【題目】使用溫度計時,首先要觀察它的量程和認清它的 .小強在用溫度計測量燒杯中液體溫度時讀取了四次數據,每次讀數時溫度計的位置如圖1所示,其中正確的是 .圖2中所示的是用溫度計分別測得的冰和水的溫度,那么冰的溫度是 ℃,水的溫度是 ℃.
【答案】分度值;D;﹣22;38
【解析】
試題分析:(1)使用溫度計前:首先看清它的量程,或者說要看清它所能測量的最高溫度和最低溫度的溫度范圍;然后看清它的分度值,也就是一個小格代表的值.
(2)使用溫度計時:
①溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中,不要碰到容器底和容器壁;
②溫度計玻璃泡浸入被測物體后要稍后一會兒,待溫度計的示數穩(wěn)定后再讀數;
③讀數時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中,視線要與溫度計中液柱的上表面相平.
(3)使用溫度計測量液體的溫度,讀數時先看清是零上還是零下的,然后認清量程和分度值,最后讀出示數.
解:(1)使用溫度計測量液體的溫度,要先觀察它的量程和認清它的分度值;
(2)根據使用溫度計時應使溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中,不要碰到容器底和容器壁;故選D
(3)該溫度計的分度值是1℃,測量冰的溫度時,溫度計中液柱的液面在0℃以下,﹣20℃下兩格處.示數為:﹣22℃
測量水的溫度時,溫度計中液柱的液面在30℃以上8格處,所以示數為:38℃
故答案為:分度值;D;﹣22;38.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是“探究杠桿的平衡條件”的實驗裝置.請回答下列問題:
(1)若杠桿在不掛鉤碼時右端微微抬起,則應將左端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調節(jié),使杠桿在水平位置平衡;
(2)若在A點掛兩個鉤碼時,在B點應掛 個鉤碼,才能使杠桿平衡;
(3)在第(2)問中,杠桿平衡后,若將A點的鉤碼增加一個,要使杠桿仍保持水平平衡,應將右側的鉤碼如何調整,請寫出兩種方案:
①
② .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀下面有關二極管的短文,解決相關問題:
電子線路中有一種常用的器材叫二極管,在電路圖中的符號為.它在電路中的作用是:當電流從“+”極端流入時,二極管對電流的阻礙作用很小,相當于一個阻值很小的電阻,此時二極管可視為一段導線;當電流從“﹣”極端流入時,二極管相當于一個阻值很大的電阻,使電流幾乎不能通過它,即電流幾乎為零,此時二極管可視為絕緣體.
(1)在圖1電路中,當閉合開關S后,能亮的燈是 .
(2)圖2是小明設計的判斷電源正負極的電路圖,閉合開關S后,小燈泡發(fā)光,則A端是電源的 極.(選填“正”或“負”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)一塊重為10N的磚被F=50N的壓力壓在豎直的墻壁上處于靜止,如圖所示,請你畫出這塊所受到的力的示意圖(壓力F除外).
(2)杠桿在我國古代就有了許多巧妙的應用,護城河上安裝的吊橋就是一個杠桿.請在圖中畫出吊橋所受動力的力臂L1.
(3)重為10N的物體漂浮在水面上,請作出物體受到的力的示意圖.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小強要參加校運會的鉛球比賽,他想怎樣才能把鉛球推得遠呢?他猜想:鉛球落地的距離可能與鉛球出手時的速度大小有關,還可能跟速度方向與水平方向夾角有關.于是小強和小明一起進行如下探究:他們用如圖(1)所示的裝置做實驗,將容器放在水平桌面,讓噴壺嘴的位置不變,但可以調節(jié)噴水槍的傾角,并可通過開關來控制水噴出的速度大。
(1)如圖(1)所示,首先讓噴水嘴的方向不變(即拋射角不變),做了3次實驗:第一次讓水的噴水速度較小,這時水噴出后落在容器的A點;第二次,讓水的噴水速度稍大,水噴出后落在容器的B點;第三次,讓水的噴水速度最大,水噴出后落在容器的C點.他們經過分析得出如下結論:在 一定時,當物體拋出的 越大,拋出的距離就越遠.
(2)控制開關,讓水噴出的速度不變,讓水沿不同方向噴出,又做了幾次實驗,如圖(2)所示.他們將記錄的數據畫在坐標軸上,得到一條水的水平射程s與拋射角θ之間的關系曲線,如圖(3)所示,從曲線中可以看出,當物體拋出的速度一定時,拋射角為 時,水平射程最大.從曲線中,你還可以得出的結論是: .
(3)我們還有哪些體育運動中應用到上述結論的例子,請你舉兩例: ; .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】上海地區(qū)家庭電路中,電燈、電視機、電扇等用電器正常工作的電壓為伏,這些用電器是的(選填串聯或并聯),工作時將能分別轉化為光能、機械能等.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】今年五一假期,在月亮灣中學讀八年級的夏雨同學跟爸媽一起到西藏旅游,他們到那邊明顯感覺呼吸困難,夏雨同學告訴爸媽這是由于西藏地區(qū)海拔高,大氣壓比高安地區(qū) (選填“高”或“低”)的緣故,并且告訴爸媽大氣壓對液體的沸點也有影響,氣壓越低,液體的沸點越 (選填“高”或“低”),所以當地烹飪牛羊肉以燒烤為主,爸媽為夏雨點贊.
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