【題目】一個鋁球重4.5N,體積為5.0×10﹣4m3 . 如果用手把這個鋁球浸沒在水中,它受到的浮力是 , 放手后鋁球?qū)?/span>(選填“上浮”“下沉”或“靜止不動”),靜止時鋁球浸在水中的體積是

【答案】5N;上;4.5×10﹣4m3
【解析】解:鋁球浸沒在水中,則V=V=5×10﹣4m3

小球受到的浮力:FVg=1×103kg/m3×5×10﹣4m3×10N/kg=5N>G,

所以,放手后鋁球?qū)⑸细,靜止時漂浮在水面上,

此時鋁球受到的浮力 =G=4.5N,

則靜止時鋁球浸在水中的體積:V= = = =4.5×10﹣4m3

所以答案是:5N;上;4.5×10﹣4m3

【考點精析】關(guān)于本題考查的阿基米德原理和物體的浮沉條件及其應(yīng)用,需要了解阿基米德原理:浸在液體中的物體受到向上的浮力,浮力的大小等于物體排開的液體所受的重力.這個規(guī)律叫做阿基米德原理,即 F= Ggv;物體的浮沉條件:浸沒在液體中的物體 F浮>G 時上浮,F(xiàn)浮 = G 時懸浮,F(xiàn)浮 <G 時下沉.物體浮沉條件的應(yīng)用舉例:(1)輪船(2)潛水艇(3)氣球(4)飛艇、熱氣(5)密度計(密度計的刻度是從上到下刻度變大,刻度不均勻,且刻度無單位.)才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯,為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時的保溫效果,小明按照科學(xué)探究的程序,明確了具體的探究問題,選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑模诳刂谱兞康那疤嵯,在室?nèi)進(jìn)行了實驗,得到了一段時間內(nèi),甲、乙兩種保溫杯內(nèi)水的溫度的實驗數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖所示。請你根據(jù)圖像所提供的信息回答以下問題:

1小明探究的問題的自變量是____。

A. 保溫杯的品牌

B.水冷卻的時間

C.水的溫度

2請比較甲、乙兩種保溫杯的保溫效果:______

A.甲保溫杯的保溫效果好

B.乙保溫杯的保溫效果好

C.甲、乙兩種保溫杯的保溫效果一樣好

3請估計實驗過程中第5小時的室溫:_____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小瑜、小樂和小奇在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實驗時,做出了如下猜想

猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)

猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)

實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示

編號

材料

長度m

橫截面積mm2

A

鎳鉻合金

025

10

B

鎳鉻合金

050

10

C

鎳鉻合金

025

20

D

錳銅合金

025

10

1如圖所示電路,閉合開關(guān)后,在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體,通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小,小明、小紅和小亮對圖中的電路設(shè)計提出了自己的觀點:

小瑜認(rèn)為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小

小樂認(rèn)為:燈泡是多余的,根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小

小奇認(rèn)為:燈泡和電流表同時使用更好,因為燈泡可以保護(hù)電路,從而防止燒壞電流表

你贊同 選填“小瑜”、“小樂”或“小奇”的觀點

2為了驗證猜想二,可依次把M、N跟 選填“A、B、C、D”的兩端相連,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大小

3依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開關(guān),電流表的示數(shù)不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟導(dǎo)體的 的關(guān)系

4小美在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想 選填“一”、“二”或“三”的實驗驗證

5以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到,被稱為控制變量法下列4個實驗中沒有用到此方法的是

A比較不同物質(zhì)的吸熱情況

B探究影響壓力作用效果的因素實驗

C探究平面鏡成像的特點實驗

D探究影響摩擦力大小的因素實驗

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的兩個容器放在水平桌面上,它們的質(zhì)量和底面積均相同,容器中分別裝有甲、乙兩種液體且液面在同一高度.若容器對桌面的壓強(qiáng)相等,則兩種液體對容器底部的壓強(qiáng)(
A.甲最大
B.乙最大
C.一樣大
D.無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在測定小燈泡電功率的實驗中,小明所在的實驗小組用的電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。他們所設(shè)計的實驗電路如圖所示。

(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于___狀態(tài),電流表的量程應(yīng)選0~_____A

(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,按照電路圖將實物電路補(bǔ)充完整___________。(導(dǎo)線不能交叉)

(3)閉合開關(guān)前,如圖中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于______(選填AB)端。

(4) 小剛同學(xué)閉合開關(guān),移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)(如圖所示)為_______V,若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將如圖中滑片P______(選填AB)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V。

(5)小麗同學(xué)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成如圖所示的IU圖像,根據(jù)圖像信息,可計算出小燈泡的額定功率是________W。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小金在做測定小燈泡電功率的實驗時,所用電源電壓為4.5伏,小燈泡額定電壓為2.5伏.

1)按電路圖連接成實物圖后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮、電流表指針不動、電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn),則電路故障原因可能是   ;

2)故障排除后重新閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P到某一位置時,電壓表的示數(shù)如圖乙,若要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑片P   (填“A”“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5伏;

3)小金同學(xué)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的圖象.根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是   瓦.該圖象不是直線,主要原因是   

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的現(xiàn)象中,不是大氣壓強(qiáng)引起的是(
A. 用吸管能吸飲料
B. 救生錘能擊碎車窗玻璃
C. 吸盤能吸附墻上
D. 水杯倒置水沒流出

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)的活動中:

1)如圖所示,兩小球(m <m )同時從相同斜面上相同高度由靜止開始下滑,兩小球 ________(填甲先、乙先同時)到達(dá)粗糙的水平木板表面。該實驗是通過 比較木塊在木板上滑行的________來比較小球動能大小的,圖中不合理的地方是_________________ 。該實驗探究的是_______(小球/木塊)的動能大小與其________ 關(guān)系。改正后,發(fā)現(xiàn)木塊會從木板右側(cè)滑出,則可以通過_______(填增大減小木塊的質(zhì)量來加以改進(jìn)。2)為了探究動能的大小與另一個因素的關(guān)系,應(yīng)該選用質(zhì)量______的小球從斜面的 _______高度由靜止釋放,可以得到實驗結(jié)論:____________________________。 (3)同學(xué)們在網(wǎng)上搜集了一些數(shù)據(jù)如表格所示,可以看出在質(zhì)量和速度這兩個物理量中, 對動能影響較大的是______ (填質(zhì)量速度)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲同學(xué)在20s內(nèi)用50N的水平推力推動重150N的箱子在水平地面上前進(jìn)了1m,而乙同學(xué)將這一箱子勻速舉高1m所用的時間為30s,用W1、P1和W2、P2分別表示甲、乙兩同學(xué)對箱子做的功和功率,則(
A.W1>W(wǎng)2 P1>P2
B.W1>W(wǎng)2 P1<P2
C.W1<W2 P1>P2
D.W1<W2 P1<P2

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