為了促進(jìn)相互交流和科學(xué)發(fā)展，國際上規(guī)定了一套統(tǒng)一的單位叫做______，用符號(hào)______表示．

為了促進(jìn)相互交流和科學(xué)發(fā)展，國際上規(guī)定了一套統(tǒng)一的單位叫做國際單位制，用符號(hào)SI表示．
故答案為：國際單位制；SI．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

12、小季在探究影響電阻導(dǎo)體大小的因素的活動(dòng)后，想到鹽水也能導(dǎo)電，他想研究鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)．于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：他連接了如圖所示的電路，他用兩塊表面平整大小相同的金屬板正對著平行地插入鹽水中，并將金屬板連入電路．請你幫助他完成下列探究過程．

Ⅰ．小季在實(shí)驗(yàn)探究前先提出了多種猜想，他根據(jù)同學(xué)們的交流和篩選，最終提出影響鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱的因素可能有：
（1）兩金屬板間距離；（2）鹽水的溫度；（3）鹽水的濃度；
請你也提出一個(gè)猜想：（4）
兩金屬板的面積
．
Ⅱ．小季決定設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究以上猜想．（1）實(shí)驗(yàn)中，為了將鹽水的導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱“顯示”出來，具體的做法是
保持電壓一定，根據(jù)電流強(qiáng)弱判斷導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱
．
（2）影響鹽水導(dǎo)電能力強(qiáng)弱的因素有多個(gè)，如果要研究其中的一個(gè)因素是否影響鹽水導(dǎo)電能力應(yīng)該采用的科學(xué)方法是
控制變量法
．
（3）為此，除了裝置圖中出現(xiàn)的器材外，你還需要的器材有
刻度尺、加熱裝置、食鹽、溫度計(jì)等
．
Ⅲ．小季和同學(xué)們分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，小季想驗(yàn)證鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱與鹽水溫度的關(guān)系，請你幫他寫出簡要的實(shí)驗(yàn)操作及簡單的分析過程．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了促進(jìn)相互交流和科學(xué)發(fā)展，國際上規(guī)定了一套統(tǒng)一的單位叫做
國際單位制
國際單位制
，用符號(hào)
SI
SI
表示．

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科目：初中物理 來源：0123 期中題 題型：探究題

梳理知識(shí)有很多種形式，除了提綱形式外，還可以用樹形結(jié)構(gòu)、表格形式、概念圖等方式進(jìn)行梳理，下面是趙杰同學(xué)設(shè)計(jì)的“電路連接的基本方式及特點(diǎn)”的概念圖，請補(bǔ)全圖中的連接詞（注意：這兒是關(guān)系式）和圓圈內(nèi)的空白。
根據(jù)上面的概念圖，請你今天回家后設(shè)計(jì)一個(gè)樹形結(jié)構(gòu)或表格形式來梳理“電路連接的基本方式及特點(diǎn)”的知識(shí)。（考試結(jié)束后的試卷評(píng)講課上，同學(xué)們可相互交流和評(píng)估，比一比誰設(shè)計(jì)得更好）

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