在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中,讓小車(chē)每次從斜面頂端由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測(cè)量小車(chē)在水平面上滑行的距離(每次測(cè)量時(shí)都觀察小車(chē)右端所對(duì)刻度線(xiàn)的位置),結(jié)果記錄在下表中.
接觸面毛巾棉布木板
阻力的大小較大
小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離s/cm18.3026.83________
(1)第三次實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如下圖所示,圖中刻度尺的分度值為1cm,則小車(chē)在木板上滑行的距離為_(kāi)_______.

(2)分析表中內(nèi)容可知:水平面越光滑,小車(chē)受到的阻力越________,小車(chē)前進(jìn)的距離就越________.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得:若接觸面完全光滑,且軌道足夠長(zhǎng),小車(chē)將一直做________運(yùn)動(dòng).可見(jiàn),力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因,力是________物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.
(4)小麗同學(xué)通過(guò)上面的探究學(xué)習(xí)了解到的知識(shí),思考了一個(gè)問(wèn)題:當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí),如果自己受到的力全部消失,自己將會(huì)處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢?她做出了以下猜想,你認(rèn)為其中正確的是________.(圖中的黑點(diǎn)表示小麗同學(xué))

解:(1)圖中刻度尺的分度值為1cm,則每一大格所表示的就是1dm,小車(chē)右邊緣所對(duì)應(yīng)的刻度值為68.0cm;
(2)毛巾、棉布、木板依次越來(lái)越光滑,阻力也越來(lái)越小,從小車(chē)前進(jìn)的距離來(lái)看,阻力越小,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn);
(3)當(dāng)接觸面完全光滑時(shí),即阻力為0時(shí),小車(chē)的速度將不會(huì)減小,方向也不會(huì)改變,即做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).可見(jiàn),力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因,力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)之所以最終會(huì)停下來(lái),不是因?yàn)椴皇芰,而恰恰是因(yàn)槭艿搅俗枇Φ淖饔茫?br/>(4)當(dāng)秋千運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí),人和秋千在這一瞬間是靜止的,所以當(dāng)此時(shí)外力全部消失時(shí),人和秋千都會(huì)保持靜止的狀態(tài)不再改變.故只有選項(xiàng)D符合題意.
故答案為:(1)68.0cm;(2);遠(yuǎn);(3)勻速直線(xiàn);改變;(4)D.
分析:(1)根據(jù)所給出的分度值,在圖中刻度尺上讀出小車(chē)右邊緣所對(duì)應(yīng)的示數(shù),就是小車(chē)在木板上滑行的距離;
(2)分別比較表格中小車(chē)在毛巾、棉布、木板表面所滑行的距離,可得出阻力大小對(duì)小車(chē)前進(jìn)距離的影響;
(3)結(jié)合表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,進(jìn)行進(jìn)一步的推理,當(dāng)接觸面完全光滑,即阻力為0時(shí),小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離也將無(wú)限遠(yuǎn),且速度也不再減小,因此,可得出其在不受外力時(shí),會(huì)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng);
(4)首先要明確,當(dāng)秋千在最高點(diǎn)時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),再根據(jù)前面實(shí)驗(yàn)中的研究結(jié)論,當(dāng)物體不受外力時(shí),將保持外力消失一瞬間時(shí)的狀態(tài).
點(diǎn)評(píng):在讀取刻度尺的示數(shù)時(shí),要注意其分度值為1cm,這是易錯(cuò)點(diǎn)之一;通過(guò)對(duì)表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析可得出阻力對(duì)小車(chē)運(yùn)動(dòng)情況的影響,進(jìn)而在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推理得出運(yùn)動(dòng)物體在不受外力時(shí)將保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),并抽象出具有普遍性的規(guī)律,即力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因,力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.體現(xiàn)了物理研究的基本思路,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?孝感)在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí),讓同一小車(chē)從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng),分別停在如圖所示的不同地方.

(1)小車(chē)從同一高度滑下的目的是
獲得相同的速度
獲得相同的速度

(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論:平面越光滑,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),說(shuō)明小車(chē)受到阻力越
,速度減小得越

(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷:假如表面絕對(duì)光滑,水平面上運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上不受力,它將做
勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

(4)運(yùn)用力和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行判斷,正確的在括號(hào)中打“√”,錯(cuò)誤的在括號(hào)中打“×”.
A.運(yùn)動(dòng)的物體受力不平衡時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變.(

B.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.(

C.力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.(
×
×

(5)如圖所示,重5N的物體B通過(guò)定滑輪沿水平方向拉著重50N的物體A向右做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).如果對(duì)A物體施加一個(gè)水平向左的拉力F,使物體B勻速上升,則拉力F=
10
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N.(不計(jì)繩重和繩與輪的摩擦)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí),讓同一小車(chē)從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng),分別停在如圖所示的不同地方.

(1)小車(chē)從同一高度滑下的目的是
獲得相同的速度
獲得相同的速度

(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論:平面越光滑,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),說(shuō)明小車(chē)受到阻力越
,速度減小得越

(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷:假如表面絕對(duì)光滑,水平面上運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上不受力,它將做
勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

(4)運(yùn)用力和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行判斷,正確的在括號(hào)中打“√”,錯(cuò)誤的在括號(hào)中打“×”.
A.運(yùn)動(dòng)的物體受力不平衡時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變.
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B.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.

C.力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.
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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省孝感市文昌中學(xué)九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí),讓同一小車(chē)從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng),分別停在如圖所示的不同地方.

(1)小車(chē)從同一高度滑下的目的是   
(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論:平面越光滑,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),說(shuō)明小車(chē)受到阻力越    ,速度減小得越   
(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷:假如表面絕對(duì)光滑,水平面上運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上不受力,它將做   
(4)運(yùn)用力和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行判斷,正確的在括號(hào)中打“√”,錯(cuò)誤的在括號(hào)中打“×”.
A.運(yùn)動(dòng)的物體受力不平衡時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變.(   
B.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.(   
C.力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.(   
(5)如圖所示,重5N的物體B通過(guò)定滑輪沿水平方向拉著重50N的物體A向右做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).如果對(duì)A物體施加一個(gè)水平向左的拉力F,使物體B勻速上升,則拉力F=    N.(不計(jì)繩重和繩與輪的摩擦)

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市泰興市洋思中學(xué)八年級(jí)(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí),讓同一小車(chē)從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng),分別停在如圖所示的不同地方.

(1)小車(chē)從同一高度滑下的目的是______.
(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論:平面越光滑,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),說(shuō)明小車(chē)受到阻力越______,速度減小得越______.
(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷:假如表面絕對(duì)光滑,水平面上運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上不受力,它將做______.
(4)運(yùn)用力和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行判斷,正確的在括號(hào)中打“√”,錯(cuò)誤的在括號(hào)中打“×”.
A.運(yùn)動(dòng)的物體受力不平衡時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變.______;
B.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.______;
C.力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.______.

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科目:初中物理 來(lái)源:《第9章 力與運(yùn)動(dòng)》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí),讓同一小車(chē)從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng),分別停在如圖所示的不同地方.

(1)小車(chē)從同一高度滑下的目的是______.
(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論:平面越光滑,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),說(shuō)明小車(chē)受到阻力越______,速度減小得越______.
(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷:假如表面絕對(duì)光滑,水平面上運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上不受力,它將做______.
(4)運(yùn)用力和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行判斷,正確的在括號(hào)中打“√”,錯(cuò)誤的在括號(hào)中打“×”.
A.運(yùn)動(dòng)的物體受力不平衡時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變.______;
B.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.______;
C.力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案