【題目】太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的設備之一．某品牌太陽能熱水器每小時平均接收4.2×106J的太陽能，在5小時的有效照射時間內(nèi)，將熱水器中質(zhì)量為100kg、初溫為20℃的水溫度升高到40℃．求：

（1）熱水器中的水吸收的熱量Q；[水的比熱容c =4.2×103J/（kg·℃）]

（2）熱水器的效率η；

（3）若改用煤氣來加熱這些水，則需要完全燃燒多少千克的煤氣？（煤氣的熱值q =4.2×107J/kg，假設煤氣燃燒放出的熱量50%被水吸收）．

【答案】(1)；(2)；(3)

【解析】

(1)根據(jù)熱量的計算公式可得熱水器中的水吸收的熱量為

(2)在5小時的有效照射時間內(nèi)，接收的太陽能能量為

可得熱水器的效率

(3)設需要完全燃燒煤氣的質(zhì)量為，這些煤氣放出的熱量為，煤氣燃燒放出的熱量50%被水吸收，那么，即

可求得煤氣的質(zhì)量為．

答：(1)熱水器中的水吸收的熱量為；(2)熱水器的效率為；(3)若改用煤氣來加熱這些水，則需要完全燃燒的煤氣．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小張同學設計了如圖所示（a）所示的電路來探究“串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”.

（1）她按圖（a）連接好電路，電壓表測的是燈_____兩端的電壓（選填“燈L1”、“L2”或“總電路”）.電壓表的示數(shù)如圖（b）所示，則測得電路兩端電壓為_____。

（2）她在測量另一盞燈兩端的電壓時，只將電壓表接到A處的接點斷開，改接到B處，當她利用開關(guān)試觸時，會看到兩燈同時發(fā)光且_____（填下列序號）

A.電壓表指針正常偏轉(zhuǎn)

B.電壓表指針反向偏轉(zhuǎn)

C.電壓表示數(shù)超過量程

D.電壓表無示數(shù)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某研究性學習小組自制的電子秤原理圖，它利用電壓表的示數(shù)來指示物體的質(zhì)量．托盤、彈簧上端和滑動變阻器滑片固定在一起， 托盤和彈簧的質(zhì)量不計，OA間有可收縮的導線，當盤中沒有放物體時，電壓表的示數(shù)為 0．已知電阻R0=5Ω，滑動變阻器最大阻值為 15Ω，電源電壓 U=3V，電壓表的量程為 0～3V．現(xiàn)將1kg的物體放在托盤中，滑片剛好指在距 R 上端處（不計摩擦，彈簧始終在彈性限度內(nèi)），以下正確的是（　�。�

A.將1kg的物體放在托盤中時，電壓表的示數(shù)為1.5V

B.該電子秤能測量的最大質(zhì)量是2.5kg

C.最大質(zhì)量數(shù)應標在電壓表2.25V的位置上

D.最大質(zhì)量數(shù)應標在電壓表3V的位置上

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，電源電壓恒為3V，求：

(1)只閉合開關(guān)S2，電流表A的示數(shù)為0.4A，求通過L1和L2的電流．

(2)只閉合開關(guān)S1和S3，燈泡L1和L2兩端的電壓分別是多少？

(3)只閉合開關(guān)S1和S3時，若電流表A的示數(shù)為0.56A，電流表A1的示數(shù)如乙圖，則通過L1和L2的電流分別是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2015年在蘇州舉行的第53屆世乒賽中首次使用了“40+”新球，新球與“40”舊球如圖甲所示．

小科想比較兩種球的彈性大小，做了如下實驗：將兩球從相同高度由靜止同時釋放，比較兩球落到同一桌面上彈起的高度得出彈性的大小，發(fā)現(xiàn)很難比較兩球彈起的高度，繼續(xù)觀察，兩球在桌面上反復彈跳，發(fā)現(xiàn)新球停止彈跳時，舊球還在彈跳，如圖乙所示．多次實驗結(jié)果相同，說明舊球的彈性比新球好．

（1）乒乓球下落過程中重力勢能逐漸________；

（2）該實驗體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換的思想，將比較球的彈性分別轉(zhuǎn)換為比較彈起的高度和________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列生活實例中，對圖片描述正確的有

A.甲圖：不計阻力及能量損耗，網(wǎng)球從剛擊球拍到球拍形變量最大過程中，網(wǎng)球機械能守恒

B.乙圖：鐵鎖來回擺動最終停下，在鐵鎖下降過程中，重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能

C.丙圖：人造衛(wèi)星由于不受空氣阻力，只有動能和勢能的轉(zhuǎn)化

D.丁圖：蹦床運動員落到蹦床上繼續(xù)向下運動的過程中，運動員的動能轉(zhuǎn)化成重力勢能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量滑輪組機械效率”的實驗中，小兵與同學們用同一滑輪組進行了三次實驗（如圖所示），實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．

次數(shù)

鉤碼重/N

鉤碼上升距離/cm

彈簧測力計示數(shù)/N

彈簧測力計上升距離/cm

機械效率

1

2

10

0.8

30

83.3%

2

4

10

1.5

30

①

3

6

10

②

30

90.9%

（1）實驗中應沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，并用_____ 測出物體上升的高度．

（2）表格中編號①處數(shù)據(jù)為__________，編號②處數(shù)據(jù)為_____________．

（3）分析數(shù)據(jù)可得結(jié)論：使用同一滑輪組提升不同物重至同一高度，提升的物重增加時，所做的額外功_______（選填“變大”“變小”或“不變”），造成此現(xiàn)象的原因是 _________________．

（4）分析數(shù)據(jù)可得結(jié)論：使用同一滑輪組，滑輪組的機械效率與物重的關(guān)系可能比較符合的圖是_____．

A. B.

C. D.

（5）若將此滑輪組換一種繞繩方法，不計繩重及摩擦，提升相同的物體時，滑輪組的機械效率____ （ 選填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電路中電源兩端電壓不變，R為定值電阻．將滑動變阻器的滑片P置于中點，閉合開關(guān)S后，各電表均有示數(shù)．現(xiàn)將滑動變阻器的滑片P由中點向左移動，則（ ）

A.電流表的示數(shù)變大

B.電壓表V1的示數(shù)變大

C.電壓表V2的示數(shù)變大

D.電壓表V2示數(shù)與電流表示數(shù)的比值變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“杠桿平衡條件” 的實驗中：

（1）小明發(fā)現(xiàn)杠桿靜止時右端低左端高，此時杠桿________處于平衡狀態(tài)（是/不是），要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)．

（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼________個．

（3）如圖乙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將________（變大／變�。蛔儯湓蚴�_________．

（4）做實驗時，如圖丙所示的杠桿已達到平衡．當杠桿由圖乙的位置變成圖丙的位置時，彈簧測力計的示數(shù)將_________．（變大/變小/不變，設杠桿質(zhì)地均勻，支點恰好在杠桿的中心，并且不計支點處摩擦）

（5）小明繼續(xù)研究杠桿的機械效率，他們用輕繩懸掛杠桿一端的O點作為支點，在B點用輕繩懸掛總重為G的鉤碼，在A點用輕繩豎直懸掛一個彈簧測力計測拉力F，裝置如圖丁所示，使杠桿緩慢勻速上升, 用刻度尺分別測出A、B兩點上升的高度為h1、h2；則：

①杠桿機械效率的表達式為η=________．（用測量的物理量符號表示）

②若只將彈簧測力計的懸掛點由A移至C點，O、B位置不變，仍將鉤碼提升相同的高度，則杠桿的機械效率將 ________（變大/變小/不變）．

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