【題目】電爐絲燒斷后，人們常用這樣來修理：第一種方法是把電爐絲燒斷處兩端刮干凈，并把它們緊緊地扭在一起；第二種方法是把斷頭兩端刮干凈，放在彎成槽形的管槽銅片上，然后用尖嘴鉗把它夾扁夾緊。比較兩種方法，則（ ）

A. 第一種方法效果好 B. 第二種方法效果好

C. 兩種效果方法一樣 D. 無法判定

【答案】B

【解析】根據(jù)分析解答：

第一種方法是把電爐絲燒斷處兩端刮干凈，并把它們緊緊地扭在一起，此種方法連接處電阻仍較大，特別發(fā)熱時，容易接觸不好，電阻更大，根據(jù)知，電阻大，此處產(chǎn)生的熱量多，容易再次燒壞；

第二種方法是把斷頭兩端刮干凈，放在彎成槽形的管槽銅片上，然后用尖嘴鉗把它夾扁夾緊，由于銅片電阻小，所以根據(jù)知，此處產(chǎn)生的熱量少，接頭不容易燒壞。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是分別測量定值電阻R和小燈泡L兩端電壓和通過的電流后得到的U－I關(guān)系圖線。由圖可知，定值電阻R的阻值為_____Ω ；若將R、L并聯(lián)后接在電壓為2 V的電源兩端，干路中的電流是_____A；若將R、L串聯(lián)后接在電壓為4.5 V的電源兩端，電路中的電流是______A。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對下列四幅圖闡述正確的是

A. 甲圖:近視眼成像在視網(wǎng)膜前，用凸透鏡矯正

B. 乙圖:遠視眼成像在視網(wǎng)膜后，用凹透鏡矯正

C. 丙圖:顯微鏡的目鏡相當于放大鏡，物鏡相當于投影儀的鏡頭

D. 丁圖:天文望遠鏡的物鏡相當于放大鏡，目鏡相當于照相機的鏡頭

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實驗電路如圖甲所示。

(1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L1、L2應該選擇______(選填“相同”或“不相同”)的小燈泡。

(2)小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使實驗結(jié)果更準確，接下來他應該________________。

(3)測出L1兩端的電壓后，小明斷開開關(guān)，準備拆下電壓表，改接在B、C之間。小聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導線改接到C點即可。小聰?shù)霓k法是否正確？

答：_______。理由是____________________。

(4)小麗將測出的一組數(shù)據(jù)記錄在下列表格中，由數(shù)據(jù)歸納出了串聯(lián)電路中的電壓特點，請你對小麗的操作作出評價：________________________。

(5)調(diào)節(jié)電源兩端的電壓，使兩燈泡都正常發(fā)光。突然，原來正常發(fā)光的兩盞燈同時熄滅。

①發(fā)生這種故障的原因是什么呢？指導老師經(jīng)過分析檢查，給出下列四種猜想供小明選擇，可能性最大的是______。

A．一盞燈斷路，另一盞燈完好 B．一盞燈短路，另一盞燈完好

C．一盞燈斷路，另一盞燈短路 D．兩盞燈同時被燒斷

②為了檢測故障，指導老師又提供了下列四種器材：

A．規(guī)格相同的燈泡 B．符合要求的電壓表

C．符合要求的電流表 D．一根導線

從它們中間每次選擇一種器材來檢測故障，你認為不適用的有______(填器材前的字母代號)，理由是_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是小宇同學在實驗室中研究電流產(chǎn)生的熱量多少跟哪些因素有關(guān)的實驗記錄，有不完整的地方，請你幫他填寫完整。

課題：

研究電流產(chǎn)生的熱量多少與哪些因素有關(guān).

裝置及原理：

我們組的同學組裝了如圖所示的實驗裝置，在兩個相同的燒瓶中裝滿煤油，瓶中各放一根電阻絲，甲瓶中電阻絲的阻值比乙瓶中的大，通電后電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量使煤油溫度升高，體積膨脹，煤油在玻璃管里上升。電流產(chǎn)生的熱量越多，煤油上升的高度_________。

實驗過程：

①接通電路一段時間，比較兩瓶中的煤油哪個上升得高，實驗結(jié)果是：_________瓶中的煤油上升得高。這表明，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多。

②在兩玻璃管中的液柱降回原來的高度后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電流增大，重做上述實驗，通電時間與前次相同。在兩次實驗中，比較甲瓶(或乙瓶)中的煤油哪次上升得高。實驗結(jié)果：在第二次實驗中，瓶中煤油上升得較_________。這表明，電流越大，電流產(chǎn)生的熱量越多。

③實驗表明，通電時間越長，瓶中煤油上升得越高，電流產(chǎn)生的熱量越 _________。我們小組的同學一起對實驗現(xiàn)象進行歸納分析，找到了電流產(chǎn)生熱量的多少與_________、_________、_________等因素有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究影響電熱的因素，實驗室準備了兩個裝滿煤油的燒瓶、兩個帶有橡皮塞的粗細均勻的相同玻璃管，兩根不同阻值的電阻絲，以及滑動變阻器、開關(guān)、導線、電源等．兩個實驗小組根據(jù)提供的實驗器材，分別設計了下如圖甲、乙所示的兩個方案．

(1)這兩個方案的共同點是通過觀察什么知道電熱的多少．

(2)甲方案探究的問題是什么？

(3)乙方案探究的問題是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學做了一個有關(guān)燈泡發(fā)光亮度的探究。他們用5只不同規(guī)格的燈泡分別接入電路，使它們都正常發(fā)光，并用電壓表和電流表分別測得燈泡正常發(fā)光時的電壓和電流。該小組的同學仔細觀察燈泡的亮暗程度，把實驗數(shù)據(jù)分成兩組，如下表一、表二所示。

表一（第一組）

表二（第二組）

（1）分析比較表一的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得到的初步結(jié)論是：_______________________。

（2）分析比較_________的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：通過燈泡的電流相同時，燈泡兩端的電壓越高，燈泡越亮。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電加熱器置于塑料杯里，實驗中不時地輕輕攪拌水，并每隔30 s記錄一次溫度，結(jié)果記錄在表中，電加熱器的功率及水的質(zhì)量均為已知。下列說法正確的是

A. 實驗中加蓋子，是為了增大水的沸點

B. 為了減少熱量散失，應用鐵杯代替塑料杯

C. 實驗過程中，因為有熱量散失，計算出水的比熱容值會偏小

D. 在最初的120 s內(nèi)，水溫上升的速度是0.125 ℃/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，閉合開關(guān)S后，滑動變阻器滑片自a向b移動的過程中（　�。�

A. 電壓表V1示數(shù)變大，V2示數(shù)變大，電流表A的示數(shù)變大

B. 電壓表V1示數(shù)不變，V2示數(shù)變大，電流表A的示數(shù)變小

C. 電壓表V1示數(shù)不變，V2示數(shù)變小，電流表A的示數(shù)變大

D. 電壓表V1示數(shù)變小，V2示數(shù)變大，電流表A的示數(shù)變小

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