10.以下情景反映了什么物理知識(shí).
(1)喇叭放音時(shí),紙盒上的紙蝴蝶“翩翩起舞”.喇叭發(fā)聲時(shí)紙盆在振動(dòng)
(2)支起自行車,使車后輪轉(zhuǎn)起來,用一硬紙片伸過自行車后輪的輻條中,隨著車輪轉(zhuǎn)速的加快,紙片發(fā)出的聲音會(huì)越來越尖.音調(diào)的高低和振動(dòng)頻率的關(guān)系
(3)被敲響的音叉會(huì)把與音叉接觸的懸吊小球彈開,音叉被敲得越響,小球被彈得越遠(yuǎn).聲音能傳遞能量.

分析 (1)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng).
(2)聲音的音調(diào)與物體振動(dòng)的頻率有關(guān),頻率越高,音調(diào)越高.
(3)聲音既能夠傳遞信息,又能夠傳遞能量.

解答 解:(1)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,喇叭發(fā)出聲音時(shí),紙盆不斷上下振動(dòng),因此紙盆上的紙蝴蝶能夠“翩翩起舞”.
(2)支起自行車,一手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車的腳踏板,另一只手則拿一硬紙片并讓紙片的一頭伸進(jìn)自行車后輪的輻條中,隨著車輪轉(zhuǎn)速的加快,紙片發(fā)出的聲音會(huì)越來越尖;表明音調(diào)的高低和振動(dòng)頻率的有關(guān);
(3)被敲響的音叉會(huì)把與音叉接觸的懸吊小球彈開,音叉被敲得越響,小球被彈得越遠(yuǎn),說明聲音能傳遞能量.
故答案為:(1)喇叭發(fā)聲時(shí)紙盆在振動(dòng);(2)音調(diào)的高低和振動(dòng)頻率的關(guān)系;(3)聲音能傳遞能量.

