小明學(xué)會(huì)了測(cè)小燈泡的功率后,在老師的啟發(fā)下,進(jìn)一步思考:電流一定時(shí),小燈泡功率跟電阻有什么關(guān)系呢?于是他利用如圖所示電路,選用三個(gè)完好的小燈泡L1、L2、L3,測(cè)出它們?cè)陔娏飨嗤瑫r(shí)的電阻和功率,來(lái)探究小燈泡功率與電阻的關(guān)系.

(1)他將燈L1正確接入電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),你認(rèn)為他該如何操作來(lái)排除故障?

(2) 排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P,使通過(guò)燈L1的電流為0.2A,再測(cè)出L1兩端的電壓,然后計(jì)算出此時(shí)燈L1的電阻和實(shí)際功率,記錄在下表。

(3)換上燈L2,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)如圖乙所示,為順利完成實(shí)驗(yàn),應(yīng)將滑片P向_ _B(選填AB)端移動(dòng),再測(cè)出L2兩端的電壓,算出L2的電阻和實(shí)際功率;換上燈L3,做第三次實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表。

次數(shù)

燈泡

I/A

U/V

R/Ω

P/W

1

L1

0.2

2.4

12

0.48

2

L2

1.6

8

0.32

3

L3

0.8

4

0.16

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(4)分析表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論:

(5)小波認(rèn)為:為了控制實(shí)驗(yàn)條件,小明每次實(shí)驗(yàn)要換燈泡還要調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,這樣的操作不夠簡(jiǎn)便.對(duì)此你可以如何改進(jìn)?

 

(1) 換一個(gè)燈座 (3) A (4)在電流一定時(shí),小燈泡的實(shí)際功率與電阻成正比正比關(guān)系

(5)可以將L1、L2、L3串聯(lián)在同一電路中,就控制了電流一定

【解析】

試題分析:(1)他將燈L1正確接入電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路中的電阻很大,這種情況應(yīng)該是燈泡處斷路,所以他該換一個(gè)燈座;(3)換上燈L2,閉合開關(guān),電流表的示數(shù)為0.25A,為順利完成實(shí)驗(yàn),應(yīng)增大電阻,減小電流,即將滑片P向A端移動(dòng);(4)由表中數(shù)據(jù)可知當(dāng)電阻增大2倍時(shí),電功率也增大2倍,當(dāng)電阻增大3倍時(shí),電功率也增大3倍,所以可得結(jié)論:在電流一定時(shí),小燈泡的實(shí)際功率與電阻成正比正比關(guān)系;(5)因?yàn)榇?lián)電路的電流處處相等,所以可以將L1、L2、L3串聯(lián)在同一電路中,就控制了電流一定。

考點(diǎn):電路分析;實(shí)驗(yàn)分析;串聯(lián)電路電流的特點(diǎn)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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為了安全,現(xiàn)在的轎車上一般都配有安全帶和安全氣囊。安全帶的寬度比較大,這是為了           壓強(qiáng);安全氣囊會(huì)在車子發(fā)生嚴(yán)重撞擊時(shí),自動(dòng)充氣彈出,使車內(nèi)的人不會(huì)由于              而撞到車身上。

 

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下列記錄的物理量中,最符合實(shí)際的是

A.一個(gè)蘋果的質(zhì)量為5kg B.成年人的身高為170mm

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A.乙、丙燈立即變得更亮

B.乙燈變暗,丙燈變亮

C.丙燈燒毀,乙燈不亮

D.乙燈燒毀,丙燈不亮

 

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下列關(guān)于沸騰和蒸發(fā)的說(shuō)法正確的是( )

A.沸騰要吸收熱量,蒸發(fā)在任何溫度下都能進(jìn)行,所以不需要吸收熱量

B.蒸發(fā)的快慢與溫度無(wú)關(guān),沸騰時(shí)溫度不變

C.蒸發(fā)時(shí)物體溫度一定降低,沒有達(dá)到沸點(diǎn)沸騰也能發(fā)生

D.蒸發(fā)和沸騰都可以在液體表面進(jìn)行

 

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A.乙燈泡能正常工作,甲燈比乙燈亮 B.兩只小燈泡都能正常發(fā)光

C.通過(guò)乙燈的電流較大,所以乙燈較亮 D.兩只小燈泡的總功率為3W

 

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材料三:1831年,英國(guó)物理學(xué)家法拉第用閉合電路的一部分導(dǎo)體,在磁場(chǎng)里切割磁感線的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體中產(chǎn)生電流,從而實(shí)現(xiàn)了利用磁場(chǎng)獲得電流的愿望。

(1)進(jìn)行奧斯特實(shí)驗(yàn)時(shí),在靜止的小磁針上方,分別用圖甲和乙兩種方式放置一根導(dǎo)線。當(dāng)導(dǎo)線通電時(shí),小磁針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)的是 (選填“甲”或“乙”)。

(2)科拉頓、法拉第等物理學(xué)家相繼進(jìn)行如材料所說(shuō)的實(shí)驗(yàn)研究,是基于 的科學(xué)猜想。

(3)科拉頓的實(shí)驗(yàn)中, (選填“已經(jīng)”或“沒有”)滿足產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。要使他能觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn),你提出的一種改進(jìn)方法是

 

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原子結(jié)構(gòu)模型的建立,經(jīng)過(guò)了幾代科學(xué)家的艱辛努力,直到現(xiàn)在仍在探索中。其中行星模型的提出標(biāo)志著原子結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代模型的問世,如圖是鋰原子結(jié)構(gòu)的行星模型,圖中原子核內(nèi)有3個(gè)質(zhì)子、4個(gè)中子。不能根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的行星模型得出的結(jié)論是

A.原子始終在做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)

B.原子核的體積只占整個(gè)原子體積的很小部分

C.構(gòu)成原子核的粒子之間存在一種互相吸引的力

D.原子呈電中性

 

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小明家的計(jì)算機(jī)通過(guò)光纖與互聯(lián)網(wǎng)交換信息,光纖( )

A.利用光傳輸信息 B.傳輸信息量很小

C.利用電流傳輸信息 D.傳輸信息時(shí)損耗大

 

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