14．為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關，小麗同學用控制變量法做了如圖所示實驗：

（1）觀察比較（a）、（b）的情況可知壓力的作用效果與受力面積有關．比較圖（b）、（c）的情況可知壓力作用的效果與壓力大小有關．
（2）實驗中通過觀察泡沫的泡沫塑料的凹陷程度判斷壓力的作用效果大�。�

分析 （1）運用控制變量法，比較（a）、（b），找出控制的量和改變的量，得出壓力作用效果與受力面積的關系；
比較圖（b）、（c），控制受力面積相同，壓力大小不同，可探究壓力作用效果與壓力大小的關系；
（2）掌握轉換法的應用：實驗中通過泡沫塑料的凹陷程度來體現(xiàn)壓力的作用效果．

解答 解：
（1）由圖可知，（a）、（b）兩次實驗，壓力的大小相同，受力面積不同，泡沫塑料的凹陷程度不同，可探究壓力作用效果與受力面積的關系；
（b）、（c）兩次實驗，受力面積相同，壓力大小不同，泡沫塑料的凹陷程度不同，可探究壓力作用效果與壓力大小的關系；
（2）由圖知，實驗通過泡沫塑料的凹陷程度來體現(xiàn)壓力的作用效果．
故答案為：（1）受力面積；（b）、（c）；（2）泡沫塑料的凹陷程度．

點評 此題考查了影響壓力作用效果的因素，還有控制變量法的應用．在分析時，注意控制的量和改變的量．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．由于慣性，汽車突然開動，乘客會后傾（填“前傾”或“后傾”），汽車突然剎車，乘客會前傾（填“前傾”或“后傾”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖，讓同一小車從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，木塊A在相同木板上被撞得越遠，說明物體的動能大小與物體的速度有關．若木塊A兩次移動過程中受到的摩擦力分別為f1、f2，則f1等于f2（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示的實例中，目的是為了減少壓強的是（　　）
A．
壓路機安裝質量很大的碾子		B．
推土機安裝寬大的履帶
C．
啄木鳥的嘴硬而尖		D．
滑冰時穿細薄的冰刀

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．圖中有四組不同的電阻，已知R1＜R2，由圖可以看出電阻值最小的一組是 （　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．按照題目要求作圖：
（1）如圖1所示，懸掛的小球處于靜止狀態(tài)，畫出它的受力示意圖．
（2）如圖2所示，物體A在水平傳送帶上與傳送帶一起做勻速直線運動，試畫出A物體的受力示意圖．
（3）如圖3所示，一物體以一初速度沖上光滑斜面，試畫出物體在斜面上的受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，實驗桌上有兩個完全相同的燒瓶，燒瓶內裝有質量相等、初溫相同的煤油、完全相同的溫度計，燒瓶內還分別裝有阻值為10Ω的電阻絲R1和阻值為5Ω的電阻絲R2．實驗桌上還有滿足實驗要求的電源、電阻箱和開關各一個，電流表和停表各一塊，導線若干．請選用上述實驗器材證明：“電流通過電阻產生的熱量跟電阻阻值大小有關”．
（1）寫出實驗步驟；
（2）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小猴和小白兔同時發(fā)現(xiàn)了一個實心胡蘿卜，它們都想多分點．小猴提出分配方案：將胡蘿卜放在三角形石塊的尖端，調節(jié)胡蘿卜位置，使胡蘿卜靜止時保持水平，然后沿支點處豎直切開，各拿一份，如圖甲所示．小白兔說：“我要長的那一頭！”，小猴卻暗自高興．請問：
（1）從圖乙可看出，造成上述現(xiàn)象的原因是：A端重力的力臂小于（選填“大于”或“小于”或“等于”）B端重力的力臂．
（2）根據(jù)杠桿平衡的條件可得出：A端的質量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）B端的質量．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．如圖所示，一個重4N，底面積為50cm2的容器置于水平桌面上，里面裝有10N的水，容器中水的深度為16cm．求：
（1）水對容器底部的壓強和壓力；
（2）容器對桌面的壓力和壓強．

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