點(diǎn)評(píng) 解決此類問題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān),物體振動(dòng)越快,音調(diào)就越高.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示,甲、乙兩種質(zhì)量相等的液體,吸收的熱量與溫度變化情況的圖象,由圖象可知,甲(甲、乙)液體的比熱容較。灰遥、乙)液體更適合作汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻液;冷卻過程實(shí)質(zhì)是通過熱傳遞方式改變發(fā)動(dòng)機(jī)的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.某同學(xué)為了探究擺鐘擺動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān),選擇大小相同的小球,做實(shí)驗(yàn)時(shí)讓不同的擺錘都擺動(dòng)10次,數(shù)據(jù)記錄如下:
次序球的種類擺長(zhǎng)(cm)時(shí)間(s)
1銅球6018.8
2鋁球6018.8
3銅球12025.5
(1)為了驗(yàn)證擺動(dòng)時(shí)間跟擺長(zhǎng)的關(guān)系,應(yīng)選1和3兩組實(shí)驗(yàn)來比較分析;
(2)為了驗(yàn)證擺動(dòng)時(shí)間跟擺錘質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)選1和2兩組實(shí)驗(yàn)來比較分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,應(yīng)得到的結(jié)論是擺鐘擺動(dòng)快慢與擺錘的擺長(zhǎng)有關(guān),與擺錘的質(zhì)量無關(guān),且擺長(zhǎng)越長(zhǎng),擺動(dòng)速度越慢.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.熱值q酒精=3×107J/kg,42g的酒精完全燃燒放出多少熱量?這些熱量如果50%被水吸收能使10kg的水升高多少度?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.1827年,布朗把花粉放入水中,然后放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)花粉小顆粒在水中像著了魔似的不停運(yùn)動(dòng),而且每個(gè)小顆粒的運(yùn)動(dòng)方向和速度大小都改變得很快,不會(huì)停下來.這些小顆粒實(shí)際上是由上萬個(gè)分子組成的分子團(tuán),由于受液體分子撞擊不平衡,從而表現(xiàn)出無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的狀況.這就是著名的布朗運(yùn)動(dòng).
(1)布朗運(yùn)動(dòng)中花粉顆粒的運(yùn)動(dòng)是C運(yùn)動(dòng).
A.分子     B.原子     C.物體
(2)分子很小,看不見摸不著,但正如布朗運(yùn)動(dòng)一樣,我們可以通過一些直接感知的現(xiàn)象,經(jīng)過合理的推測(cè)來認(rèn)識(shí).下列推測(cè)既合理又符合事實(shí)的是CD
A.現(xiàn)象:壓縮密閉在注射器內(nèi)的空氣,感覺越推越吃力;推測(cè):分子之間只有斥力沒有引力.
B.現(xiàn)象:磁鐵吸住了很多鐵屑;推測(cè):分子間有引力作用.
C.現(xiàn)象:等體積水和酒精混合,總體積變小;推測(cè):分子之間有空隙.
D.現(xiàn)象:將墨水滴入水中,可以看到墨水在沿途拉成一長(zhǎng)串墨跡,等一會(huì)兒整杯水變黑了;推測(cè):分子在永不停息地運(yùn)動(dòng).
(3)小明將燒杯放在酒精燈上加熱,在加熱過程中發(fā)現(xiàn)花粉顆粒的運(yùn)動(dòng)加劇并上下翻滾,于是小明推理得出:溫度越高,分子的運(yùn)動(dòng)越劇烈.你認(rèn)為小明得出的結(jié)論不可靠(選填“可靠”或“不可靠”),原因是加熱過程中主要是由于水的對(duì)流加快了花粉的運(yùn)動(dòng).
(4)①?gòu)奈⒂^上看,蒸發(fā)就是由分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)帶來的.由于分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)和相互碰撞,在任何時(shí)刻總有一些分子具有比平均動(dòng)能還大的動(dòng)能.這些動(dòng)能大的分子,如處于液面附近,其動(dòng)能大于飛出時(shí)克服液體內(nèi)分子間的引力(選填“引力”或“斥力”)所需的功時(shí),這些分子就能脫離液面而向外飛出,變成這種液體的氣態(tài)形式,飛出去的分子在和其他分子碰撞后,有可能再回到液面上或進(jìn)入液體內(nèi)部.如果同時(shí)間內(nèi)飛出的分子數(shù)多于飛回的分子數(shù),液體就在蒸發(fā).這就是蒸發(fā)現(xiàn)象.如果飛出去的分子數(shù)等于飛回來的分子數(shù),則達(dá)到一種動(dòng)態(tài)平衡.
②暴露在空氣中的水蒸發(fā)越快,表明空氣越干燥(選填“干燥”或“潮濕”).
③根據(jù)上面提供的信息推斷,當(dāng)蒸發(fā)已經(jīng)達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡后,繼續(xù)提高水溫,那么水將繼續(xù)蒸發(fā)(選填“繼續(xù)”或“不再”),原因是溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越劇烈,從水面出來的水分子變多,多于回到水中的水分子.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.閱讀短文并回答下列問題:
超聲波及其應(yīng)用
人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz.低于20Hz的聲音叫次聲波,高于20000Hz的聲音叫超聲波.超聲波具有許多奇異特性:空化效應(yīng)--超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡,氣泡爆破時(shí)釋放出高能量,產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱,它不斷沖擊物件的表面,使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落,從而達(dá)到凈化物件表面的目的,傳播特性--它的波長(zhǎng)短,在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播,根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷等.
(1)超聲波的頻率范圍是高于20000Hz.
(2)超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡ň哂心芰浚?br />(3)宇航員在月球上不能利用超聲波測(cè)定兩山之間的距離,是由于真空不能傳聲.
(4)若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s,利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波,從發(fā)射聲波到接受到回聲所用時(shí)間為4s,那么該處海洋的深度為多少米?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.溫度是表示物體冷熱程度的物理量,它的常用單位用℃表示,讀作攝氏度.常用溫度計(jì)的刻度,是把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100℃,把冰水混合物溫度規(guī)定為0℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.用繩子水平拉重10N的物體在水平地面上以3m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),所用拉力是2N;當(dāng)拉著的物體以5m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),所用拉力=(選填“>”、“<”或“=”)2N;該物體勻速直線運(yùn)動(dòng)過程中,繩子突然斷了,物體所受的摩擦力大小為2N.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示是利用每秒閃光60次的頻閃照相機(jī)拍攝到的四個(gè)物體的閃光照片,圖中箭頭表示物體的運(yùn)動(dòng)方向,其中可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體是(  )
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案