【題目】小明同學(xué)做電學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過改變滑動(dòng)變阻器R3電阻的大小，依次記錄的電壓表和電流表的讀數(shù)如表所示分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可推斷小明實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的電路可能是下圖電路圖中的圖

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電流表的示數(shù)也增大，分析四個(gè)電路圖，由滑片向上移動(dòng)時(shí)的電壓表和電流表的變化得出答案。

A、電壓表測(cè)量的是滑動(dòng)變阻器兩端的電壓，兩個(gè)定值電阻和滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，當(dāng)滑片上移時(shí)連入電阻變小，電路中的總電阻變小，根據(jù)得到電流變大，電流表的示數(shù)變大；根據(jù)串聯(lián)分壓得到滑動(dòng)變阻器兩端的電壓變小，電壓表的示數(shù)變小，不符合題意；

B、電壓表測(cè)量的是電阻R2兩端的電壓，兩個(gè)定值電阻和滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，當(dāng)滑片上移時(shí)連入電阻變小，電路中的電阻變小，根據(jù)得到電流變大，電流表的示數(shù)變大；根據(jù)U=IR得到電壓表的示數(shù)也變大，符合題意；

CD、電壓表都是測(cè)量電阻R2和滑動(dòng)變阻器兩端的總電壓，兩個(gè)定值電阻和滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，當(dāng)滑片上移時(shí)連入電阻變小，電路中的電阻變小，根據(jù)得到電流變大，電流表的示數(shù)變大；根據(jù)串聯(lián)分壓得到電阻R2和滑動(dòng)變阻器串聯(lián)后兩端的電壓變小，電壓表的示數(shù)變小，不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】重慶長(zhǎng)江索道被譽(yù)為萬里長(zhǎng)江第一條空中走廊，是解讀“重慶特色”與“山城外型”的獨(dú)特體驗(yàn)地， 如遇有霧天氣，如臨仙境給人帶來美妙意景體驗(yàn)，如圖所示，重慶長(zhǎng)江索道采用單跨、雙承載雙牽引的四線往復(fù)式，直流電動(dòng)機(jī)單機(jī)驅(qū)動(dòng)，電動(dòng)機(jī)功率2×250kW，主制動(dòng)器采用液壓盤形制動(dòng)。除加減速階段外，轎廂都處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，方便游客欣賞，用相機(jī)記錄重慶美好風(fēng)光。

請(qǐng)結(jié)合文字與圖片，找出一個(gè)與以上情景有關(guān)的物理信息，并指出對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)，不得與示例重復(fù)，示例：物理信息：用相機(jī)記錄重慶美好風(fēng)光；

物理知識(shí)：利用凸透鏡成像原理。

作答：物理信息：_____；

物理知識(shí)：________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】巨磁電阻（GMR）在磁場(chǎng)中，電阻會(huì)隨著磁場(chǎng)的增大而急劇減小，用GMR組成的電路圖如圖所示，電源電壓恒定，閉合開關(guān)S，滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)，電磁鐵的磁性________（選填“變強(qiáng)”、“變?nèi)酢被颉安蛔儭保�，電流表A2的示數(shù)________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示。

（1）小麗將通過觀察泡沫____________________________來比較壓力作用效果的大小。

（2）比較甲、乙兩圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能夠得到的結(jié)論是：______________。

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖_________________所示實(shí)驗(yàn)。本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的科學(xué)探究方法是_________________________。

（4）小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他得到的結(jié)論是__________（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，他在探究過程中存在的問題是__________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（　�。�

A.冰壺表面打磨的光滑

B.輪胎上做成凹凸不平的花紋

C.行駛的磁懸浮列車不接觸導(dǎo)軌

D.給自行車的后軸上機(jī)油

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，A、B、C、D中所示的為滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)和連人電路情況示意圖，當(dāng)滑片向右滑動(dòng)時(shí)，連入電路的電阻變大的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將吸管分別插入水中不同深度，用嘴吹氣，使水下冒氣泡，你感覺到的差別是越深處吹相同大小的氣泡，會(huì)感覺越費(fèi)力，產(chǎn)生這種差別的原因是_____。如果飲料瓶密封，_____不斷地吸入飲料。（選填“能”或“不能”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小剛利用如圖所示的電路來探究電流與電壓、電阻的關(guān)系．當(dāng)他們接入R1 =5Ω 的定值電阻時(shí)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示；當(dāng)他們接入R2 =10Ω的定值電阻時(shí)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表二所示．

表一（R1 =5Ω） 表二（R2 =10Ω）

(1)實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器所起的主要作用是______________________．

(2)分析表一和表二的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：__________________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，小明回到家，看到爸爸買回來一塊閃閃發(fā)光的金沙石工藝品。他想：“金沙石的密度是多少呢？”于是小明對(duì)金沙石的密度進(jìn)行了測(cè)量，操作過程如下：

(1)在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針靜止在如圖甲所示的位置，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；

(2)小明用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量金沙石的質(zhì)量，如圖乙所示，請(qǐng)你指出小明在操作中的錯(cuò)誤：_______；

(3)改正錯(cuò)誤后，在測(cè)量過程中，小明發(fā)現(xiàn)指針還是不指在中間刻度，于是他將平衡螺母向左調(diào)節(jié)少許后，天平平衡了，此時(shí)右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示，則讀出的金沙石的質(zhì)量為____g。他用如圖丁所示方法測(cè)出了金沙石的體積為____cm3，金沙石的密度是____g/cm3，此測(cè)量值與真實(shí)值相比________（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）；

(4)小明為測(cè)出無法放入量筒的大鵝卵石的密度，小明設(shè)計(jì)了如下步驟：

①先用天平測(cè)出鵝卵石的質(zhì)量m；

②在燒杯中放入適量的水如圖（a）所示，用天平測(cè)出總質(zhì)量m1；

③ 將鵝卵石浸沒在燒杯的水中如圖（b）所示，并在水面處做一標(biāo)記后，再將鵝卵石從水中取出；

④ 向燒杯中加水到標(biāo)記處如圖（c）所示，再用天平測(cè)出此時(shí)水和燒杯的總質(zhì)量m2；

a.設(shè)水的密度為ρ水，鵝卵石密度的表達(dá)式：ρ石＝________；

b.若步驟③中取出鵝卵石時(shí)會(huì)帶走一些水，小明所測(cè)的鵝卵石密度_____（選填“大于”、“小于”或“等于”）真實(shí)的鵝卵石密度。

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