【題目】小兵用如圖所示電路來探究“電壓一定時,電流與電阻的關(guān)系”.
(1)將R調(diào)為5Ω,閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片至適當(dāng)位置,記錄兩電表示數(shù).其中電壓表的指針?biāo)肝恢萌鐖D所示,它的示數(shù)為________V.
(2)將R調(diào)為20Ω,小兵在記錄數(shù)據(jù)前,他應(yīng)先調(diào)節(jié)________,使________.
(3)多次實(shí)驗(yàn)后,小兵得到電流和電阻R的倒數(shù)的關(guān)系圖像如圖所示,由此他得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:_______.
(4)小兵身旁有一只僅能看清“0.25A”字樣的小燈泡.為了知道其額定功率,他根據(jù)如圖得到0.25A對應(yīng)的電阻值為8Ω,從而算出該小燈泡的額定功率P=0.5W.你認(rèn)為小兵求小燈泡額定功率的方法是否正確:_______(正確/不正確).
【答案】 便于測力臂 3 先變小再變大 OB ml1/l2
【解析】(1)由圖可知,電壓表的量程是0-3V量程,分度值為0.1V,根據(jù)指針位置可得電壓U=2V;
(2)將R調(diào)為20Ω,小兵在記錄數(shù)據(jù)前,要保持電阻兩端的電壓不變,他應(yīng)先調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)仍為2V;
(3)由圖3可知,電流I與的變化有關(guān)系為一直線,即電流與成正比,即當(dāng)電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與電阻成反比;
(4)該圖象是在U=2V的情況下得到的,而當(dāng)小燈泡兩端的電壓為2V時,通過小燈泡的電流不一定是0.25A,P≠I2R=(0.25A)2×8Ω=0.5W,所以小明求小燈泡額定功率的方法是不正確的.
故答案為:(1)2;
(2)滑動變阻器的滑片;電壓表的示數(shù)仍為2V;
(3)在電壓不變時,通過導(dǎo)體的電流與電阻成反比;
(4)不正確;該圖象是在U=2V的情況下得到的,而當(dāng)小燈泡兩端的電壓為2V時,通過小燈泡的電流不一定是0.25A.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小強(qiáng)用雙漿在水中劃動游船,為了使船頭向左轉(zhuǎn),他應(yīng)采用下面什么方式劃水( )
A.左右漿同時向后劃水
B.左右漿同時向前劃水
C.左漿向前劃水,右漿向后劃水
D.左漿向后劃水,右漿向前劃水
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】已知鋁、鐵、銅的比熱容依次減小,溫度相同、質(zhì)量相等的鋁、鐵、銅金屬塊,吸收相等的熱量,最后
A. 三塊金屬的溫度都相等 B. 鋁塊的溫度高
C. 鐵塊的溫度高 D. 銅塊的溫度高
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列物理量的估計最接近實(shí)際的是( )
A. 人的正常體溫約為25℃
B. 教室的日光燈管通電時的電流約為0.2A
C. 我國家庭照明電路的電壓為36V
D. 體育考試中所用實(shí)心球質(zhì)量約為10kg
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用如圖甲所示的裝置,探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).實(shí)驗(yàn)時,小明將木塊放在水平長木板上,用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,并使木塊做勻速直線運(yùn)動.改變放在木塊上的砝碼,從而改變木塊與長木板之間的壓力;把棉布、毛巾等鋪在長木板上,從而改變接觸面的粗糙程度.
(1)觀察三個實(shí)驗(yàn),比較甲圖和 圖所示實(shí)驗(yàn),說明滑動摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān).
(2)觀察三個實(shí)驗(yàn),比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn),說明了滑動摩擦力的大小與 有關(guān).
(3)小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時,改變放在木塊上的砝碼,通過多次實(shí)驗(yàn)得到滑動摩擦力F與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系得到圖線如丁圖所示,由圖可知:F摩= F壓 . 乙圖中當(dāng)木塊與砝碼對地面的壓力變?yōu)?2N時,木塊在長木板上勻速滑動時受到的拉力為 N.
(4)小明某次拉動木塊由靜止變?yōu)閯蛩龠\(yùn)動時,拉力F隨時間t的變化關(guān)系如圖戊所示(其中0~3s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)).分析圖象可知:要使木塊由靜止到開始運(yùn)動,至少要用 N的水平拉力;若木塊所受的拉力F=4N,則木塊所處的狀態(tài)是 .
A.靜止 B.勻速直線運(yùn)動 C.靜止或勻速直線運(yùn)動 D.條件不足,無法判斷.
(5)交流評估時,某實(shí)驗(yàn)小組提出:實(shí)驗(yàn)過程中,彈簧測力計的示數(shù)不容易穩(wěn)定.可能的原因是( )
A.木板的長度太長
B.木板的粗糙程度不均勻
C.彈簧測力計的分度值太大
D.木板與木板的接觸面積太大
(6)為了探究靜摩擦力作用的相互性,并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小,小明又設(shè)計了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,整個裝置放在水平桌面上,其中A、B兩木塊疊放在一起,兩個輕質(zhì)彈簧測力計C、D的一端與兩木塊相連,另一端固定在鐵架臺E、F上.后來經(jīng)過討論,完善了實(shí)驗(yàn)裝置,如圖乙所示. 在水平桌面是光滑的理想情況下,B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計D的示數(shù),A對B的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計C的示數(shù).
①實(shí)際B與桌面也存在摩擦力,為此在B下面放細(xì)圓木條的目的是 ,在A上放鉤碼的目的是 .
②實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動鐵架臺F,在此過程中,應(yīng)使A、B保持相對 ,整個裝置靜止后,讀取兩個彈簧測力計的示數(shù)F1、F2 . (填“運(yùn)動”或“靜止”)
③分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),若 ,則靜摩擦力的作用是相互的,且一對相互作用的靜摩擦力大小相等.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在相同的加熱條件下,對質(zhì)量為ml、比熱容為c1的物質(zhì)A和質(zhì)量為m2、比熱容為c2的物質(zhì)B均勻加熱,物質(zhì)A、B的溫度隨加熱時間的變化情況如圖所示.根據(jù)圖像分析可推斷出正確的結(jié)論是( )
A. 若m1=m2,則c1<c2 B. 若c1> c2,則m1> m2
C. 若c1= c2,則m1< m2 D. 若m1 < m2,則c1> c2
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