【題目】在如圖所示的四幅圖中,甲、乙是兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)示意圖;丙、丁是四沖程汽油機(jī)關(guān)工作過程中的兩個(gè)沖程示意圖.與丙沖程原理相同的是 圖所示的演示實(shí)驗(yàn); 實(shí)驗(yàn)與丁沖程原理相同.
【答案】甲;乙
【解析】
試題分析:(1)解決此題要知道內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程有吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程,其中在做功沖程中,是內(nèi)燃機(jī)的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,在壓縮沖程中是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
(2)改變物體內(nèi)能的方式有熱傳遞和做功兩種.做功改變物體內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化,具體來說是內(nèi)能和機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化.對(duì)物體做功,物體的內(nèi)能增加,溫度升高;物體對(duì)外做功,物體的內(nèi)能減少,溫度降低.
解:
甲圖對(duì)試管中的水加熱,加快水的蒸發(fā),使試管中水的內(nèi)能增大,體積膨脹,對(duì)外做功,使塞子飛出去,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能.
乙圖是用力將活塞壓下,活塞對(duì)空氣做功,空氣的內(nèi)能增大,溫度升高,達(dá)到了棉花的著火點(diǎn),棉花就會(huì)燃燒.是通過對(duì)物體做功來增大物體內(nèi)能的,即是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程.
丙圖兩氣門都關(guān)閉,活塞下行,汽缸容積變大,是做功沖程,做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,與此原理相同的是甲圖所示的演示實(shí)驗(yàn);
丁圖兩氣門都關(guān)閉,活塞上行,汽缸容積變小,是壓縮沖程,壓縮沖程是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程,乙實(shí)驗(yàn)與丁沖程原理相同.
故答案為:甲;乙.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”。
(1)在水溫升高到 90℃后,每隔 1min 記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰并持續(xù)幾分鐘后停止讀數(shù),圖乙為第 3min 時(shí)溫度計(jì)的示數(shù),請(qǐng)你幫她讀出示數(shù)并填入表格中。
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | ______ | 98 | 98 | 98 | 98 |
(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),小華實(shí)驗(yàn)時(shí),水的沸點(diǎn)是_____℃
(3)如圖丙中 A、B 所示,其中圖______是在第 5min 的氣泡的變化情況。
(4)在這次實(shí)驗(yàn)中,小華發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長,為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間,可以采取的措施是________(回答出一條即可)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示。
(1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,L1、L2應(yīng)該選擇_____(選填“相同”或“不同”)的小燈泡。
(2)在連接電路,開關(guān)必須_____。小明根據(jù)電路圖連接電路,閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電壓表的指針指在零刻度的左側(cè),造成這種現(xiàn)象的原因是_____。
(3)正確連接后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是_____或_____。
(4)在測L2兩端的電壓時(shí),小明為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上。小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?_____,為什么?_____。
(5)方法改進(jìn)后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中,小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是_____,改進(jìn)方法_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】把干凈的玻璃板吊在彈簧測力計(jì)的下面(例如用吸盤吸住玻璃板或用細(xì)線綁住玻璃板),讀出測力計(jì)的示數(shù)。使玻璃板水平接觸水面,然后稍稍用力向上拉玻璃板。彈簧測力計(jì)的示數(shù)會(huì)增大,與這一現(xiàn)象說明物理知識(shí)相同的是
A.粘在手上的水甩都甩不干凈
B.吸盤吸咐在光滑桌面上拉都拉不開
C.轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇的葉片極易吸附灰塵
D.梳子梳頭發(fā)時(shí)頭發(fā)會(huì)隨梳子漂起來
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是冷水與熱水混合時(shí),溫度隨時(shí)間變化的圖象,由圖中所給的信息可知,熱水和冷水之間是通過 ______方式使冷水的內(nèi)能_____(選填“增加”“不變”或“減少”)的。假設(shè)在這一過程中沒有熱量損失,那么,冷水與熱水的質(zhì)量之比是_______,冷水吸收熱量與熱水放出的熱量之比是 __________。
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【題目】在湛江港碼頭,小華看到工人利用斜面把貨物推到車上,聯(lián)想到上物理課時(shí)老師講過的知識(shí),小華想探究斜面的機(jī)械效率可能與哪些因素有關(guān)?小華提出了以下的猜想:
A.斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān)。
B.斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān)。
小華同學(xué)為了證實(shí)自己的猜想是否正確,于是他用同一塊木板組成如圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 斜面傾角θ | 物塊重量G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面長S/m | 有用功W有/J | 總 功W總/J | 斜面的機(jī)械效率 |
1 | 30° | 5.0 | 0.6 | 4.2 | 1.2 | 3.0 | 5.0 | |
2 | 30° | 3.0 | 0.6 | 2.5 | 1.2 | 1.8 | 60% | |
3 | 45° | 3.0 | 0.8 | 2.8 | 1.2 | 2.4 | 3.4 | 71% |
(1)在實(shí)驗(yàn)操作過程中,應(yīng)沿斜面向上_____拉動(dòng)木塊;實(shí)驗(yàn)時(shí)要使木板的傾斜角變大,應(yīng)該把木板下面的木塊向_____移動(dòng)(填“左”或“右”)。
(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),第①次實(shí)驗(yàn)斜面的機(jī)械效率為_____%,第②次實(shí)驗(yàn)中總功為_____J。
(3)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、②數(shù)據(jù),可驗(yàn)證小華的猜想_____(填寫字母);通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)②、③數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:_____。
(4)此實(shí)驗(yàn)主要用到的研究方法是_____。
(5)除了小華的猜想以外,請(qǐng)你猜想斜面的機(jī)械效率還可能與_____(寫出一個(gè))有關(guān)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S后,兩個(gè)燈泡均不亮.為了診斷該電路的故障,現(xiàn)用一根導(dǎo)線接在AB兩點(diǎn)之間,兩個(gè)燈泡仍然不亮;用導(dǎo)線接在BC兩點(diǎn)之間,L1發(fā)光,L2不發(fā)光.請(qǐng)根據(jù)以上現(xiàn)象判斷,電路的故障可能是________(用圖中的字母表示)段發(fā)生______________(斷路/短路).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】隨著人們生活水平的不斷提高,汽車已經(jīng)走進(jìn)了很多普通家庭最近某同學(xué)家也購買了一輛小汽車,他發(fā)現(xiàn)汽車上許多地方都用到了物理知識(shí),下面是他思考的一些問題,請(qǐng)你和他一起解答.
(1)若汽車油箱的容積為60L,內(nèi)裝密度為0.71的汽油,則油箱最多可以裝多少千克的汽油?
(2)若該車以20m/s的速度勻速行駛100km時(shí),所消耗的汽油為5kg,若該汽油的熱值為4.6J/kg,汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率為12kW,則汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小王同學(xué)要測定碗的密度,但是這次實(shí)驗(yàn)器材中缺少天平,他想起了阿基米德辨別真假皇冠的故事,小王設(shè)計(jì)了一個(gè)測量碗的密度的探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
求:(1)碗的質(zhì)量?
(2)碗的密度?
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