A. | 采用相同規(guī)格的電加熱器是使水和油升高相同溫度時(shí)吸收的熱量相同 | |
B. | 在實(shí)驗(yàn)中,通過物質(zhì)升溫的多少來比較水和油吸收熱量的多少 | |
C. | 在實(shí)驗(yàn)中,物體升高相同溫度時(shí)吸熱的多少是由物質(zhì)的種類決定的 | |
D. | 在實(shí)驗(yàn)中,食用油吸熱升溫較快,說明加熱相同時(shí)間食用油吸收熱量較多 |
分析 在“比較水和食用油吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中,要注意吸熱多少、升高溫度高低、液體質(zhì)量和控制,結(jié)合實(shí)驗(yàn)條件,運(yùn)用公式Q=cm△t可對(duì)選項(xiàng)中的描述逐一做出判斷.
解答 解:A、采用相同規(guī)格的電加熱器是使水和油加熱相同時(shí)間的情況下,吸收的熱量相同,而不是升高相同溫度時(shí)吸收的熱量相同,故A錯(cuò)誤;
B、在實(shí)驗(yàn)中,通過加熱時(shí)間的長短,來比較水和油吸收熱量的多少,而不是通過物質(zhì)升溫的多少來比較水和油吸收熱量的多少,故B錯(cuò)誤;
C、由公式Q=cm△t可知,在實(shí)驗(yàn)中,液體的質(zhì)量相同,因此物體升高相同溫度時(shí)吸熱的多少是由物質(zhì)的種類決定的,即由物質(zhì)的比熱容決定的,故C正確;
D、在實(shí)驗(yàn)中,食用油吸熱升溫較快,說明食用油的比熱容小,而不是加熱相同時(shí)間食用油吸收熱量較多,在相同時(shí)間內(nèi),它們的吸熱多少是相同的,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 在本實(shí)驗(yàn)中,涉及到的變量比較多,一定要注意控制變量法的運(yùn)用,同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用公式Q=cm△t對(duì)各個(gè)量之間的關(guān)系進(jìn)行判斷.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 圣堂山頂?shù)拇髿鈮杭s為2×105Pa | B. | 托起兩個(gè)雞蛋的力約為1N | ||
C. | 初三學(xué)生百米成績約為8s | D. | 正常步行的速度約為10m/s |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 臺(tái)燈的額定功率約為500W | B. | 手機(jī)正常工作時(shí)的電流約為10A | ||
C. | 九年級(jí)物理課本的質(zhì)量約為4kg | D. | 人體的平均密度約為1.0×103kg/m3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 女“高音”歌唱家中的“高”是描述聲音的響度 | |
B. | 在相同的玻璃瓶中裝不同高度的水,用同樣大小的力敲擊玻璃瓶,會(huì)改變發(fā)聲的音調(diào)高低 | |
C. | 二胡通過琴弦的振動(dòng)發(fā)聲,演奏者可以通過調(diào)節(jié)弦的松緊改變弦發(fā)聲的響度大小 | |
D. | 在教室中安裝噪聲監(jiān)測裝置,可以使教室內(nèi)的學(xué)生免受環(huán)境噪聲的干擾 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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