8.如圖所示,一個(gè)與地面接觸面積為500cm2,重620N的人站在水平地面上,用輕繩豎直拉著光滑長(zhǎng)木板AB的A端,AB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),OA=90cm,OB=30cm.現(xiàn)在B處掛一重為100N的圓柱體,當(dāng)圓柱體浸入水中靜止時(shí),從盛滿水的溢水杯中溢出來的水的體積為4×10-3m3.此時(shí)圓柱體受到的浮力是40N,人對(duì)地面的壓強(qiáng)是1.2×104Pa.(AB質(zhì)量不計(jì),且始終保持在水平位置,g=10N/kg)

分析 (1)溢水杯內(nèi)裝滿了水,當(dāng)圓柱體放入后,知道排開水的體積,利用阿基米德原理和密度公式可以計(jì)算浮力.
(2)知道圓柱體受到的浮力和重力,從而可以計(jì)算出B端繩子的拉力,然后根據(jù)杠桿的平衡條件列出等式即可求A端繩子的拉力的大;
(3)根據(jù)力的合成求出人對(duì)地面的壓力,然后根據(jù)p=$\frac{F}{S}$計(jì)算人對(duì)地面的壓強(qiáng).

解答 解:
(1)溢水杯內(nèi)裝滿了水,則V=4×10-3m3
根據(jù)阿基米德原理,可得物體受到的浮力為:
F=GVg=1.0×103kg/m3×4×10-3m3×10N/kg=40N.
(2)F=40N,G=100N,
B端繩子的拉力為:FB=G-F=100N-40N=60N,
設(shè)A端繩子的拉力為FA,
根據(jù)杠桿平衡條件有:
FA×OA=FB×OB,
則FA=$\frac{{F}_{B}×OB}{OA}$=$\frac{60N×30cm}{90cm}$=20N;
(3)人對(duì)地面壓力F=G-FA=620N-20N=600N,
人對(duì)地面的壓強(qiáng):
p=$\frac{{F}_{壓}}{S}$=$\frac{600N}{5×1{0}^{-2}{m}^{2}}$=1.2×104Pa.
故答案為:40;1.2×104

點(diǎn)評(píng) 本題考查了浮力、重力、杠桿的平衡條件的應(yīng)用和壓強(qiáng)公式的應(yīng)用,綜合性強(qiáng).關(guān)鍵是對(duì)公式和公式變形的理解和應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究“密度概念的建構(gòu)”:
實(shí)驗(yàn)
記錄
表格
蠟塊干松木
體積V/cm3質(zhì)量m/g體積V/cm3質(zhì)量m/g
109105
20182010
30273015
40364020
數(shù)據(jù)
分析
①分析如表中蠟塊(或干松木)的質(zhì)量與體積數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相同;
②分析如表中蠟塊和干松木的質(zhì)量與體積數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:不同物質(zhì)其質(zhì)量與體積的比值一般不同;
③請(qǐng)你用圖象把干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來.
結(jié)論以上說明質(zhì)量與體積的比值反映了物質(zhì)的一種特性,從而引入了密度概念.
(2)探究壓力的作用效果:
過程與
方法
如圖,三次實(shí)驗(yàn)時(shí)通過小桌陷入泡沫塑料的深度來顯示壓力的作用效果的,這里運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法.通過乙、丙實(shí)驗(yàn)得出:壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(3)探究牛頓第一定律:
過程
方法
先在水平面上鋪上粗糙程度不同的物體,這樣做目的是使小車在水平面所受的阻力逐漸減小,這里用到了逐漸逼近法法;讓小車從斜面同一高度自由滑下,使得小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的初速度相同.
結(jié)論可見,小車受到的阻力越小,速度減少得越慢.
進(jìn)一步推理:若運(yùn)動(dòng)物體不受任何力的作用時(shí),將做勻速直線運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖所示漫畫描繪的是猴子和兔子分蘿卜的情景,究竟誰分得的蘿卜重,三位同學(xué)提出了自己的猜想:甲認(rèn)為:猴子勝利了;乙認(rèn)為:兔子勝利了;丙認(rèn)為:猴子和兔子誰也沒有沾光.到底誰的猜想正確呢?

