11．下列說法正確的是（　�。�
A．在四沖程內(nèi)燃機(jī)巾減少?gòu)U氣帶走的大量熱量可以提高熱機(jī)效率
B．柴油機(jī)的效率比汽油機(jī)的高，這是因?yàn)椴裼偷臒嶂当绕偷拇?/td>
C．沿海地區(qū)晝夜溫差較小，主要原因是水的比熱容較大
D．60℃的水比30℃的水所放出的熱量多但比熱容相同

分析 （1）充分利用廢氣帶走的能量，從而提高燃料的利用率；
（2）1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量叫這種燃料的熱值，用來做有用功的能量和燃料完全燃燒放出的熱量的比值叫熱機(jī)效率；
（3）質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收（放出）相同的熱量后，比熱容大的物質(zhì)溫度升高（降低）的小；
（4）根據(jù)公式Q=cm△t可求物體放出熱量的多少．

解答 解：
A、減少?gòu)U氣帶走的大量熱量，可以提高用來做有用功的能量占燃料燃燒放出總能量的百分比，從而大大提高熱機(jī)效率，故A正確；
B、柴油機(jī)的效率比汽油機(jī)的效率高，是因?yàn)椴裼蜋C(jī)在吸氣沖程中吸入的是空氣，在壓縮沖程中壓縮程度大，做有用功的能量和燃料完全燃燒放出的熱量的比值大，與熱值大小無關(guān)，故B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)公式Q=cm△t，當(dāng)質(zhì)量（m）相同的不同物質(zhì)吸收（或放出）相同的熱量（Q）后，升高（或降低）的溫度△t和比熱c成反比，因?yàn)樗谋葻崛荽�，因此白天吸收熱量后，溫度升的小，而夜晚放出熱量后，溫度降得也小，故沿海地區(qū)的晝夜溫差小，故C正確；
D、60℃的水和30℃的水比熱容是相同的，但不知道水的質(zhì)量和末溫，所以無法比較放出熱量的多少，故D錯(cuò)誤．
故選AC．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了影響熱機(jī)效率的因素、柴油機(jī)與汽油機(jī)的區(qū)別、水比熱容大的特性、放熱公式的應(yīng)用等知識(shí)的應(yīng)用，體現(xiàn)了從物理走向生活的教學(xué)思想．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．從18世紀(jì)60年代開始，熱機(jī)一直為人類服務(wù)至今．伴隨著熱機(jī)的廣泛應(yīng)用，人類對(duì)熱機(jī)的改造也越來越重視，下列措施中，能實(shí)現(xiàn)并且可以提高熱機(jī)效率的是（　�。�
A．盡量增大熱機(jī)自身的熱損耗
B．盡量使燃料充分燃燒
C．盡量長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)使用同一臺(tái)熱機(jī)
D．通過技術(shù)改進(jìn)，使熱機(jī)的效率提高到100%

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．據(jù)報(bào)道：近幾年有許多重大火災(zāi)都是因線路連接處接觸不良所造成的，教訓(xùn)十分深刻．線路連接處接觸不良引起火災(zāi)的原因是：當(dāng)線路連接處接觸不良時(shí)，該處的電阻將增大（減小/增大），電流通過該接觸處產(chǎn)生的熱量增多（減少/增多），從而使局部溫度升高，同時(shí)接觸處的電阻又將隨著溫度的升高而增大（減小/增大），…形成電熱的逐步積累和惡性循環(huán)，以致引發(fā)火災(zāi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列說法正確的是（　�。�
A．電鈴在工作中應(yīng)用了電磁鐵
B．電磁繼電器的工作原理與發(fā)電機(jī)的相同
C．電話話筒的作用是將電流信息轉(zhuǎn)化為聲音信息
D．電動(dòng)機(jī)是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的機(jī)械

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，在電路中要使電燈L1和L2并聯(lián)，應(yīng)閉合開關(guān)S1、S3，為了防止電路出現(xiàn)短路，不能同時(shí)閉合開關(guān)S1、S2、S3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．有下列四個(gè)事例：①汽車上坡要減速 ②市內(nèi)機(jī)動(dòng)車限速 ③汽車行駛路程越長(zhǎng)，耗油越多 ④高速公路上，駕駛員系安全帶．選擇解釋的原理或公式正確的是（　�。�
A．①-能量守恒B．②-節(jié)能C．③-P=FvD．④-慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．2012年5月21日，美麗的日環(huán)食像一個(gè)金環(huán)掛在我國(guó)東南沿海的上空，下列所述現(xiàn)象中與日環(huán)食的光學(xué)成因相同的是（　　）
A．
湖面倒影		B．
海市蜃樓		C．
日暈和幻日		D．
小孔成像

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．（1）如圖1所示，畫出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小力F的示意圖和對(duì)應(yīng)的力臂．
（2）如圖2所示，請(qǐng)畫出發(fā)光點(diǎn)S經(jīng)凸透鏡后的出射光線，并確定發(fā)光點(diǎn)S的像點(diǎn)S′．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小明和小紅利用如圖甲所示裝置，在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼探究杠桿的平衡條件．
（1）如圖乙，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將左端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)．在實(shí)驗(yàn)過程中，將杠桿調(diào)在水平位置平衡是為了方便測(cè)量力臂．
（2）小明在實(shí)驗(yàn)中記錄了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
  實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		 動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm  阻力F2/N阻力臂L2/cm 
 1 1.0 10 0.5 15
 2 2.0 10 1.0 20
 32.0  204.0  10
這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是1，由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2．

（3）小紅調(diào)節(jié)杠桿平衡后，在杠桿的兩端掛上鉤碼，杠桿的狀態(tài)如圖丙所示，為此，小紅又調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母，使杠桿重新回到水平平衡位置．然后正確記錄下鉤碼重，動(dòng)力臂OA和阻力臂OB的值．分析實(shí)驗(yàn)致?lián)蟀l(fā)現(xiàn)得不到教材中的“杠桿的平衡條件”小紅的哪一步操作導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)結(jié)果與教材中的結(jié)論不一樣？答：杠桿上掛鉤碼后，小紅又調(diào)節(jié)了平衡螺母．
（4）有同學(xué)用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)方案得到如下結(jié)論“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，這個(gè)結(jié)論與杠桿的平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過程中B．
A．沒有改變力的大小　　　　B．沒有改變力的方向
C．沒有改變力的作用點(diǎn)　　　D．實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性．

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