【題目】小華用符合實驗條件的電壓表、電流表、滑動變阻器、導(dǎo)線、開關(guān)及干電池等實驗器材,測量額定電壓為2.5V小燈泡L的額定功率。
(1)為了測出小燈泡的額定功率,請?zhí)砑右桓鶎?dǎo)線完成圖甲所示的實驗電路的連接。
(________)
(2)閉合開關(guān)前滑片P應(yīng)該置于滑動變阻器的 _________端。(選填“C”或“D”)
(3)小華移動滑動變阻器的滑片P,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖乙所示。由此可知,此時通過小燈泡L的電流為_______A,小燈泡L的額定功率為______W。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)了電流能產(chǎn)生磁場的相關(guān)知識后,小紅為了進(jìn)一步探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系,她選用了如圖的器材。實驗過程中,小紅用絕緣細(xì)線將電磁鐵M懸掛在鐵架臺上,并保持其與軟鐵塊P的距離不變。
(1)以下是她的部分實驗步驟,請你幫她補(bǔ)充完整:
①斷開開關(guān),按如圖組裝實驗電路,將滑動變阻器的滑動頭置于最右端。用已調(diào)零的電子測力計測出軟鐵塊P對測力計的壓力F0并記錄在表格中;
②閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑動頭到適當(dāng)位置,讀出電流表的示數(shù)I、電子測力計的示數(shù)F,并將I、F的數(shù)據(jù)記錄在表格中;
③調(diào)節(jié)滑動變阻器滑動頭到另一適當(dāng)位置,讀出電流表的示數(shù)I、電子測力計的示數(shù)F,并將I、F的數(shù)據(jù)記錄在表格中;
④仿照步驟③再進(jìn)行1次實驗;
I/A | 0.34 | 0.40 | 0.44 |
F0/N | 0.9 | 0.9 | 0.9 |
F/N | 0.84 | 0.82 | 0.81 |
△F/N | 0.06 | 0.08 | 0.09 |
⑤利用公式△F=______(用上述測量量的符號表示)計算出電子測力計示數(shù)的變化量△F,并將△F的值記錄在表格中。根據(jù)△F的大小可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱。
實驗數(shù)據(jù)如表。
(2)由表中數(shù)據(jù)可以得到的實驗結(jié)論是:對于同一電磁鐵,______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小亮利用圖所示的電路,再借助電阻箱和電壓表,用等效替代的方法,測量一段合金絲的電阻R絲。他的主要實驗步驟如下所示,請你將實驗步驟補(bǔ)充完整。
(1)斷開開關(guān)S,把電壓表并聯(lián)在________兩端;閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P至某一位置,使電壓表示數(shù)為U并記錄;
(2)斷開開關(guān)S,用電阻箱替代________接入電路;
(3)保持滑動變阻器滑片P位置不變,閉合開關(guān)S,________;
(4)讀出此時電阻箱的示數(shù),如圖所示,則合金絲的電阻值R絲=________Ω。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀下列短文,回答問題。
新風(fēng)系統(tǒng)
近年來,北京市多次出現(xiàn)重污染霧霾天氣。為保證孩子們的身心健康,2017年1月5日,北京市教委部署中小學(xué)、幼兒園在校園樓宇、教室等學(xué)生活動空間安裝空氣凈化設(shè)備的試點(diǎn)工作,即安裝新風(fēng)系統(tǒng)。
新風(fēng)系統(tǒng)是由進(jìn)風(fēng)系統(tǒng)和排風(fēng)系統(tǒng)組成的一套獨(dú)立空氣處理系統(tǒng)(如圖所示),它分為管道式新風(fēng)系統(tǒng)和無管道新風(fēng)系統(tǒng)兩種。管道式新風(fēng)系統(tǒng)由新風(fēng)機(jī)和管道配件組成,通過新風(fēng)機(jī)凈化室外空氣導(dǎo)入室內(nèi),通過管道將室內(nèi)空氣排出;無管道新風(fēng)系統(tǒng)由新風(fēng)機(jī)和呼吸寶組成,同樣由新風(fēng)機(jī)凈化室外空氣導(dǎo)入室內(nèi),同時由呼吸寶將室內(nèi)污濁空氣排出。相對來說管道式新風(fēng)系統(tǒng)由于工程量大更適合工業(yè)或者大面積辦公區(qū)使用,而無管道新風(fēng)系統(tǒng)因為安裝方便,更適合家庭使用。
