7．為了研究發(fā)生形變后的彈簧對其他物體做功的本領，小華同學選用不同彈簧A、B和重物G進行實驗，彈簧A、B原來的長度相等，一端固定，另一端與水平放置的重物G相連，如圖（a）所示．他們先后壓縮彈簧A、B并將其釋放，彈簧釋放后將重物G推動的距離為S（S1＜S2＜S3），如圖（b）、（c）和（d）所示，圖（c）、（d）中的彈簧A、B壓縮的程度相同．請仔細觀察實驗現(xiàn)象，歸納得出初步結論．

①分析比較圖（a）、（b）、（c）、（d）中的信息及相關條件，可得發(fā)生形變后的彈簧對其他物體做功的本領與
彈簧形變程度和彈簧的種類有關．
②實驗后小華認為把圖（c）中的方形物塊換成質(zhì)量材質(zhì)均相同球形物塊進行實驗，依然可以達到相同的實驗效果．你不同意小華的觀點（選填“同意”或“不同意”）．理由是物體被彈射出去后，球形物體與地面的摩擦為滾動摩擦，方形物塊與地面的摩擦為滑動摩擦；在相同的條件下，滾動摩擦小于滑動摩擦，球形物體被彈出后移動的距離大于方形物體，對實驗結果造成影響．．

分析 ①彈簧做功本領大小用物體的移動的距離來顯示，物體移動距離越大，彈簧做功本領越強；運用控制變量法，分析各組實驗中彈簧、彈簧原長、形變程度的異同，結合重物移動的距離（即做功本領），得出結論．
②要通過物體移動的距離來判斷做功的多少，首先要保持其它條件相同，然后根據(jù)滑動摩擦力與滾動摩擦力的關系分析即可．

解答 解：①圖（a）（b）和（c）中，選取相同的彈簧A（或B），圖（b）中彈簧壓縮程度小于圖（c）中彈簧壓縮程度，彈簧對重物G做功，重物G移動的距離S1＜S2，
說明（c）圖中彈簧做功本領比（b）圖中彈簧做功本領強；據(jù)此可以得出結論：同一彈簧形變程度越大，做功本領越強；
圖（c）和（d）中，不同彈簧A和B原來的長度相等，壓縮程度相同，彈簧對重物G做功，重物G移動的距離S2＜S3，說明（d）圖中B彈簧做功本領比（c）圖中A彈簧做功本領強；據(jù)此可以得出結論：原來長度相同的不同彈簧，形變程度相同時，做功本領不同．
②探究過程中應采用控制變量法，要通過物體被推動的距離來判斷彈簧做功本領，物體及外界因素應相同，若把c中的物體換為球形，這樣被推動時，球形物體會發(fā)生滾動，滾動摩擦力遠小于滑動摩擦力，無法通過比較物體運動的距離來判斷做功的大�。�
故答案為：①彈簧形變程度；彈簧的種類；②不同意；物體被彈射出去后，球形物體與地面的摩擦為滾動摩擦，方形物塊與地面的摩擦為滑動摩擦；在相同的條件下，滾動摩擦小于滑動摩擦，球形物體被彈出后移動的距離大于方形物體，對實驗結果造成影響．

