【題目】在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中
(l)小莉?qū)⑼雇哥R正對(duì)太陽(yáng)光,在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,在距透鏡10cm處,光屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡焦距約是______cm。
(2)小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖所示,為了要使?fàn)T焰在光屏中心成像,若只調(diào)節(jié)凸透鏡,應(yīng)將凸透鏡向只調(diào)節(jié)光屏,____(上或下)調(diào)節(jié);若只調(diào)節(jié)光屏,應(yīng)將光屏向____(上或下)調(diào)節(jié)。
(3)若將燭焰移至距凸透鏡15cm處,移動(dòng)光屏,使?fàn)T焰在屏上得到倒立_____清晰的實(shí)像,______(照相機(jī)/幻燈機(jī)/放大鏡)就是應(yīng)用這一原理制成的。
(4)小莉同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡(靠近凸透鏡)之間,移動(dòng)透鏡和光屏,直到在光屏上得到了一個(gè)倒立縮小的清晰的像。將近視眼鏡鏡片取下,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了。
①為了使屏上的像重新變得清晰,在不移動(dòng)蠟燭和凸透鏡位置的前提下,應(yīng)將光屏向_______(左/右)移動(dòng)。
②下列四個(gè)選項(xiàng)中,能正確表示小莉同學(xué)近視眼成像和矯正情況的是(______)
A. ②① B. ③①
C. ②④ D. ③④
(5)當(dāng)燭焰通過(guò)凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí),如果透鏡上有一只小蟲(chóng)在爬動(dòng),則光屏上的像的大小將___(變大/變小/不變),像的明暗將_____(變亮/變暗/不變)。
【答案】10cm 下 上 放大 幻燈機(jī) 左 B 不變 變暗
【解析】
(1)[1] 在距透鏡10cm處屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則焦點(diǎn)到透鏡中心的距離為10cm,即此凸透鏡的焦距約是10cm;
(2)[2]成像在光屏的上方,應(yīng)向下調(diào)凸透鏡
[3]若要調(diào)節(jié)光屏,應(yīng)向上調(diào)節(jié)
(3)[4]當(dāng)時(shí), 此時(shí)成像為倒立、放大、實(shí)像
[5]應(yīng)用為幻燈機(jī)
(4)[6]近視眼鏡為凹透鏡,有發(fā)散作用,當(dāng)再次成清晰像時(shí),成像延后,當(dāng)拿走眼睛后像向左移動(dòng),所以要向左移動(dòng)光屏才能承接到像
[7]近視眼成像于視網(wǎng)膜前,應(yīng)配戴凹透鏡矯正,故選B
(5)[8]小蟲(chóng)遮擋一部分光,物體有無(wú)數(shù)點(diǎn)組成,物體上任一點(diǎn)射向凸透鏡有無(wú)數(shù)條光線(xiàn),經(jīng)凸透鏡折射后,有無(wú)數(shù)條折射光線(xiàn)會(huì)聚成該點(diǎn)的像,所以像不變
[9]由于折射光線(xiàn)減少了,所像會(huì)變暗
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小文探究“反射角與入射角的關(guān)系”,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.白色紙板豎放在水平鏡面上,ON與鏡面垂直.實(shí)驗(yàn)中收集到一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖乙所示.
(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可初步得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:__________________________________.
(2)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可靠,接下來(lái)的操作是:____________________________________.
(3)實(shí)驗(yàn)中白色紙板的作用是:________________________________________________.
(4)如果讓光線(xiàn)逆著反射光線(xiàn)的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)新的反射光線(xiàn)沿著原入射光線(xiàn)的反方向射出.這表明:在反射現(xiàn)象中,光路__________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí),某小組同學(xué)利用彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線(xiàn)、硬紙板等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則圖(a)(b)中符合實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>_____[選填“a”或“b”或“a與b”]。小組同學(xué)如果按圖(c)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,則手放開(kāi)硬紙板前,應(yīng)使兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)____________,兩細(xì)線(xiàn)對(duì)硬紙板拉力的方向_________,在放手一剎那觀察硬紙板是否會(huì)由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)。圖(c)的操作是為了得出“使物體平衡的兩個(gè)力必須__________”這一結(jié)論。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀《二十四節(jié)氣》回答問(wèn)題。
二十四節(jié)氣
2016年11月30日,批準(zhǔn)中國(guó)申報(bào)的 “二十四節(jié)氣”列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。節(jié)氣是反應(yīng)天氣氣候和物候變化、掌握農(nóng)事節(jié)氣的工具。二十四節(jié)氣是根據(jù)太陽(yáng)在黃道(即地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的軌道)上的位置來(lái)劃分的。視太陽(yáng)從春分點(diǎn)出發(fā),每前進(jìn)15度為一個(gè)節(jié)氣:運(yùn)行一周又回到春分點(diǎn),為一回歸年,合360度,因此分為24個(gè)節(jié)氣。
