【題目】如圖甲,水平桌面上,兩塊相同的條形磁鐵在水平推力F1的作用下,作勻速直線運(yùn)動(dòng).
(1)取走其中一塊放在另一塊上方后,磁鐵在水平推力F2的作用下仍作勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖乙,則F2 F1(選填“>”、“=”或“<”).
(2)如圖丙取走上方磁鐵后,剩下磁鐵在F2作用下,則磁鐵將 運(yùn)動(dòng).(選填“加速”、“勻速”或“減速”),若此時(shí)要磁鐵保持圖乙的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),F(xiàn)2應(yīng) (選填“變大”、“不變”或“變小”).
【答案】(1)=;(2)加速;變小
【解析】
試題分析:(1)物體靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),處于平衡狀態(tài),受到的力為平衡力,二力平衡時(shí)大小相等;滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關(guān),與接觸面積無(wú)關(guān);
(2)物體在非平衡力的作用下運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化.
解:
(1)甲乙兩圖中,條形磁鐵都做勻速直線運(yùn)動(dòng),水平方向受到的滑動(dòng)摩擦力都和受到的推力相等,
因?yàn)榛瑒?dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關(guān),與接觸面積無(wú)關(guān),所以甲乙兩圖中受到的摩擦力相等,故推力F1和推力F2相等;
(2)圖丙中取走上方磁鐵后,對(duì)桌面壓力減小,所以摩擦力減小,如果推力F2大小不變,也就是F2>f,所以剩下的磁鐵在F2作用下,會(huì)沿推力的方向加速運(yùn)動(dòng);如果仍然保持磁鐵做勻速直線運(yùn)動(dòng),就要使此時(shí)的推力等于此時(shí)的摩擦力,也就是推力F2減小一些.
故答案為:(1)=;(2)加速;變小.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用下圖中所示器材,能完成的實(shí)驗(yàn)是( )
A. 探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系
B. 準(zhǔn)確測(cè)量液體壓強(qiáng)的大小
C. 探究連通器的特點(diǎn)
D. 準(zhǔn)確測(cè)量大氣壓強(qiáng)的大小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為某賓館的房卡.只有把房卡插入槽中,房間內(nèi)的燈和插座才能有電.房卡的作用相當(dāng)于一個(gè) 接在干路上.房間里有電燈、電視等用電器,它們是 聯(lián)的.控制電燈的開關(guān)與電燈是 聯(lián)在電路中.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,請(qǐng)你幫敏君掛正這個(gè)標(biāo)示牌,并告訴他所用的物理原理,同時(shí)從物理學(xué)角度解釋警示牌所描繪的人往后倒,這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小明制作的“浮沉子”,為了探究其浮沉,大瓶瓶蓋應(yīng)該 __________(旋緊/擰開)。用力擠壓瓶體后,發(fā)現(xiàn)浮沉子下沉,玻璃小瓶沒于水中后繼續(xù)下沉的過程中,受到的浮力大小____________(變大/變小/不變)。
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【題目】太陽(yáng)中蘊(yùn)藏?zé)o比巨大的能量,下列說法正確的是( )
A.太陽(yáng)能是不可再生能源
B.太陽(yáng)能的應(yīng)用會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境
C.太陽(yáng)能的應(yīng)用具有廣闊前景
D.太陽(yáng)能不能轉(zhuǎn)化成電能
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【題目】現(xiàn)在科學(xué)家制造出了太陽(yáng)能飛機(jī),全球最大太陽(yáng)能飛機(jī)“太陽(yáng)驅(qū)動(dòng)”二號(hào)在瑞士首飛成功。該飛機(jī)在飛行中無(wú)需一滴燃料,僅靠陽(yáng)光就能實(shí)現(xiàn)晝夜飛行。其質(zhì)量為2300 kg,最大速度為140 km/h。求:(g=10N/kg)
(1)飛機(jī)以最大速度飛行1.5 h通過的路程;
(2)飛機(jī)的重力;
(3)若飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)的水平地面上時(shí),輪胎與地面接觸的總面積約為4000cm2,飛機(jī)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?
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【題目】液體很難被壓縮,是因?yàn)橐后w分子間存在_____力,用水來(lái)冷卻汽缸是因?yàn)樗?/span>_____較大。
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【題目】關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量三者的關(guān)系,下列說法正確的是
A. 物體內(nèi)能增加,可能吸收了熱量 B. 溫度高的物體,內(nèi)能不一定大
C. 物體吸收了熱量,溫度可能不變 D. 物體溫度升高,一定吸收了熱量
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