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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
(4)研究小組的同學(xué)將質(zhì)量相同的密度分別為ρ1和ρ2的兩種沙子混合在一起,請你求出混合后沙子的密度.(設(shè)混合后總體積不變) (5)在參加研究性學(xué)習(xí)過程中,物理課外活動小組的同學(xué)利用所學(xué)的知識測量了一件用金銅合金制成的工藝品中含金量的百分比.他們用天平測出工藝品的質(zhì)量是600g,用量筒測出工藝品的體積是50cm3.通過查密度表并進一步分析知道金的密度是19.3g/cm3,銅的密度是8.9g/cm3.設(shè)這兩種金屬在制成合金過程中總體積不變.請你和課外小組的同學(xué)一起用測量出和查出的數(shù)據(jù),求出這件工藝品中含金量(質(zhì)量數(shù))的百分比. 查看答案和解析>> 科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解 某研究性學(xué)習(xí)小組,為探究航天器球形返回艙穿過大氣層時所受的空氣阻力(風(fēng)力)的影響因素,進行了模擬探究.如圖是測風(fēng)力的實驗裝置圖,其中CD是一段水平放置的長為L的光滑均勻電阻絲,電阻絲的阻值較大.一質(zhì)量和電阻均不計的細長裸金屬絲一端固定于O點,另一端懸掛球P,無風(fēng)時細金屬絲豎直,恰與電阻絲在C點接觸,OC長為H.有風(fēng)時金屬絲偏離豎直方向,與電阻絲相交于某一點(如圖中虛線所示,細金屬絲與電阻始終保持良好的接觸).已知電源電壓為U0且保持不變,電壓表分別與O點和C點相連,球P的質(zhì)量為m,并推得風(fēng)力大小F與電壓表示數(shù)U的關(guān)系為F=
(1)研究小組的同學(xué)猜想:風(fēng)力大小F可能與風(fēng)速大小v和球半徑r這兩個因素有關(guān),于是他們進行了如下實驗. 實驗一:使用同一球,改變風(fēng)速,記錄了在不同風(fēng)速下電壓表的示數(shù),如表1. 表1 r=0.050cm
在球半徑一定時,風(fēng)力大小與風(fēng)速大小成正比關(guān)系 在球半徑一定時,風(fēng)力大小與風(fēng)速大小成正比關(guān)系 .實驗二:保持風(fēng)速一定,換用同種材料、不同半徑的實心球,記錄了半徑不同的情況下電壓表的示數(shù),如表2. 表2 v=10m/s
在風(fēng)速一定時,風(fēng)力大小與球半徑大小成正比關(guān)系 在風(fēng)速一定時,風(fēng)力大小與球半徑大小成正比關(guān)系 .(提示:球體體積公式為
(2)根據(jù)上述實驗結(jié)果可知:風(fēng)力大小F與風(fēng)速大小v、球的半徑r的關(guān)系式為: F=Kvr,其中K為常數(shù) F=Kvr,其中K為常數(shù) .查看答案和解析>> 科目:初中物理 來源: 題型:解答題 某研究性學(xué)習(xí)小組,為探究航天器球形返回艙穿過大氣層時所受的空氣阻力(風(fēng)力)的影響因素,進行了模擬探究.如圖是測風(fēng)力的實驗裝置圖,其中CD是一段水平放置的長為L的光滑均勻電阻絲,電阻絲的阻值較大.一質(zhì)量和電阻均不計的細長裸金屬絲一端固定于O點,另一端懸掛球P,無風(fēng)時細金屬絲豎直,恰與電阻絲在C點接觸,OC長為H.有風(fēng)時金屬絲偏離豎直方向,與電阻絲相交于某一點(如圖中虛線所示,細金屬絲與電阻始終保持良好的接觸).已知電源電壓為U0且保持不變,電壓表分別與O點和C點相連,球P的質(zhì)量為m,并推得風(fēng)力大小F與電壓表示數(shù)U的關(guān)系為F= |
風(fēng)速/(ms-1) | 10 | 15 | 20 | 30 |
電壓表示數(shù)/V | 2.40 | 3.60 | 4.81 | 7.19 |
球半徑/cm | 0.25 | 0.50 | 0.75 | 1.00 |
電壓表示數(shù)/V | 9.60 | 2.40 | 1.07 | 0.60 |
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科目:初中物理 來源:2012年山東省青島市中考物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題
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