那節(jié)氣在古代是如何確定的呢?據(jù)記載,三千年前,西周丞相周公旦在河南登封縣設(shè)置過(guò)一種以測(cè)定日影(太陽(yáng)直射在物體上,在物體后面形成的暗影)長(zhǎng)度來(lái)確定時(shí)間的儀器,稱(chēng)為圭表。這為世界上最早的計(jì)時(shí)器。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀測(cè),中國(guó)古人不僅知道一天中表影在正午時(shí)最短,而且還知道一年內(nèi)夏至日的正午,太陽(yáng)正當(dāng)頭,表影最短;冬至日的正午,太陽(yáng)斜射,表影最長(zhǎng)。于是,人們就以連續(xù)兩次夏至日或冬至日正午時(shí)的表影長(zhǎng)度來(lái)確定一年的長(zhǎng)度。例如,連續(xù)兩次測(cè)得表影的最長(zhǎng)值,這兩次最長(zhǎng)值之間相隔的天數(shù),就是一年的時(shí)間長(zhǎng)度。難怪我國(guó)古人早就知道一年約有365天了。
隨著不斷的觀察、分析和總結(jié),節(jié)氣的劃分逐漸豐富和科學(xué),到了距今2000多年的秦漢時(shí)期,已經(jīng)形成了完整的二十四節(jié)氣的概念。二十四節(jié)氣可以根據(jù)“節(jié)氣歌”:“春雨驚春清谷天,夏滿(mǎn)芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒!边M(jìn)行記憶。
請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:
(1)二十四節(jié)氣是根據(jù)___________來(lái)劃分的。
(2)人們就以連續(xù)兩次夏至日或冬至日正午時(shí)的_________來(lái)確定一年的長(zhǎng)度。
(3)霜降是指溫度降至零攝氏度以下水蒸氣遇冷凝結(jié)變?yōu)樗,這種物態(tài)變化是__________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),做了如下實(shí)驗(yàn):①用平行光正對(duì)凸透鏡照射,移動(dòng)光屏得到一個(gè)最小、最亮的光斑,如圖1所示;②保持該透鏡位置不變,將點(diǎn)燃的蠟燭放在如圖2所示的位置,移動(dòng)光屏得到燭焰清晰的像(圖中未畫(huà)出)。則( )
A. 實(shí)驗(yàn)②中,燭焰在光屏上成放大的像
B. 實(shí)驗(yàn)②中,像到透鏡的距離一定大于15cm
C. 若增大蠟燭與透鏡的距離,所成的像會(huì)變大
D. 若使該透鏡成虛像,蠟燭與透鏡的距離應(yīng)小于10cm
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電工師傅常用一只標(biāo)有“ ”的燈泡(檢驗(yàn)燈泡)取代保險(xiǎn)絲來(lái)檢查新安裝的照明電路中每個(gè)支路的情況,如圖所示.當(dāng)只閉合、時(shí)不亮;當(dāng)只閉合、時(shí),和都呈暗紅色;當(dāng)只閉合、時(shí),正常發(fā)光.由此可以判斷
A. 各支路均完好 B. L1所在的支路短路
C. L2所在的支路斷路 D. L3所在的支路短路
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一束光原來(lái)會(huì)聚于b點(diǎn),在虛線(xiàn)區(qū)域內(nèi)放入甲透鏡后,光會(huì)聚于主光軸MN上的c點(diǎn);在虛線(xiàn)區(qū)域內(nèi)換放乙透鏡后,光會(huì)聚于主光軸MN上的a點(diǎn)(abc三點(diǎn)在同一條直線(xiàn)上).則甲透鏡是______透鏡;若小明想進(jìn)一步探究凸透鏡成像的特點(diǎn),應(yīng)選擇______(甲/乙)透鏡.若在虛線(xiàn)區(qū)域內(nèi)放上一塊有一定厚度的玻璃磚,這束光將會(huì)聚于b點(diǎn)的________側(cè)(選填左/右).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一彈簧的左端固定,右端連接一個(gè)小球,把它們套在光滑的水平桿上.a點(diǎn)是壓縮彈簧后小球靜止釋放的位置,b點(diǎn)是彈簧原長(zhǎng)時(shí)小球的位置,c點(diǎn)是小球到達(dá)最右端的位置.則小球從a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)的過(guò)程中,在_____(選填“a”“b”或“c”)位置機(jī)械能最大,從b點(diǎn)到c點(diǎn),小球的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈簧的_______.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,采用了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)實(shí)驗(yàn)前,小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)裝置處于如圖甲所示的狀態(tài),使用時(shí),首先應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是_____;
動(dòng)力F1/N | 動(dòng)力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
2 | 5 | 5 | 2 |
3 | 6 | 6 | 3 |
4 | 2 | 2 | 4 |
3 | 4 | 2 | 6 |
3 | 6 | 9 | 2 |
4 | 4 | 2 | 8 |
(2)一實(shí)驗(yàn)小組在正確操作過(guò)程中,得出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表。小明同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是:動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂;小華同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂。兩個(gè)同學(xué)都認(rèn)為自己是對(duì)的,對(duì)方是錯(cuò)誤的。那么你認(rèn)為他們中正確的應(yīng)該是_____同學(xué)。原因是_____;
(3)把圖乙中A點(diǎn)的鉤碼取下,在A點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)施加一個(gè)豎直向下的拉力F時(shí),杠桿仍能在水平位置平衡,如圖丙所示。當(dāng)拉力F向左傾斜時(shí),要保持杠桿仍在水平位置平衡,則拉力F將_____(選填“變大”、“變小”或“不變”);
(4)小紅同學(xué)采用了圖丁所示的裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時(shí),與其他同學(xué)得出的正確的杠桿平衡條件不相符,其可能的原因是_____。
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