新風(fēng)系統(tǒng)的通風(fēng)原理是采用高風(fēng)壓、大流量風(fēng)機(jī)、依靠機(jī)械強(qiáng)力由一側(cè)向室內(nèi)送風(fēng),由另一側(cè)用專門設(shè)計的排風(fēng)風(fēng)機(jī)向室外排出的方式強(qiáng)迫在系統(tǒng)內(nèi)形成新風(fēng)流動場。在送風(fēng)的同時對進(jìn)入室內(nèi)的空氣進(jìn)行過濾、滅毒、殺菌、增氧、預(yù)熱(冬天).系統(tǒng)主機(jī)凈化結(jié)構(gòu)如圖所示,受污空氣經(jīng)過初效過濾網(wǎng)把懸浮在氣流中的固體微粒或液體微粒截留而收集較大顆粒,較小顆粒經(jīng)過電離區(qū)對其電離,空氣不能被電離,帶電的較小顆粒經(jīng)過集塵區(qū)被吸附,就可以輸出潔凈的空氣。
請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)若在教學(xué)樓內(nèi)安裝新風(fēng)系統(tǒng),應(yīng)該選擇_______(選填“管道式”或“無管道”)新風(fēng)系統(tǒng)更適。
(2)受污空氣經(jīng)過初效過濾網(wǎng)把懸浮在氣流中的固體微粒或液體微粒截留而收集較大顆粒,此過程_______(選填“屬于”或“不屬于”)擴(kuò)散現(xiàn)象。
(3)對于霧霾天帶來的危害,我們采取了戴口罩、使用空氣凈化器、甚至是新風(fēng)系統(tǒng)等措施。其實,這些都是在被動的防護(hù)。有人提出要從霧霾產(chǎn)生的根源入手,關(guān)閉所有煉鋼廠、化工廠、火電站。請就上述觀點(diǎn)談?wù)勀愕目捶ǎ?/span>_______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華同學(xué)想用家里的體重計測量啞鈴片的密度。他分別進(jìn)行了如圖甲、乙、丙所示的三次測量,對應(yīng)的體重計示數(shù)分別為m1、m2、m3。若體重計單位為千克,水的密度用ρ表示,則丙圖中啞鈴片所受浮力表達(dá)式F浮=_____;該啞鈴片的密度表達(dá)式ρ1=________。(結(jié)果用m1、m2、m3、ρ、g表示)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用如圖所示的實驗裝置“測量小車的平均速度”,小車沿斜面從A處由靜止開始下滑,在A、B、C三處均有電子表顯示時間(數(shù)字分別表示“時:分:秒”),即可測出不同階段的小車的平均速度。請回答下列問題:
(1)測得小車在AC段的運(yùn)動時間t =______s, AC段的平均速度vAC=_____m/s。
(2)在測量小車到達(dá)B點(diǎn)的時間時,如果小車過了B點(diǎn)才停止計時,則測得小車在AB段的平均速度會______(選填“偏大”、“不變”或“ 偏小”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,重為5N圓柱形容器靜止在水平桌面上,其底面積為S = 8×10-2m2。將質(zhì)量為2kg的圓柱形物塊A放入容器內(nèi)靜止,物塊的底面積為SA = 2×10-2m2,密度為ρA = 0.8×l03kg/m3,取g =10N/kg。
求:
(1)物塊對容器底的壓強(qiáng);
(2)整個容器對桌面的壓力;
(3)向容器中緩慢注水使物塊剛好離開容器底時,容器中水對容器底的壓強(qiáng)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四個完全相同的圓柱形容器,容器內(nèi)分別盛有等質(zhì)量的液體。其中甲、乙、丁容器中的液體密度相同。若將小球A放在甲容器中,小球A靜止時漂浮,此時甲容器對桌面的壓力為F1;若將小球A用一段不計質(zhì)量的細(xì)線與乙容器底部相連,并使其浸沒在該容器的液體中,小球A靜止時乙容器對桌面的壓力為F2;若將小球A放在丙容器液體中,小球A靜止時懸浮,此時丙容器對桌面的壓力為F3;若將小球A放在丁容器的液體中,用一根不計質(zhì)量的細(xì)桿壓住小球A,使其浸沒,且不與容器底接觸,小球A靜止時丁容器對桌面的壓力為F4。則下列判斷正確的是( )
A.F1<F2=F3<F4B.F1=F2=F3<F4
C.F1=F2<F3<F4D.F1=F2=F3=F4
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖是某供電線路的電路圖,R代表輸電線的總電阻,電源電壓始終是220V。設(shè)燈泡工作時電阻不隨溫度變化。先閉合S1,后閉合S2。則S2閉合后與S2閉合前相比較
A.ab間的總電阻變大B.R消耗的功率變大
C.L1燈兩端的電壓變小D.L1燈的電流變大
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