12．在如圖所示的光現(xiàn)象中，屬于光的直線傳播現(xiàn)象的是（　�。�
A．
鉛筆“折了”		B．
手影形成		C．
海市蜃樓		D．
水中“倒影”

分析 光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，利用這一特點(diǎn)，人們可以看到許多現(xiàn)象，例如日食、月食、影子、小孔成像等．

解答 解：A、水中彎折的鉛筆是光的折射現(xiàn)象，故A不符合題意；
B、光被手遮擋后，在后邊形成一個(gè)黑色的區(qū)域，叫做影子，即手影，是光的直線傳播形成的，故B符合題意；
C、海市蜃樓是光在不均勻大氣中發(fā)生折射形成的，故C不符合題意；
D、水中倒影是空氣中物體的光經(jīng)水面反射后，在水中形成的虛像，即平面鏡成像，這是一種典型的鏡面反射現(xiàn)象，故D不符合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)幾個(gè)日常生活中的現(xiàn)象考查了對(duì)光的折射、光的直線傳播、光的反射的理解，考查了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于利用所學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象．注意“影子”和“倒影”的原理是不同的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．王強(qiáng)同學(xué)觀察到現(xiàn)在的手電筒大都由原來(lái)的一個(gè)小燈泡換成了多顆發(fā)光二極管，他通過(guò)使用發(fā)現(xiàn)這種手電筒非常明亮而且還非常省電，他很好奇，于是就到電子器材商店買了兩顆這種發(fā)光二極管準(zhǔn)備用實(shí)驗(yàn)測(cè)出它的額定功率．從包裝盒上，他了解到這種發(fā)光二極管的額定電壓是3V，正常發(fā)光時(shí)電阻約為80Ω左右．當(dāng)他選好器材（電源是電壓為6V的蓄電池，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω、1A”字樣）并將實(shí)驗(yàn)電路連成如圖甲所示的情況后：
（1）請(qǐng)你用筆畫線當(dāng)導(dǎo)線，替他把電路連接完整（要求選擇合適的量程，導(dǎo)線不交叉）
（2）實(shí)驗(yàn)前，老師建議王強(qiáng)同學(xué)先使用電壓表的大量程．王強(qiáng)將電路連好并檢查無(wú)誤后，再將滑動(dòng)變阻器調(diào)到圖中的A端（填“A”或“B”），這時(shí)，他閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)發(fā)光二極管非常明亮且還冒煙，接著就被燒壞了．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)變阻器的最大阻值太小，使發(fā)光二極管兩端電壓大于額定電壓．
（3）王強(qiáng)同學(xué)更換合適的器材后，再次閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)發(fā)光二極管不發(fā)光，電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，電壓表卻無(wú)示數(shù)，產(chǎn)生這一故障的原因是發(fā)光二極管短路了
（4）當(dāng)王強(qiáng)排出故障后，按照正確的操作規(guī)則將電壓表的示數(shù)調(diào)到3V，這時(shí)他觀察到電流表示數(shù)如圖乙所示．則這時(shí)通過(guò)發(fā)光二極管的電流是0.04A，發(fā)光二極管的額定功率是0.12W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示，一茶杯靜止在水平桌面上，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．茶杯對(duì)桌面的壓力和地面對(duì)桌子的支持力是一對(duì)相互作用力
B．茶杯對(duì)桌面的壓力和茶杯受到的重力是一對(duì)平衡力
C．地面對(duì)桌子的支持力和桌子受到的重力是一對(duì)平衡力
D．桌面對(duì)茶杯的支持力和茶杯受到的重力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示為科研人員研制的“發(fā)電鞋”，鞋的內(nèi)部安裝了磁鐵和線圈，當(dāng)人體帶動(dòng)磁鐵運(yùn)動(dòng)時(shí)，磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)通過(guò)線圈，從而產(chǎn)生感應(yīng)電流，當(dāng)人以5km/h的速度行走時(shí)，其發(fā)電的功率約為0.4W．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．發(fā)電鞋工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B．發(fā)電鞋是利用電流的磁效應(yīng)原理工作的
C．發(fā)電鞋是利用電磁感應(yīng)原理工作的
D．在人以5km/h的速度行走1h的過(guò)程中，發(fā)電鞋可以產(chǎn)生約0.4J的電能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖所示是列車上常用的手推車，車內(nèi)貨物均勻擺放．車前行時(shí)，需經(jīng)過(guò)障礙物．當(dāng)車的前輪遇到障礙物A時(shí)，售貨員向下按扶把，這時(shí)手推車可以視為杠桿，若手推車和貨物總重200N，動(dòng)力臂和阻力臂之比為2：3，則服務(wù)員作用在扶把上的動(dòng)力為300N．當(dāng)后輪遇到障礙物A時(shí)，售貨員豎直向上提扶把，這種情況下，手推車可以視為省力杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于揚(yáng)州中考體育項(xiàng)目說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．拋出后的實(shí)心球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，實(shí)心球的動(dòng)能為零
B．跳繩時(shí)人需要克服自身重力做功
C．到達(dá)50m終點(diǎn)線后人不能立即停止，是由于人具有慣性
D．立定跳遠(yuǎn)落地后靜止時(shí)，人對(duì)地面的壓力和地面對(duì)人的支持力是相互作用力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖甲所示，R1是阻值10Ω的定值電阻，滑動(dòng)變阻器R2的規(guī)格為“25Ω 2A”，滑動(dòng)變阻器的功率P與其電阻R2的關(guān)系圖象如圖乙所示，則電源電壓為3V，R2消耗的最大功率是0.225W，電路的總功率最大值為0.9W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．科學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究，發(fā)現(xiàn)了電和磁有密切的聯(lián)系，其中兩項(xiàng)重要的科學(xué)探究如圖甲、乙所示．下列關(guān)于這兩項(xiàng)科學(xué)探究的說(shuō)法正確的是（　　）
A．甲圖中學(xué)體棒ab只要運(yùn)動(dòng)，電路中就會(huì)產(chǎn)生電流
B．乙圖中若只將磁體的兩極對(duì)調(diào)，導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向不改變
C．甲圖實(shí)驗(yàn)探究的是電能生磁
D．甲乙兩圖實(shí)驗(yàn)說(shuō)明電能和機(jī)械能是可以相互轉(zhuǎn)化的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，選用如圖甲所示的器材，其中電源電壓為6V，小燈泡額定電壓為2.5V（燈絲電阻約為12Ω）．

（1）為能順利完成該實(shí)驗(yàn)探究，下列兩種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用B．
A．“10Ω　0.5A”的滑動(dòng)變阻器     B．“20Ω　0.5A”的滑動(dòng)變阻器
（2）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整．
（3）連好電路，閉合開關(guān)前，應(yīng)將圖甲中所示的滑動(dòng)變阻器的滑片滑到A（選填“A”或“B”）端．
（4）閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片到某位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)如圖乙所示；為了測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向B（選填“A”或“B”）端移動(dòng)．
（5）通過(guò)小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系如圖丙所示．分析圖象可知：該小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是12.5Ω，額定功率為0.5W．

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同步練習(xí)冊(cè)答案