(1)為此,三位同學(xué)利用杠桿設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.若在沒有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖1所示,則他們應(yīng)將杠桿左端的螺母向右(選填“左”或“右”)邊旋一些,才能使杠桿在水平位置平衡,使杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于測(cè)量力臂.
(2)若三同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象如圖2所示,根據(jù)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以判斷猜想正確的同學(xué)是甲(選填“甲”、“乙”或“丙”).

(3)根據(jù)圖2的實(shí)驗(yàn),三同學(xué)還得出結(jié)論:只要滿足“動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”,杠桿就能平衡.
①你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).
②如何用圖3的裝置來驗(yàn)證你的觀點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說出你的方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.為了探究浸在液體中的物體所受的浮力跟它排開液體所受的重力的關(guān)系,某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

(1)此實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證阿基米德原理.甲圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2N.
(2)請(qǐng)?jiān)谝覉D中用力的示意圖把合金塊所受浮力的三要素表示出來.
(3)圖乙中,浸沒在水中的合金塊勻速向下運(yùn)動(dòng)的過程中,合金所受的浮力不變(填“變大”、“不變”或“變小”).
(4)若將乙圖中燒杯里的水換成密度較大的鹽水,測(cè)力計(jì)示數(shù)將變小.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖是小朋友玩蹦蹦床的情景,對(duì)他們?cè)谏仙拖侣溥^程中的能量轉(zhuǎn)化,下列分析正確的是( 。
A.小孩在空中上升的過程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
B.小孩在空中下落的過程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
C.小孩從接觸蹦蹦床到下落到最低處的過程中彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
D.小孩被蹦蹦床彈起的過程中彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小明用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素.
(一)實(shí)驗(yàn)中,小明將長(zhǎng)方體木塊(長(zhǎng)、寬、高各不相同)置于水平木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng),應(yīng)使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(二)在猜想了可能影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素后,小明進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如表:
序號(hào)木塊放置情況木板表面情況木塊上放置的砝碼個(gè)數(shù)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N
平放木板02
平放木板12.8
平放木板上鋪上棉布13.4
側(cè)放木板02
(1)分析序號(hào)①④兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小無關(guān).
(2)分析序號(hào)①、②兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)小明發(fā)現(xiàn)自己的運(yùn)動(dòng)鞋底有較深的花紋,這種現(xiàn)象可用分析序號(hào)②③兩組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論來解釋.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在“用天平和量筒測(cè)量某液體密度”實(shí)驗(yàn)中,小明的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)調(diào)好天平,測(cè)出空燒杯質(zhì)量m1=22.2g;
(2)在量筒中倒入適量液體如圖甲,液體的體積V1=42cm3
(3)將量筒中液體全部倒入燒杯中,用天平測(cè)出液體和燒杯總質(zhì)量m2,稱量的結(jié)果如圖乙所示,則m2=68.4g;液體密度ρ=1.1g/cm3;此測(cè)量結(jié)果比真實(shí)值偏。

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

17.如圖所示,一只燒杯盛滿水時(shí),稱得其總質(zhì)量為400g;放入一金屬球溢出一部分水后,稱得其總質(zhì)量為900g;取出金屬球后,稱得燒杯和剩余水的質(zhì)量為200g.求:此金屬球的密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到90℃時(shí),隨著加熱,每隔1min記錄一次水的溫度.小紅同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如下表.
時(shí)間/min0123456789
溫度/℃90929496989999999999
(1)根據(jù)表中記錄的數(shù)據(jù),在圖中畫出水沸騰的圖象;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和所記錄的數(shù)據(jù),可知:此實(shí)驗(yàn)中水沸騰的溫度是99℃;
歸納總結(jié)水沸騰時(shí)的特點(diǎn),有:沸騰時(shí)水吸收熱量,溫度保持不變.

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同步練習(xí)冊(cè)答案