【題目】如圖1所示的電路中,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器,電源電壓不變.閉合開關S后,滑片P從a端移動到b端,電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關系如圖2所示,則電源電壓為 V,R2的最大阻值為 Ω.
【答案】3;10
【解析】
試題分析:由圖1可知,兩電阻串聯(lián),電壓表測R2兩端的電壓,電流表測電路中的電流.當滑動變阻器接入電路中的電阻為0時電路中的電流最大,當滑動變阻器接入電路中的電阻最大時電路中的電流最小,由圖象讀出電流和電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的特點和歐姆定律表示出電源的電壓,利用電源的電壓不變得出等式即可得出答案.
解:由圖1可知,兩電阻串聯(lián),電壓表測R2兩端的電壓,電流表測電路中的電流.
當滑動變阻器接入電路中的電阻為0時,電路中的電流最大,由圖2可知I1=0.6A,
根據(jù)歐姆定律可得,電源的電壓:
U=I1R1=0.6A×R1,
當滑動變阻器接入電路中的電阻最大時,電路中的電流最小,由圖2可知,I2=0.2A,U2=2V,
滑動變阻器的最大阻值:
R2===10Ω,
∵串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
∴電源的電壓:
U=I2R1+U2=0.2A×R1+2V,
∵電源的電壓不變,
∴0.6A×R1=0.2A×R1+2V,
解得:R1=5Ω,
電源的電壓U=0.6A×R1=0.6A×5Ω=3V.
故答案為:3;10.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】央視新聞“大數(shù)據(jù)”播報讓我們看到了數(shù)據(jù)的價值,同學們在初中物理學習的過程中,也遇到了許多數(shù)據(jù)。下列符合生活實際的是( )
A. 人感覺舒適的氣溫約為45℃
B. 兩個雞蛋的重力大約為1N
C. 人正常行走的速度約為5m/s
D. 教室內(nèi)的一盞日光燈正常工作時的電流約為2A
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關于熱現(xiàn)象的說法中正確的是( )
A.溫度高的物體含有的熱量多
B.物體的內(nèi)能增加,一定是從外界吸收了熱量
C.液體的沸點隨液面上方氣壓的增大而降低
D.冰水混合物吸熱時,溫度不變,內(nèi)能增大
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列實例中,通過改變壓力大小來改變摩擦力的是( )
A.在軸承上加潤滑油 B.在行李箱下安裝滾輪
C.車把手和輪胎印有花紋 D.騎自行車剎車時用力捏閘
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關”的實驗中,用到如下器材:分度值為0.1N的彈簧測力計,底面積為5cm2、高度為6cm的實心圓柱體銅塊,相同的大燒杯若干,水,密度未知的某種液體,細線等。
(1)小冉進行了如圖所示的實驗:A步驟所示彈簧測力計的示數(shù)為________N;用彈簧測力計掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度,步驟如圖B、C、D、E、F所示(液體均未溢出),并將其示數(shù)記錄在下表中:
(2)在實驗步驟B中銅塊所受浮力F浮=________N。
(3)分析實驗步驟A、B、C、D,可以說明浮力大小跟________________有關;分析實驗步驟A、E、F,可以說明浮力大小跟________________有關。
(4)小冉用表格中的數(shù)據(jù)算出了某種液體的密度是________kg/m3(結果保留一位小數(shù)),還算出了步驟B中銅塊下表面受到水的壓強是________Pa,并發(fā)現(xiàn)步驟B、C、D中銅塊下表面受到水的壓強隨著深度的增加逐漸________(選填“增大”或“減小”)。
(5)小冉在步驟B的基礎上繼續(xù)探究:保持銅塊下表面所處的位置不變,把彈簧測力計的拉環(huán)固定在鐵架臺上,緩慢向燒杯內(nèi)加水,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)逐漸________(選填“增大”或“減小”);當所加水使銅塊剛好浸沒時(水未溢出),燒杯底部受到水的壓強增加了________Pa。(已知在一定范圍內(nèi),彈簧受到的拉力每減少0.1N,彈簧的長度就縮短0.1cm)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】中考期間跳廣場舞的阿姨為了減弱噪聲,自覺把音響的音量調(diào)小,這種控制噪聲的途徑( )
A.在聲源處 B.在傳播過程中
C.在人耳處 D.在聲源和人耳處
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩只定值電阻甲標有“10Ω 1A”乙標有“15Ω 、0.6A”把它們串聯(lián)起來電路中允許通過的最大電流為兩端允許加上的最高電壓是.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,方向右端下沉.此時,應把杠桿兩端的平衡螺母向 (左/右)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時在水平位置平衡;
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為: (用字母表示).他這樣得出的結論 (合理/不合理);原因是: .
(3)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是: .
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com