某探究小組正在做探究串、并聯(lián)電路中電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn):

(1)小強(qiáng)在做串聯(lián)電路的實(shí)驗(yàn)時(shí),電路連好后,閉合開(kāi)關(guān),兩燈均不亮,經(jīng)檢查,電路連接無(wú)誤.老師告訴他有一個(gè)燈泡壞了.請(qǐng)你幫小強(qiáng)在一段導(dǎo)線、一只完好的小燈泡這兩種實(shí)驗(yàn)器材中任選一種連入電路,一次性檢測(cè)出是哪一只燈泡壞了.請(qǐng)你寫出可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論.

(2)小明按如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究并聯(lián)電路中的電流規(guī)律.

閉合開(kāi)關(guān)S后,用電流表分別測(cè)出A、B、C三處的電

流,電流表的示數(shù)分別如圖甲、乙、丙所示,請(qǐng)完成下表.

答案:
解析:

  答案 (1)如下表所示

  (2)0.3 0.4 0.7

  講析 (1)實(shí)驗(yàn)故障是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中經(jīng)常遇到的問(wèn)題,學(xué)會(huì)分析處理一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)故障是必須掌握的實(shí)驗(yàn)技能.分析實(shí)驗(yàn)故障時(shí),可根據(jù)串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)進(jìn)行分析.(2)解答本題時(shí)要對(duì)電流表的量程、分度值、讀數(shù)及并聯(lián)電路的電流規(guī)律等知識(shí)熟悉.若三個(gè)電流表量程相同或甲、丙(乙、丙)的量程相同,都會(huì)出現(xiàn)干路電流小于支路電流的結(jié)論,這顯然是錯(cuò)誤的.所以我們進(jìn)一步確定丙接的是0~3 A的量程,而甲、乙只能接0~0.6 A的量程,所以甲、乙、丙三表的示數(shù)分別為0.3 A、0.4 A、0.7 A.

  點(diǎn)評(píng) 本題既來(lái)源于課本又高于課本,雖然是平時(shí)做過(guò)的實(shí)驗(yàn),但加入了新的問(wèn)題.所以我們應(yīng)該注重平時(shí)的探究活動(dòng),也只有在探究活動(dòng)中才能提高各種實(shí)踐能力,才能找到解決該類探究實(shí)驗(yàn)題的法寶.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?如皋市一模)某興趣小組的同學(xué)對(duì)與力有關(guān)的一些現(xiàn)象進(jìn)行了如下研究:
(1)為了研究物體不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)情況,他們回顧了真空是否傳聲的探究:把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出罩內(nèi)的空氣,使玻璃罩內(nèi)的空氣越來(lái)越稀薄,發(fā)現(xiàn)鬧鐘的聲音越來(lái)越。M(jìn)一步推斷,當(dāng)罩內(nèi)完全沒(méi)有空氣時(shí),聲音將完全
消失
消失

(2)小組類比聲音的研究方法,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):小李讓小車沿斜面從同一高度自由滑下,讓它在不同的平面上向前運(yùn)動(dòng)如圖.
①?gòu)耐桓叨茸杂苫碌哪康氖?!--BA-->
小車到達(dá)水平面時(shí)獲得相同的速度
小車到達(dá)水平面時(shí)獲得相同的速度

②他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真實(shí)驗(yàn),得到如下記錄
表面 毛巾 棉布 木板
摩擦力 最大 較大 最小
小車運(yùn)動(dòng)距離 最近 較遠(yuǎn) 最遠(yuǎn)
小車運(yùn)動(dòng)時(shí)間/s 4 6 8
由此推斷,當(dāng)摩擦力為零時(shí),小車在水平方向上所受力為
,將做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).
③小張還由此反向推斷:小車在水平方向上受到的摩擦力越大,速度變化越大.她的說(shuō)法不正確,請(qǐng)你幫她將錯(cuò)誤之處圈出來(lái),并在其下方改正.
④小車在水平平面上運(yùn)動(dòng)的全過(guò)程中,三次克服阻力做的功是否相等?
相等
相等
.(填“相等”、“不等”或“無(wú)法判斷”)理由是什么?
小車克服摩擦力做的功等于小車動(dòng)能的變化量,三次小車動(dòng)能的變化量相等
小車克服摩擦力做的功等于小車動(dòng)能的變化量,三次小車動(dòng)能的變化量相等

⑤從研究中他們得到如下幾個(gè)結(jié)論,你認(rèn)為正確的是
C
C

A.沒(méi)有力,物體就無(wú)法運(yùn)動(dòng)          B.力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
C.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因       D.物體受到力的作用運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變.

