【題目】如圖所示是測量滑輪組的機械效率的實驗裝置,相關數(shù)據(jù)記錄在表中.
實驗序號 | 鉤碼重/N | 鉤碼上升的高度/m | 繩端的拉力/N | 繩端移動的距離/m | 機械效率 |
1 | 4 | 0.10 | 1.8 | 0.3 | |
2 | 6 | 0.10 | 2.5 | 0.3 | |
3 | 6 | 0.15 | 2.5 |
(1)請分析表格中實驗數(shù)據(jù),在下圖中畫出滑輪組的繞線方法.
(2)實驗中,使用滑輪組提升重物時,應豎直向上拉動彈簧測力計.
(3)第三次實驗中,繩端移動的距離為 , 滑輪組的機械效率為 .
(4)分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),同一滑輪組提升重物的重力變大時,滑輪組的機械效率將( 選填“變大”“變小”或“不變”).
【答案】
(1)解:見圖
(2)勻速
(3)0.45m;80%
(4)變大
【解析】解:(1)當鉤碼升高0.1m時,繩子自由端移動0.3m,n= = =3,說明物體有三段繩子承擔,繩子的段數(shù)是奇數(shù),從動滑輪開始繞起,如圖所示:(2)實驗中應該勻速豎直向上拉動彈簧測力計,以保證拉力大小恒定;(3)由圖示可知,滑輪組承重繩子有效股數(shù)n=3,
第3次測量中,彈簧測力計移動的距離s=nh=3×0.15m=0.45m;
第3次測量中,彈簧測力計移動的距離s=nh=3×0.15m=0.45m;
滑輪組的機械效率η3= = = ×100%=80%;(4)根據(jù)第1次和第2次數(shù)據(jù)可知,機械效率分別為:η1= = = ×100%≈74%;
η2= = = ×100%=80%;
兩次所用滑輪組相同,但第2次物重大于第1次物重,機械效率也大于第1次的機械效率,所以可得使用同一滑輪組,提高物重可以提高滑輪組的機械效率.
所以答案是:(1)見上圖;(2)勻速;(3)0.45m;80%;(4)變大.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某“又向四車道”橋梁(每個方向有兩條車道)的產(chǎn),設計圖如圖所示.橋墩長和寬均為1m,高為10m的長方體.
(1)若每一塊橋板的體積為80m3,橋板材料的密度為2.5×103kg/m3,則一塊橋板的重力為 N.橋板對每個橋墩的壓力是 N,每個橋墩受到橋面的壓強為 Pa.
(2)當橋下的水流動時,水對橋墩側面的壓強會因水的流動而變 ,水對橋墩正面的壓強會變 .當橋下的水不流動時,若水底到水面的距離為2m,橋墩底部受到水的壓強為 Pa.水對橋墩的一個側面的壓力 4×104N(選填“大于”“小于”或“等于”).
(3)四輛質量相等的貨車分別從兩個方向通過橋梁,某一時刻它們的重心恰好位于一塊橋板的1/4處(如圖乙所示),此時A橋墩增加的壓力是B橋墩增加壓力的 倍.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,先用繩子把一個鐵鎖懸掛起來,然后把鐵鎖拿近自己的鼻子,穩(wěn)定后松手,頭不動,鐵鎖向前擺去又擺回來,直到最后停下.下列說法正確的是( )
A.鐵鎖擺回后能碰到鼻子
B.鐵鎖的機械能始終不變
C.鐵鎖第一次擺動到最低點時,動能最大
D.鐵鎖下降過程中,重力勢能全部轉化為動能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是小明進行“探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關系”的實驗操作步驟,實驗過程如下:
如圖甲,將水倒入溢水杯中,直至;
如圖乙,用細線將物體掛在彈簧測力計下,測出物體的;
如圖丙,將掛在彈簧測力計下的物體逐漸浸入水中,讓溢出的水全部流入小桶中,同時記錄彈簧測力計的示數(shù);
如圖丁,將盛有水的小桶掛在彈簧測力計下,讀出此時彈簧測力計的示數(shù);
記錄、分析實驗數(shù)據(jù),得出實驗結論;
整理實驗器材.
指出小明在實驗操作中漏掉的一個步驟(a):;
請從下列四個選項中選擇(a)步驟合適的順序:
A.甲→乙→丙→丁→(a) B.甲→乙→丙→(a)→丁 C.甲→(a)→乙→丙→。
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【題目】如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關?”的實驗示意圖.
(1)實驗要探究的是物體動能的大小與物體速度和的關系.
(2)在探究物體動能大小與物體速度關系時,實驗中“物體動能”指的是A物體在位置的動能(選填“①”、“②”或“③”),物體動能的大小是通過(填“s”或“h”)的大小來反映的.
(3)完成A球從①位置自由滑下后,測得木塊B第1次移動距離s,接下來的操作是將A球放在位置,再將木塊B放在位置,自由釋放A球(兩空均選填“①”、“②”、“③”、“④”或“⑤”).
(4)該實驗運用的物理方法有:控制變量法和 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示(滑輪組的繞繩未畫出),人以600N的力向下拉動繞在滑輪組的繩子一端10秒,使繩端向下移動了3m,重物為1500N勻速上升了1m。(g=10N/kg).
(1)按題意畫出滑輪組的繞繩.
(2)滑輪組的效率多大?
(3)拉力的功率多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將一個空易拉罐底部朝下慢慢浸入盛滿水的燒杯中,手會感受到浮力的同時,也會觀察到水溢出.該實驗操作主要說明( )
A.物體排開液體越多,所受浮力越大
B.物體浸沒在液體中越深,所受浮力越大
C.物體的體積越大,所受浮力越大
D.向下按的力越大,物體所受浮力越大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲鐵棒能吸引小磁針,乙鐵棒能排斥小磁針,若甲、乙鐵棒相互靠近,則兩鐵棒( )
A. 一定互相吸引 B. 一定互相排斥
C. 可能無磁力的作用 D. 可能互相吸引,也可能排斥
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