【題目】五一假期,小明一家駕車外出旅游。一路上,所學的運動學知識幫助他解決了不少實際問題。
(1)經(jīng)過如圖某交通標志牌時,小明注意到了牌上的標志如圖所示。小明想了想,馬上就明白了這兩個數(shù)據(jù)的含義:
18的含義:______;
40的含義:______。
(2)若小明爸爸駕車通過這段路程用時30min,則車速應為多少________?
(3)當汽車行至某高速公路人口處時。小明注意到這段高速公路全長180km,行駛速度要求為:最低限速60km/h,最高限速120km/h,小明看表此時正好是上午10:00,他很快算出并告訴爸爸要跑完這段路程,必須在哪一段時間內到達高速公路出口處才不會違規(guī)。請你通過計算,說明小明告訴他爸爸的是哪一段時間 ________。
【答案】標志牌到南陽的路程是18km 此路段限速40km/h 36km/h 11:30~13:00
【解析】
(1)根據(jù)對交通標志牌含義的掌握分析答題;(2)已知路程和行駛時間,利用v=
計算速度;(3)分別計算出用最低速度和最高速度行駛總路程所用時間計算時刻,到達出口時,時刻應在兩者之間.
(1)標志牌到南陽的路程是18km;該路段限速40km/h;(2)行駛時間t=30min=0.5h,車速應為v===36km/h;(3)最慢走完所用時間 t慢= = =3h;最快走完所用時間 t快= ==1.5h,現(xiàn)在時間是上午10:00所以小明告訴他爸爸的那段時間是11:3013:00.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲是小明“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗裝置:
(1)安裝好實驗器材后,為了縮短加熱時間,小明在燒杯中倒入熱水,溫度計示數(shù)如圖乙所示,此時溫度計的示數(shù)為_____℃
(2)在水溫升高到90℃后,小明每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù),并記錄在表格中,直至水沸騰如下圖所示:
a.第7min時小明忘記記錄數(shù)據(jù),此時的水溫應該為_____℃
b.小明觀察到:沸騰時水中氣泡的情形為圖丙中的圖_____(選填“A”或“B”)
c.水沸騰之后,小明撤去酒精燈,發(fā)現(xiàn)燒杯中的水并沒有立即停止沸騰,原因是_____
(3)根據(jù)上圖表格中的數(shù)據(jù),在圖丁所示的坐標系中畫出水沸騰前后溫度隨時間的變化圖象________
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【題目】家里某用電器發(fā)生短路,熔絲立即熔斷,用下列方法進行檢測,如圖所示,斷開所有用電器的開關,用一個普通的白熾燈L作為“校驗燈”,與熔斷的熔絲并聯(lián),然后只閉合S、S1 , 若L正常發(fā)光,說明L1________;只閉合S、S2 , 若L發(fā)出暗紅色的光(發(fā)光不正常),說明L2________.(選填“正常”、“短路”或“斷路”).
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【題目】小張同學在探究音調和響度分別與什么有關時,做了以下實驗:
(1)如上圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動,滑動速度越大,硬紙片振動的頻率越_________,發(fā)出的聲音的音調越_________,這說明音調是由___________決定的;
(2)如圖乙所示,用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕撥鋸條一端,聽其響度較小,再用力撥鋸條,這時鋸條的振幅_____________(選填“變大”或“變小”),聲音的響度__________(選填“變大”或“變 小”),這說明響度與______有關。當鋸條伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于__________。
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【題目】如圖所示,在“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗中,將小鋼球從高度為h的同一斜面上由靜止開始滾下,推動同一小木塊向前移動一段距離s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次實驗,其中h1=h3>h2,mA=mB<mC。
(1)小鋼球在滾下斜面的過程中,它的______能轉化為動能。其動能大小是通過______來反映的。
(2)小鋼球在水平面上不能立即停下,是因為小鋼球具有_____。小木塊最終會停下來是因為受到_______力的作用。
(3)分析比較甲和乙兩組實驗可知,物體質量相同時,速度越大,動能越______。
(4)分析比較_____兩組實驗可知物體的動能與質量的關系。
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【題目】如圖所示的溫度計叫_____;它測量溫度的原理是液體具有_____的性質;它的示數(shù)是_____℃;使用時,它_____(選填“可以”或“不可以”)離開待測物體再讀數(shù)。
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【題目】如圖所示,楊家坪中學林蔭道是學校一道亮麗的風景,郁郁蔥蔥的樹葉儼然成為了道路兩旁的天然屏障。由于地處商圈核心區(qū),毗鄰區(qū)政府,緊靠動物園,來往的車輛很多。為維護師生安全,我校校園內的汽車嚴格實行限速行駛。已知某天早晨上班時,王老師駕駛小汽車在林蔭道上勻速行駛的速度為5m/s,從學校正門到綠楊廣場一共行駛了20s,求:
(1)這輛小汽車行駛的路程;
(2)如果一名學生步行走完了這段相同的路程花費了100s,求他的平均速度。
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【題目】某同學在探究音調和響度分別與什么有關時,做了以下實驗:
(1)如圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動,滑動速度越大,硬紙片振動的頻率越高,發(fā)出的聲音的音調越 ,這說明音調是由 決定的
(2)如圖乙所示,用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕撥鋸條一端,聽其響度;在用力撥鋸條,這時鋸條的振幅 (選填“變大”或“變小”),聲音的響度 (選填“變大”或“變 小”),這說明響度與 有關.當鋸條伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于 .
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【題目】如圖所示的現(xiàn)象中,屬于光的反射現(xiàn)象的是
A. 屏幕上的手影 B. 水中筷子變彎折
C. 山在水中形成的倒影 D. 圖片被放大鏡放大了
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