【題目】某小組同學(xué)做了一個有關(guān)燈泡發(fā)光亮度的探究。他們用5只不同規(guī)格的燈泡分別接入電路，使它們都正常發(fā)光，并用電壓表和電流表分別測得燈泡正常發(fā)光時的電壓和電流。該小組的同學(xué)仔細(xì)觀察燈泡的亮暗程度，把實驗數(shù)據(jù)分成兩組，如下表一、表二所示。

表一（第一組）

表二（第二組）

（1）分析比較表一的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得到的初步結(jié)論是：_______________________。

（2）分析比較_________的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：通過燈泡的電流相同時，燈泡兩端的電壓越高，燈泡越亮。

【答案】 電壓相同時，電流越大，燈泡越亮 表二

【解析】（1）分析比較表一的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得到的初步結(jié)論是：電壓相同時，電流越大，燈泡越亮。（2）分析比較表二的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：通過燈泡的電流相同時，燈泡兩端的電壓越高，燈泡越亮。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）圖甲是某同學(xué)探究電流與電阻的關(guān)系的實驗電路。已知電源電壓恒為4.5V，滑動變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”，可供選擇的定值電阻的阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω和30Ω。

(1)該同學(xué)根據(jù)圖甲連接的實物電路如圖乙所示，其中一根導(dǎo)線連接是錯誤的，請在圖乙中將這根線打上“×”，并補(bǔ)畫出正確的連線。

（2）電路連接正確后，先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實驗，閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電路中的電流為 A；再將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻進(jìn)行實驗，移動滑片直至電壓表示數(shù)為 V，并記錄電流表的示數(shù)。

（3）該同學(xué)還想多測幾組數(shù)據(jù)，但他不能選用的定值電阻是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，人在飲酒后駕車的應(yīng)急反應(yīng)時間是未飲酒時的2～3倍，反應(yīng)時間是指司機(jī)從看到意外情況到踩剎車需要的這段時間；在反應(yīng)時間內(nèi)汽車要保持原速前進(jìn)一段距離，這段距離叫做反應(yīng)距離。如圖－7所示，某人酒后駕車沿馬路直線行駛，車頭中央距馬路邊沿3 m，車在到達(dá)某位置時，發(fā)現(xiàn)一人正從路邊出發(fā)闖紅燈過人行橫道，此時汽車的速度為15 m/s，距離人的行走路線30 m，若該司機(jī)此時的反應(yīng)時間為1.2 s，剎車后汽車由于慣性還要繼續(xù)行駛，再經(jīng)過1 s剛好駛到人的行走路線。

(1)求這輛汽車的反應(yīng)距離是多少？

(2)若人以1.5 m/s的速度勻速行走，請計算說明汽車是否有撞上行人的可能？(提示：該車的寬度約1.8 m)

(3)請你為駕駛?cè)撕托腥烁魈岢鲆粭l文明交通的警示語。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電爐絲燒斷后，人們常用這樣來修理：第一種方法是把電爐絲燒斷處兩端刮干凈，并把它們緊緊地扭在一起；第二種方法是把斷頭兩端刮干凈，放在彎成槽形的管槽銅片上，然后用尖嘴鉗把它夾扁夾緊。比較兩種方法，則（ ）

A. 第一種方法效果好 B. 第二種方法效果好

C. 兩種效果方法一樣 D. 無法判定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”實驗中：

（1）安裝好實驗器材后，為縮短實驗時間，小強(qiáng)在燒杯中倒入熱水，熱水中溫度計的示數(shù)如圖所示，此時溫度計的示數(shù)為_____℃。

（2）當(dāng)水溫接近90℃時，每隔1mn記錄一次溫度，并繪制了如圖所示水溫隨時間變化的圖象，由圖象可知水沸騰時的特點(diǎn)，若還想探究水沸騰的條件，下一步的操作是_____，觀察水能否繼續(xù)沸騰。

