(2011?常熟市模擬)小明很喜歡看《動(dòng)物世界》這一電視節(jié)目,動(dòng)物的一些奇妙現(xiàn)象激發(fā)著他的靈感,他常把動(dòng)物的行為和軍事、交通工具進(jìn)行類比.下列對(duì)應(yīng)關(guān)系中,不正確的是( 。
分析:先分析工具和設(shè)備內(nèi)含的豐富物理原理,與動(dòng)物所利用的物理知識(shí)做比較.
(1)蝙蝠是利用超聲波來(lái)進(jìn)行回聲定位的;而雷達(dá)是利用電磁波來(lái)工作的;
(2)駱駝和坦克都是通過(guò)增大接觸面積而減小壓強(qiáng)的;
(3)魚和潛水艇都是利用物體的浮沉條件實(shí)現(xiàn)在水中自由沉浮的,但潛水艇是通過(guò)改變自身重力而控制沉浮的;
(4)鳥和飛機(jī)都在因?yàn)槭艿娇諝獾母×Χ梢酝A粼诳罩械模?/div>
解答:解:A、蝙蝠利用回聲定位在夜間正常飛行,雷達(dá)是利用發(fā)射和接受電磁波來(lái)工作的,故原理不同,不符合題意;
B、駱駝和坦克都是通過(guò)增大與地面的接觸而積而減小壓強(qiáng),故原理相同;
C、魚通過(guò)改變魚鰾的空氣量,從而改變自身所受浮力來(lái)控制沉;而潛水艇則是通過(guò)水艙內(nèi)進(jìn)水或排水改變自身重力而沉浮的,故原理不同;
D、鳥利用翅膀的上下面的氣體流速不同,壓強(qiáng)不同而產(chǎn)生的壓強(qiáng)差,獲得升力在空中翱翔,人們制造出的飛機(jī)也是機(jī)翼的上下面的氣體流速不同,壓強(qiáng)不同而產(chǎn)生的壓強(qiáng)差,才獲得升力;原理相同.
故選AC.
點(diǎn)評(píng):題考查了學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析解釋實(shí)際現(xiàn)象的能力,在平時(shí)學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中,要多聯(lián)系生活實(shí)際,多積累,提高分析能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?常熟市二模)請(qǐng)按要求完成以下作圖
(1)圖用軟繩懸掛的杠桿,請(qǐng)?jiān)贏點(diǎn)畫出能使杠桿在圖示位置平衡的最小拉力的示意圖.
(2)標(biāo)出圖開(kāi)關(guān)閉合后,小磁針靜止時(shí)的N、S極.
(3)在圖折射光線對(duì)應(yīng)的入射光線.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?常熟市二模)用一個(gè)動(dòng)滑輪將重為8N的物體勻速提升1m,所用豎直向上的拉力為5N,則動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為
80%
80%
;用此動(dòng)滑輪4s內(nèi)將重為18N物體勻速提升lm,機(jī)械效率將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”),此時(shí)拉力的功率為
5
5
W.(不計(jì)繩重和摩擦)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?常熟市二模)小明為了探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān),他設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).
(1)讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑圓形軌道分別從A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示.
(2)讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示.

上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:
①要探究動(dòng)能與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系應(yīng)選用
圖;
②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是
控制小車剛到達(dá)水平面時(shí)的速度相同
控制小車剛到達(dá)水平面時(shí)的速度相同
;
③甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
物體的動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)
物體的動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)
;
④上述實(shí)驗(yàn)中,利用紙盒被撞后移動(dòng)的距離大小來(lái)比較物體的動(dòng)能大小,下列的四個(gè)實(shí)例中與此實(shí)驗(yàn)方法相同的是
AC
AC
;
A.根據(jù)磁場(chǎng)對(duì)磁體有力的作用來(lái)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng);
B、保持電阻大小不變,改變電阻兩端的電壓值,觀察電流如何隨電壓變化而變化;
C.研究電流的大小時(shí),根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)大小來(lái)判斷電流的大;
D.認(rèn)識(shí)電流大小時(shí),用水流進(jìn)行類比.
⑤如圖丙所示,讓小球從A點(diǎn)靜止釋放,運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí),若一切外力全部消失,則小球會(huì)沿
Cb
Cb
路線繼續(xù)運(yùn)動(dòng),你判斷的依據(jù)是
物體不受外力時(shí)將保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變
物體不受外力時(shí)將保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?常熟市二模)奧運(yùn)會(huì)跳遠(yuǎn)比賽項(xiàng)目中,運(yùn)動(dòng)員總要先助跑一段距離后才起跳,這樣做的目的( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?常熟市二模)下列說(shuō)法正確的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案