8．根據(jù)圖所示的實(shí)物圖，畫出相應(yīng)的電路圖

分析 根據(jù)實(shí)物圖分析燈泡的連接關(guān)系及開關(guān)的控制作用，然后根據(jù)燈泡連接關(guān)系及開關(guān)位置畫出電路圖．

解答 解：由實(shí)物圖可知，電流從電源正極出發(fā)后分為兩支，一支經(jīng)開關(guān)S1、燈泡L1；另一支經(jīng)開關(guān)S2、燈泡L2，然后共同回到負(fù)極．所以兩只燈泡并聯(lián)，開關(guān)S1控制燈泡L1，開關(guān)S2控制燈泡L2．電路圖如下：
．

點(diǎn)評 此題考查的是根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖，屬于基本技能，分析實(shí)物連接，明確連接關(guān)系，是畫出正確電路圖的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．在空中噴撒干冰是人工降雨的一種方法，干冰升華吸熱，空氣中水蒸氣凝華成小冰晶，小冰晶下落過程中熔化成雨滴．（填物態(tài)變化名稱）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．神舟十一號載人飛船于2016年10月17日上午7時30分，由長征二號F遙十一火箭發(fā)射升空，再次展示了我國航天領(lǐng)域的實(shí)力．火箭在上升過程中，燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，最終轉(zhuǎn)化為火箭的機(jī)械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（　�。�
A．“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高
B．“隔墻有耳”，說明固體能傳聲
C．“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者
D．“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．請簡要說明估測出一凸透鏡的焦距的方法（可畫圖幫助說明）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．下列說法不正確的是（　�。�
A．判斷一個物體是運(yùn)動還是靜止，選擇的參照物不同，判斷的結(jié)果也不同
B．我們平常所說的運(yùn)動和靜止都是相對的
C．不選定參照物，就無法確定物體是否運(yùn)動
D．參照物的選擇是任意的，但只有不動的物體才能被選作參照物

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．請根據(jù)你學(xué)過的知識和生活經(jīng)驗(yàn)，寫出你所知道的不同種類的電路元件的名稱，每個寫出3種：
（1）開關(guān)：拉線開關(guān)、按鈕開關(guān)、聲控開關(guān)；
（2）電源：干電池、鋰電池、蓄電池；
（3）用電器：風(fēng)扇、冰箱、空調(diào)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山．”的詩句中．從物理學(xué)的角度看，以高山為參照物，舟中人是運(yùn)動的；（填“運(yùn)動”或以“靜止”）以輕舟為參照物，舟中人是靜止的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．為了探究平面鏡成像特點(diǎn)，小柯將一塊厚度為0.5cm的玻璃板（P、Q兩個平面都是可以作為平面鏡使用，如圖甲）豎直架在水平臺板上面，再取兩根完全相同的蠟燭A和蠟燭B，分別豎直置于玻璃板兩側(cè)，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)時，小柯同學(xué)用右手將蠟燭A點(diǎn)燃，發(fā)現(xiàn)玻璃中的“自己”是用左（填“左”或“右”）手點(diǎn)燃蠟燭的．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，小柯透過玻璃板看到了蠟燭A的2個清晰的像，他用未點(diǎn)燃的蠟燭B找到了這兩個像，分別位于圖乙中的A′和A″處，其中A′處的像是蠟燭A通過玻璃板的P （填“P”或“Q”）平面成像得到的．
（3）小柯在A′處都放了一張白紙做光屏，結(jié)果白紙上不能 （選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像．
（4）小柯按照圖中的測量方法，改變蠟燭A的位置，認(rèn)真測量并記錄了一些數(shù)據(jù)：
物距U（cm）5.06.07.08.0
像距V（cm）4.55.56.57.5
然后得出像距小于物距的結(jié)論，你認(rèn)為他得出錯誤結(jié)論的原因是：像距V測錯了．
（5）小柯吸取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重新選擇了一塊薄 （填“薄”或“厚”）的玻璃板進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
（6）此實(shí)驗(yàn)采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，巧妙地解決了像的位置 不易確定的問題，他主要采用的研究方法是替代 （選填“控制變量”、“替代”或“理想模型”）．
（7）為了觀察清晰，實(shí)驗(yàn)應(yīng)弱光（強(qiáng)光/弱光）環(huán)境中進(jìn)行．
（8）小柯在實(shí)驗(yàn)過程中，讓玻璃板沿OO′軸（如圖乙玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對于A不 移動（選填“向右”．“向左”或“不”）；他又將玻璃板繞OO′軸轉(zhuǎn)向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中的像轉(zhuǎn)向自己 （選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動”）

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