【題目】閱讀《二十四節(jié)氣》回答問題。

二十四節(jié)氣

2016年11月30日，批準(zhǔn)中國申報(bào)的 “二十四節(jié)氣”列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。節(jié)氣是反應(yīng)天氣氣候和物候變化、掌握農(nóng)事節(jié)氣的工具。二十四節(jié)氣是根據(jù)太陽在黃道（即地球繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道）上的位置來劃分的。視太陽從春分點(diǎn)出發(fā)，每前進(jìn)15度為一個(gè)節(jié)氣：運(yùn)行一周又回到春分點(diǎn)，為一回歸年，合360度，因此分為24個(gè)節(jié)氣。

那節(jié)氣在古代是如何確定的呢？據(jù)記載，三千年前，西周丞相周公旦在河南登封縣設(shè)置過一種以測定日影（太陽直射在物體上，在物體后面形成的暗影）長度來確定時(shí)間的儀器，稱為圭表。這為世界上最早的計(jì)時(shí)器。經(jīng)過長期的觀測，中國古人不僅知道一天中表影在正午時(shí)最短，而且還知道一年內(nèi)夏至日的正午，太陽正當(dāng)頭，表影最短；冬至日的正午，太陽斜射，表影最長。于是，人們就以連續(xù)兩次夏至日或冬至日正午時(shí)的表影長度來確定一年的長度。例如，連續(xù)兩次測得表影的最長值，這兩次最長值之間相隔的天數(shù)，就是一年的時(shí)間長度。難怪我國古人早就知道一年約有365天了。

隨著不斷的觀察、分析和總結(jié)，節(jié)氣的劃分逐漸豐富和科學(xué)，到了距今2000多年的秦漢時(shí)期，已經(jīng)形成了完整的二十四節(jié)氣的概念。二十四節(jié)氣可以根據(jù)“節(jié)氣歌”：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”進(jìn)行記憶。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）二十四節(jié)氣是根據(jù)___________來劃分的。

（2）人們就以連續(xù)兩次夏至日或冬至日正午時(shí)的_________來確定一年的長度。

（3）霜降是指溫度降至零攝氏度以下水蒸氣遇冷凝結(jié)變?yōu)樗�，這種物態(tài)變化是__________。

【答案】太陽在橫道上位置 表影長度 凝華

【解析】

(1)[1]依題意可知，二十四節(jié)氣是根據(jù)太陽在黃道上的位置來劃分的；

(2)[2]有文章內(nèi)容可知人們就以連續(xù)兩次夏至日或冬至日正午時(shí)的表影長度來確定一年的長度；

(3)[3]霜是由空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖甲所示，用扳手?jǐn)Q螺帽時(shí)，圖______（選填“a”或“b”）的握法更有利于擰緊或松開螺帽，原因是。如圖乙所示，當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時(shí)，旗子就會(huì)徐徐上升。這是由于旗桿頂部有一個(gè)________滑輪，它能改變力的方向，但________ （選填“能”或“不能”）省力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖甲所示，小紅先探究動(dòng)能大小與小車速度大小的關(guān)系，他控制小車質(zhì)量保持不變，讓小車從斜面的______(填“同一”、“不同”)高度下滑，目的是_______．通過比較_______，可以比較小車具有的動(dòng)能。

（2）小磊認(rèn)為去掉木塊，利用粗糙且足夠長的木板，通過比較小車在木板上運(yùn)動(dòng)的距離也能比較小車動(dòng)能的大小，即運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)說明物體的動(dòng)能越大．于是小磊通過在小車上加砝碼來改變質(zhì)量，得到如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)情形，據(jù)此她得出在速度相同的條件下，物體的動(dòng)能與質(zhì)量_______ (選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)，該結(jié)論是_______的。(“正確”或“錯(cuò)誤”)

（3）小磊在探究“動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)成如圖丙所示，利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)椈蓧嚎s相同程度靜止釋放，撞擊同一木塊．該實(shí)驗(yàn)方案是否可行？答：_______。理由是：_______。

若按此方案操作，他會(huì)看到的現(xiàn)象是：_______。

（4）小明在“探究動(dòng)能大小與質(zhì)量是否有關(guān)”時(shí)采用的方案是：讓同一小車，從同一斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊水平面上的木塊，發(fā)現(xiàn)：木塊滑行的距離不一樣遠(yuǎn)。根據(jù)這一現(xiàn)象，能做出以下哪個(gè)判斷？_______。

A．動(dòng)能大小與質(zhì)量無關(guān)，一定與其他因素有關(guān)

B．動(dòng)能大小除了與質(zhì)量有關(guān)外，一定還與其他因素有關(guān)

C．不能判斷物體動(dòng)能大小是否與質(zhì)量有關(guān)，動(dòng)能大小一定與質(zhì)量外的其他因素有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究某種物質(zhì)熔化規(guī)律時(shí)，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別選擇了圖中甲和乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（）比較而言，實(shí)驗(yàn)裝置__________好．這是因?yàn)檠b置____________________．

（）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出這種物質(zhì)加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的曲線如圖丙所示，該物質(zhì)為__________（填“晶體”或“非晶體”）．

（）該物質(zhì)熔化過程經(jīng)歷的時(shí)間是__________ ，熔化過程中溫度__________．

（）溫度為時(shí)，該物質(zhì)處于__________態(tài)．（選填“固”或“液”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在測量豆?jié){的密度實(shí)驗(yàn)中，按照以下步驟進(jìn)行操作：