（3）小強(qiáng)觀察到：沸騰時水中氣泡的情形為_____圖。（選填“A“或“B”）

（4）小強(qiáng)同學(xué)想提高水的沸點(diǎn)，換用了火力更大的酒精燈加熱，這種做法_____（選填“可行”或“不可行”）。

（5）小強(qiáng)想進(jìn)一步改進(jìn)實驗，僅僅將燒杯中熱水適量減少一些，其他實驗條件不變，重做以上實驗，請在乙圖中作出對應(yīng)的水溫隨時間變化的圖象大致情況。

（_____）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲為某地距離傳感器發(fā)出和接受超聲波信號檢測汽車速度的示意圖。

(1)已知超聲波的速度為340m/s，某次檢測車速時，傳感器發(fā)出至接受超聲波信號用了0.4s，求超聲波信號遇到汽車時，汽車與此傳感器之間的距離是多少米？

(2)如果將距離傳感器與計算機(jī)連接，可以將物體運(yùn)動的距離(s)―時間(t)圖像顯示在計算機(jī)的屏幕上。利用此傳感器測得某一汽車在平直公路上運(yùn)動的距離(s)―時間(t)圖像如圖乙所示，請在丙圖中畫出汽車運(yùn)動的速度(v)―時間(t)圖像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華家在農(nóng)村，還沒有用上天然氣，使用的是瓶裝液化氣.如果每瓶中裝入20 kg液化氣，液化氣的熱值為4.2×107 J/kg，則每瓶液化氣全部完全燃燒放出的熱量是____________J；若放出的熱量有50%被利用，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下可把________kg的水從20 ℃加熱至沸騰.一次燒水過程中，水燒開后，她看到鍋蓋向上跳動，其原因是水蒸氣的________能轉(zhuǎn)化為鍋蓋的________能.[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖甲所示的電路來測通過燈泡的電流。

(1)閉合開關(guān)后，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是________；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為_______A。

(2)現(xiàn)要測量通過A燈的電流，但只允許變動原圖中一根導(dǎo)線中一個端點(diǎn)的接線位置，應(yīng)將導(dǎo)線_______(選填“a”“b”或“c”)的一端改接在電流表的________(選填“3”“0.6”或“負(fù)”)接線柱上。

(3)在第(2)問已經(jīng)改動的基礎(chǔ)上，若要測量通過A、B兩燈的電流之和，而且又只允許再變動一根導(dǎo)線中一個端點(diǎn)接線的位置，應(yīng)將導(dǎo)線______(選填“a”“b”或“c”)的一端改接在電流表的_______(選填“3”“0.6”或“負(fù)”)接線柱上。

(4)在第(3)問已經(jīng)改動的基礎(chǔ)上，閉合開關(guān)，燈A、B正常發(fā)光，如果實驗時電路中a線斷路，則電流表的示數(shù)________(選填“變大”“變小”或“不變”)，燈A的亮度_________(選填“變亮”“變暗”或“不變”)。

(5)小亮同學(xué)在實驗中用兩盞規(guī)格相同的燈泡測得實驗數(shù)據(jù)如下表：

得出的實驗結(jié)論：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等。請指出小亮的探究過程的兩點(diǎn)不妥之處：

①_________；

②_________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天，小杰去海邊游玩時發(fā)現(xiàn)：中午沙子較熱，海水較涼，而傍晚沙子較涼，海水較熱。對此現(xiàn)象小杰提出了猜想：可能是沙子吸熱或放熱后，溫度變化的比水大。

(1)為驗證猜想，小杰找來了鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、水、沙子、攪拌棒、細(xì)線、火柴、秒表，除此之外，他還需要溫度計和________。

(2)實驗中，小杰選用了兩個火焰相同的酒精燈，分別給水和沙子加熱，這樣做的目的是________。

(3)實驗中，為了研究水和沙子吸收的熱量與溫度變化的關(guān)系，需要控制水和沙子的初溫、水和沙子吸收的熱量以及水和沙子的______相同。

(4)如果小杰實驗時得出的結(jié)論與猜想一致，那么，當(dāng)水和沙子升高相同的溫度時，水吸收的熱量和沙子吸收的熱量應(yīng)該有怎樣的關(guān)系？_________。

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