【題目】2007年12月22日上午，位于海面下幾十米深處的“南海一號”商船被打撈浮出海面，這是中國考古史上的又一突破“南海一號”商船長約30米，是目前發(fā)現(xiàn)的最大的宋代船只，如圖所示很早以前，我國考古隊員就利用超聲波方向性好的特點制成了一種裝置安裝在船上，用它發(fā)出的超聲波對“南海一號”沉船進行了細致的探測．

題中所指探測裝置的名稱是什么？

已知超聲波在海水中的速度為，如果探測裝置發(fā)出的信號后，從發(fā)出到遇到沉船，再到接受返回信號所花時間是，則沉船在海面下多深處？

該裝置能不能用來探測月球與地球之間的距離？為什么？

【答案】題中所指探測裝置的名稱是聲吶．沉船在海面下18m處．該裝置能不能用來探測月球與地球之間的距離因為月球上是真空，聲音不能在真空中傳播．

【解析】

（1）受蝙蝠利用超聲波定位的啟示，利用超聲波方向性好的特點制成了超聲波探測儀------聲吶，用聲吶來探測海底沉船、魚群等，題中的裝置為聲吶。

（2）根據(jù)速度時間公式有：s= = 18m

（3）因為聲音不能在真空中傳播，所以該裝置能不能用來探測月球與地球之間的距離

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“研究滑動摩擦力與壓力關(guān)系”的實驗．在甲、乙兩次實驗中，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，使木塊在水平木板上作勻速直線運動．則下列說法正確的是（ ）
A.圖乙中的木塊速度越大，滑動摩擦力越大
B.圖甲中的木塊只受到拉力、滑動摩擦力等兩個力
C.圖甲中彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小
D.該實驗得出的結(jié)論：物體間接觸面的壓力越大，滑動摩擦力越小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在測量小球的平均速度時，讓小球從斜面A點由靜止?jié)L到C點，并用照相機每隔0.1s拍攝一次，頻閃照片如圖所示，則下列說法正確的是（ ）

A. 小球從A點運動到C 點用時0.6s

B. 小球在前0.4s內(nèi)通過的路程為4.00cm

C. 小球滾下的整個過程的平均速度為1.1m/s

D. 小球在BC段的平均速度大于AB段的平均速度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示數(shù)字分別表示“小時：分：秒”

該實驗原理：______ 填公式．

實驗中，小車在做______ 填”勻速”或”變速”直線運動為了方便計時，應使斜面的坡度較______ 填“大”或“小”．

實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測AC段的平均速度偏______ 填“大”或“小”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學為了測定物理課本內(nèi)一張紙的厚度，采用了如下步驟：

a.量出一本書的厚度，記錄L；

b.選用學生用三角尺并檢查零刻度線是否磨損（設：沒有磨損）；

c.翻看物理書最后一頁的頁碼，記錄n；

d.用L/n 表示物理書內(nèi)每張紙的厚度，記錄d；

（1）上述各措施中錯誤的步驟是_________，應分別改為___________________；

（2）實驗措施改正后，正確的實驗步驟應該為（填字母序號）_____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體同時同地向東做勻速直線運動，它們的s﹣t圖象如圖所示，由圖象可知：
（1）甲的速度乙的速度（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）以甲為參照物，乙向運動（填“東”或“西”）．
（3）甲的速度是km/h．
（4）經(jīng)過6s，甲在乙前面m處．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（甲）是某物體運動的s﹣t圖象，則圖中能與之相對應的v﹣t圖象是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（1）所示是某品牌電熱毯及相關(guān)參數(shù)，圖（2）該電熱毯的電路的示意圖，R0是電熱毯發(fā)熱電阻絲，R是可串聯(lián)在電路中的定值電阻，S是溫控開關(guān)，開關(guān)上標有“高（溫）、低（溫）、關(guān)”的字樣．注：額定功率是其使用高溫檔時的功率．（不計溫度對電阻的影響）求：
（1）要使電熱毯處于高溫檔，則開關(guān)S的動觸片置于觸點（選填“a”“b”或“c”），并說出理由 ． （可結(jié)合具體公式回答）
（2）求發(fā)熱電阻絲R0的阻值？
（3）當電熱毯處于低溫檔時電路中的電流為0.1A．求電阻R的阻值？
（4）若電熱毯處于高溫檔時，每天工作5小時，則每天要消耗多少度電？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學習了“質(zhì)量”一節(jié)后，小明產(chǎn)生了這樣一個疑問：物體的質(zhì)量與其形狀是否有關(guān)呢？為此，愛動腦筋的小明設計了一個實驗來探究這個問題，他選用一塊橡皮泥作為被研究的物體，將橡皮泥捍成各種形狀，用天平分別稱出其質(zhì)量，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中：

（1）小明實驗時選用橡皮泥作為實驗的材料，你認為選用這種材料對他的實驗操作有什么好處？_______；

（2）由小明的實驗，你得出的結(jié)論是：物體的質(zhì)量與其形狀_______；

（3）小明所列的表格中，并沒有也不可能將橡皮泥所能捏出的形狀都列出，但仍然能由此得出結(jié)論，這種研究問題得出結(jié)論的方法叫做_______（選填序號）．

A．類比法 B．綜合法 C．歸納法 D．等效法

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