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(1)為了研究物體不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)情況,他們回顧了真空是否傳聲的探究:把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出罩內(nèi)的空氣,使玻璃罩內(nèi)的空氣越來(lái)越稀薄,發(fā)現(xiàn)鬧鐘的聲音越來(lái)越小.進(jìn)一步推斷,當(dāng)罩內(nèi)完全沒(méi)有空氣時(shí),聲音將完全
消失
消失

(2)小組類比聲音的研究方法,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):小李讓小車沿斜面從同一高度自由滑下,讓它在不同的平面上向前運(yùn)動(dòng)如圖.
①?gòu)耐桓叨茸杂苫碌哪康氖?!--BA-->
控制小車到水平面上的初速度相同
控制小車到水平面上的初速度相同

②他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真實(shí)驗(yàn),得到如下記錄
表面 毛巾 棉布 木板
摩擦力 最大 較大 最小
小車運(yùn)動(dòng)距離 最近 較遠(yuǎn) 最遠(yuǎn)
小車運(yùn)動(dòng)時(shí)間/s 4 6 8
由此推斷,當(dāng)摩擦力為零時(shí),小車將做
勻速直線
勻速直線
 運(yùn)動(dòng).
③小車在水平平面上運(yùn)動(dòng)的全過(guò)程中,三次克服阻力做的功是否相等?
相等
相等
.(填“相等”、“不等”或“無(wú)法判斷”)
④從研究中他們得到如下幾個(gè)結(jié)論,你認(rèn)為正確的是
C
C

A.沒(méi)有力,物體就無(wú)法運(yùn)動(dòng)           B.力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
C.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因       D.物體受到力的作用,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變.

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(1)小強(qiáng)在做串聯(lián)電路的實(shí)驗(yàn)時(shí),電路連好后,閉合開(kāi)關(guān),兩燈均不亮,經(jīng)檢查,電路連接無(wú)誤.老師告訴他有一個(gè)燈泡壞了.請(qǐng)你幫小強(qiáng)在一段導(dǎo)線、一只完好的小燈泡這兩種實(shí)驗(yàn)器材中任選一種連入電路,一次性檢測(cè)出哪一只燈泡壞了.請(qǐng)寫出可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論.

(2)小明按如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究并聯(lián)電路中的電流規(guī)律.

閉合開(kāi)關(guān)S后,用電流表分別測(cè)A、B、C三處的電流,電流表的示數(shù)分別如圖甲、乙、丙所示,請(qǐng)完成下表.

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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)2012屆九年級(jí)第一次模擬考試物理試題 題型:058

某興趣小組的同學(xué)對(duì)與力有關(guān)的一些現(xiàn)象進(jìn)行了如下研究:

(1)為了研究物體不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)情況,他們回顧了真空是否傳聲的探究:把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出罩內(nèi)的空氣,使玻璃罩內(nèi)的空氣越來(lái)越稀薄,發(fā)現(xiàn)鬧鐘的聲音越來(lái)越小.進(jìn)一步推斷,當(dāng)罩內(nèi)完全沒(méi)有空氣時(shí),聲音將完全________.

(2)小組類比聲音的研究方法,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):小李讓小車沿斜面從同一高度自由滑下,讓它在不同的平面上向前運(yùn)動(dòng)如圖.

①?gòu)耐桓叨茸杂苫碌哪康氖莀_______.

②他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真實(shí)驗(yàn),得到如下記錄

由此推斷,當(dāng)摩擦力為零時(shí),小車將做________運(yùn)動(dòng).

③小車在水平平面上運(yùn)動(dòng)的全過(guò)程中,三次克服阻力做的功是否相等?________.(填“相等”、“不等”或“無(wú)法判斷”)

④從研究中他們得到如下幾個(gè)結(jié)論,你認(rèn)為正確的是________

A.沒(méi)有力,物體就無(wú)法運(yùn)動(dòng)

B.力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

C.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

D.物體受到力的作用,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變

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