瓶質(zhì)量m/g | B瓶移動(dòng)的距離s/cm |
1 | 13 | 100 | 4.8 |
2 | 13 | 150 | 6.9 |
3 | 13 | 200 | 8.1 |
4 | 11 | 200 | 7.2 |
5 | 9 | 200 | 6.6 |
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