點評 本題通過探究影響彈簧做功本領強弱的因素，考查了利用控制變量法分析實驗過程，歸納結論的能力，是中考的熱點題型．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．小華同學做“用電流表、電壓表測電阻”的實驗時，連接電路如圖1所示，其中有一根導線尚未連接，請用筆畫線代替導線在圖中正確連接．
實驗所用滑動變阻器標有“10Ω  1A”字樣，電源電壓不變，所有元件均完好．移動變阻器滑片P，電流表的示數(shù)為0.3安時，電壓表的示數(shù)如圖2所示，則待測電阻兩端的電壓為3伏，待測電阻的阻值為10歐．
為了減小誤差，他繼續(xù)實驗，測出電阻值分別為10.2歐、10.3歐，綜合整個實驗，最后得出最準確的電阻阻值為10.2歐．（計算電阻時精確到0.1歐）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．社會上有這樣的傳聞：許多菜市場的商家在電子秤下面放上襯墊物，這樣電子秤顯示的示數(shù)會大于商品的質(zhì)量導致消費者購買的商品缺斤短兩，電子秤下放上襯墊物真會影響測量的結果嗎？
科學興趣小組準備了電子秤、稱量物（100g、300g、500g砝碼各1個），泡沫板．毛毯、紙板，進行實驗．結果記錄如下表．
 無泡沫板毛毯紙板
500g砝碼500500498500
300g砝碼 300300299300
l00g砝碼t00100100100
（1）通過對表中數(shù)據(jù)分析，可得出的結論是電子秤測量質(zhì)量與襯墊材料無關．
（2）用毛毯作為襯墊物時，電子秤顯示的示數(shù)有偏差是什么因素引起的？科學興趣小組的同學們通過思考和討論后認為可能與毛毯太軟引起電子枰傾斜有關．為此，他們把電子秤置于水平木板上，調(diào)零后放上砝碼測質(zhì)量，改變木板與水平桌面的傾角α的大小，調(diào)零后繼續(xù)探究，如圖所示．請你幫助他們設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．有甲、乙、丙三種材料不同，尺寸、質(zhì)量和品牌都相同的籃球，為了比較哪種材料的籃球反彈性能更好些，小明按照科學探究的程序，明確了具體的探究問題，選擇了適當?shù)钠鞑�，在控制變量的前提下，在室�?nèi)水泥地面上進行了實驗，得到如表所示的實驗數(shù)據(jù)，請你根據(jù)所提供的數(shù)據(jù)信息回答以下問題：
籃球的材料牛皮橡膠皮革
籃球內(nèi)部的壓強p/pa1.2×1051.2×1051.2×105
自由下落的高度h1/m1.81.81.8
落地反彈的高度h2/m1.381.251.15
（1）小明探究的問題的自變量是B；（選填選項前的字母）
A．籃球的品牌        B．籃球的材料           C．籃球的重力
（2）請比較甲、乙、丙三種籃球材料的反彈性能：A；（選填選項前的字母）
A．牛皮的反彈性能好  B．橡膠的反彈性能好     C．皮革的反彈性能好
（3）小明是通過測量籃球落地反彈的高度（h2）來判斷籃球反彈性能效果的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．由于怕飯菜太燙，來不及冷卻而影響小麗的早餐，媽媽總是很早就起床了．為了讓媽媽多睡一會兒，小麗就想找到一種讓物體快速冷卻的方法．為此小麗進行了如下的探究：
小麗注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的，而廚房中適合用來冷卻的另一種物質(zhì)就是水．水和空氣哪個的導熱性能好呢？為此小麗用兩個相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個放在溫度與室溫相同的水中，另一個就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個瓶都用木塊墊起來，放在同一個桌面上，如圖所示．實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如表：
時間/min024681012141618
甲的示數(shù)/℃70605347423937353433
乙的示數(shù)/℃70666158555250484644
（1）對甲、乙兩個瓶中的牛奶，小麗要控制它們哪些量相同？質(zhì)量、初溫；
（2）小麗通過實驗，得到的正確結論是什么？空氣的導熱性比水的導熱性差；
（3）進一步分析表中甲的示數(shù)，小麗又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來越慢的．小麗想用“冷卻速度”（用字母V代表）來定量表示冷卻的快慢程度，請你結合所學的物理知識給該物理量下個定液體單位時間內(nèi)降低的溫度叫做冷卻速度．
（4）小麗又仔細分析了甲冷卻速度變小的原因，認識到這是因為牛奶冷卻的快慢還會受到水溫的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．實驗桌上有如下器材：彈簧測力計（量程0～5N、分度值0.1N）、頂端帶有細吊環(huán)的圓柱形物體（底面積30cm2、高10cm）、刻度尺（分度值1mm，量程0～20cm）、可調(diào)節(jié)高度的鐵架臺、裝有適量水的水槽．請你利用上述器材，設計一個實驗證明：浸沒前，圓柱體浸入水中的深度越深，受到的浮力越大．要求：
（1）寫出實驗步驟；
（2）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．五一期間，小宇乘坐爸爸駕駛的小汽車外出游玩，發(fā)現(xiàn)車內(nèi)吊著的一個裝飾物在擺動，擺動很有節(jié)奏且來回擺動一次時間大致相同．小宇到游樂場后，他看到其他同學坐到秋千上玩，秋千來回擺動一次時間也大致相同，但是擺動時間長一些．
（1）請根據(jù)小宇觀察到的現(xiàn)象，提出一個可探究的科學問題：可能與擺長有關．
（2）回到學校，他找來一些長短不一的細線和質(zhì)量不同的小球，做成不同的單擺（如圖所示）來探究．在老師的指導下，小宇和其他同學合作完成了幾組實驗．
①實驗中，需要測量單擺長L、擺球質(zhì)量m、擺角θ（θ小于10°）、擺動一次所需時間T．其中擺球質(zhì)量m除了用天平直接測量外，還可用下列測量儀器中C（只填序號）進行間接測量．
A．溫度計　　B．密度計　　C．測力計　　D．氣壓計
②在探究周期與某因素時，記錄實驗數(shù)據(jù)如表下：
 擺長L/m 0.640.81 1.00 
 周期T/s 1.60 1.802.00 
擺球質(zhì)量m=40g擺角θ=7°，分析表中的數(shù)據(jù)，得出的結論是單擺擺動的周期與擺球的質(zhì)量、擺角無關，與擺長有關，擺長越長，周期越大．
（3）小宇采用的實驗方法是：控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．測電阻時．使用的電源電壓是15V，電壓表有0～3V和0～15V兩個量程．電流表有0～0.6A電和0～3A兩個量程．估計待測電阻的阻值大約為10Ω，則電壓表應選擇量程0～15V，電流表應選擇量程0～3A．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

17．如圖所示電路中，R為定值電阻，電源電壓不變．閉合開關S后，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，下列判斷正確的是（　�。�
A．變阻器連入電路的電阻變大B．電流表示數(shù)變大
C．電壓表示數(shù)變大D．電路的總電阻變大

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同步練習冊答案