A．在水平桌面上將天平調(diào)節(jié)平衡

B．用天平測燒杯的質(zhì)量記為

C．向燒杯中注入適量的豆?jié){，用天平測出燒杯和豆?jié){的總質(zhì)量記為

D．將燒杯中的豆?jié){倒入量筒測出體積

（）小明按上述步驟測得豆?jié){的密度__________（選填“偏大”或“偏小”）．

（）為了減小誤差，你認(rèn)為上述步驟合理的順序是__________．

（）按照你的步驟順序，豆?jié){密度表達(dá)式： __________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，自己設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究煤油和菜籽油的熱值大小關(guān)系．他實(shí)驗(yàn)時(shí)組裝了如圖所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置，并每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度（見下表）．

加熱的時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

甲杯水溫/℃

25

27

29

32

34

36

38

乙杯水溫/℃

25

26

27

28

29

30

31

（1）在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，科學(xué)合理的順序是（在甲圖中）：先調(diào)整固定 的位置，再調(diào)整固定 的位置（選填“A”或“B”）．

（2）為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制兩套裝置中相同的量有加熱時(shí)間和水的 、 ．

（3）通過表中記錄本的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是 ．

（4）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)前用天平測出了燒杯中水的質(zhì)量及兩油燈中燃料的質(zhì)量，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，利用公式Q吸=cm（t﹣t0）計(jì)算出了水吸收的熱量，他認(rèn)為通過這些數(shù)據(jù)能準(zhǔn)確地計(jì)算出煤油和菜籽油的熱值．你認(rèn)為他的計(jì)算結(jié)果可靠嗎？ ，為什么？ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中

（l）小莉?qū)⑼雇哥R正對(duì)太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處，光屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是______cm。

（2）小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖所示，為了要使?fàn)T焰在光屏中心成像，若只調(diào)節(jié)凸透鏡，應(yīng)將凸透鏡向只調(diào)節(jié)光屏，____（上或下）調(diào)節(jié)；若只調(diào)節(jié)光屏，應(yīng)將光屏向____（上或下）調(diào)節(jié)。

（3）若將燭焰移至距凸透鏡15cm處，移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在屏上得到倒立_____清晰的實(shí)像，______（照相機(jī)/幻燈機(jī)/放大鏡）就是應(yīng)用這一原理制成的。

（4）小莉同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間，移動(dòng)透鏡和光屏，直到在光屏上得到了一個(gè)倒立縮小的清晰的像。將近視眼鏡鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了。

①為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動(dòng)蠟燭和凸透鏡位置的前提下，應(yīng)將光屏向_______（左/右）移動(dòng)。

②下列四個(gè)選項(xiàng)中，能正確表示小莉同學(xué)近視眼成像和矯正情況的是（______）

A． ②① B． ③①

C． ②④ D． ③④

（5）當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí)，如果透鏡上有一只小蟲在爬動(dòng)，則光屏上的像的大小將___（變大/變小/不變），像的明暗將_____（變亮/變暗/不變）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用音叉和乒乓球進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

(1)如圖1：①輕敲音叉，用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股，發(fā)現(xiàn)乒乓球也被彈開，說明_____；②重敲同一音叉，聽到更大的聲音，同時(shí)發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開得更遠(yuǎn)，說明_____：

(2)如圖2：敲響乙音叉時(shí)，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)彈起來，這一現(xiàn)象既可以說聲音可以在_____中傳播；還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的，聲波具有_____。

(3)若在月球表面上進(jìn)行這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，則圖1實(shí)驗(yàn)_____（選填“能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象，圖2實(shí)驗(yàn)_____（選填“能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀圖文，回答問題。

這是一個(gè)著名物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)一個(gè)偉大定律的實(shí)驗(yàn)裝置!仔細(xì)觀察后回答：

（1）如圖，裝置中的兩個(gè)配重重力不等，釋放后大配重下降，小配重上升；通過反復(fù)對(duì)調(diào)左右兩個(gè)配重，會(huì)使動(dòng)葉輪不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，從而導(dǎo)致熱量計(jì)中水的溫度________（填變化情況），原因是：________________________，實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)化是：________________________。

（2）科學(xué)家某次實(shí)驗(yàn)測得數(shù)據(jù)如下：小配重重力G小＝100N，大配重重力G大＝520N，每升降一次配重各自移動(dòng)的距離h＝1m，熱量計(jì)中水的質(zhì)量m＝500g，升降次數(shù)與水溫變化的關(guān)系為：

升降次數(shù)

1

2

3

4

5

6

溫度變化／℃

0.2

0.39

0.59

0.78

0.98

1.18

通過分析數(shù)據(jù)，科學(xué)家得出了結(jié)論：在上述現(xiàn)象中能量是守恒的!請(qǐng)你幫他補(bǔ)出計(jì)算、判斷過程（只需分析一次實(shí)驗(yàn)）：

（3）知道嗎？這個(gè)著名物理學(xué)家叫焦耳!這個(gè)偉大的定律叫能量守恒!剛才你所經(jīng)歷的正是這個(gè)偉大工作的一個(gè)縮影。請(qǐng)就此談一點(diǎn)你的感受。

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同步練習(xí)冊(cè)答案