18．小明的爺爺拿著焦距為10cm的放大鏡看報紙，則放大鏡與報紙之間的距離（　　）
A．小于10cmB．大于10cm，小于20cm
C．大于20cmD．等于10cm

分析 根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律：當(dāng)物距小于焦距時，物體通過凸透鏡成正立放大的虛像，判斷出放大鏡與報紙間的距離，選出正確的選項．

解答 解：放大鏡成正立放大的虛像，滿足u＜f=10cm，所以放大鏡與報紙間的距離應(yīng)是小于10cm．
故選A．

點評 此題主要考查了凸透鏡成像的應(yīng)用，一定要熟記凸透鏡成像的規(guī)律．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合后，下列說法不正確的是（　�。�
A．燈L1與燈L2是并聯(lián)的B．電壓表可以測出燈L1兩端的電壓
C．電流表A1測的是通過燈L1的電流D．電流表A2測的是通過燈L2的電流

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱．加熱時間的長短反映物質(zhì)吸收熱量的多少．他得到如下數(shù)據(jù)
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時間t/min
水10.1102
20.2104
煤油30.1101
40.2102
50.2204
（1）本實驗中，物質(zhì)吸收的熱量是通過加熱時間長短來反映的，這種方法在物理學(xué)中叫做轉(zhuǎn)換 法．
（2）分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量 有關(guān)．
（3）分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同 的不同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與種類有關(guān)．
（4）分析第4、5次實驗數(shù)據(jù)，可以得出初步結(jié)論：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與升高的溫度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．圖甲是一支常見體溫計的示意圖，它是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成 的，分度值為0.1℃，由此可知體溫計的測量結(jié)果比實驗用溫度計更精確．但由于液柱太細(xì)難以準(zhǔn)確讀數(shù)，所以體溫計具有特殊構(gòu)造，其橫截面如圖乙所示，a為向外凸起的弧形玻璃面，要看清體溫計中液柱的位置就應(yīng)沿A方向觀察（填“A”、“B”或“C”）這是因為體溫計在設(shè)計時應(yīng)用了放大鏡（照相機、投影儀、放大鏡）的原理．甲流期間的一天清晨，量出小明同學(xué)的體溫如圖甲所示，則他的體溫為38.1℃，由于一時疏忽，忘記甩一下就直接測量小軍的體溫，結(jié)果如圖丙所示，則測量的結(jié)果準(zhǔn)確（選填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．小明同學(xué)為了研究物體吸熱多少跟哪些因素有關(guān)，選擇水和色拉油用同樣的加熱器加熱進(jìn)行了多次實驗，將測得的數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中．
實驗序號液體種類液體的質(zhì)量/kg升高的溫度/℃需要加熱的時間/min
1水0.1104
2水0.1208
3水0.22016
4色拉油0.1101.8
5色拉油0.1203.6
6色拉油0.2207.2
（1）分析比較表中序號為2、3或5、6的數(shù)據(jù)，可知物體吸熱的多少跟物體的質(zhì)量有關(guān)；
（2）分析比較表中序號為1、2的數(shù)據(jù)，可知物體吸熱的多少跟物體升高的溫度有關(guān)；
（3）在這個實驗中，水和色拉油吸收熱量多少不能用肉眼直接觀察，但可以在熱源完全相同的情況下通過加熱時間來判斷，這種方法稱為轉(zhuǎn)換法，請你舉出一例其他實驗也用到該方法的例子：研究“聲音是由振動產(chǎn)生的”時，用乒乓球的振動來反映音叉的振動．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖測量平均速度的實驗．s為斜面的全程長度，s1為半程長度，小珍同學(xué)測得數(shù)據(jù)如圖所示，請完成：
路程（m）運動時間（s）平均速度（m/s）
s1=0.45t1=3v1=0.15
s=0.9t=v=
（1）請把表中數(shù)據(jù)填寫完整．
（2）研究兩次測得平均速度的大小，可以得出，不改變斜面的高度情況下，小車通過的路程越長，平均速度越大．
（3）為進(jìn)一步探究影響小車平均速度的大小因素，請同學(xué)大膽猜想并說出你的驗證方法．猜想小車的平均速度還與斜面傾角有關(guān)，驗證方法是：改變斜面的高度，測量小車通過的路程并記錄時間，然后利用v=$\frac{s}{t}$可求得平均速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．電燈泡上標(biāo)著“220V 110W”字樣，它的意義是額定電壓為220V，額定功率為110W，如果將燈泡接在電壓為55V的電源上，則燈泡的實際功率是6.875W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)時，小明提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)；
猜想二：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)．
為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長度和粗細(xì)相同）、小球、木塊和刻度尺各一個，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進(jìn)行探究．實驗中，木塊起始位置相同，最后得出以下實驗記錄表．
實驗次數(shù)使用的彈簧被壓縮后彈簧的長度/cm木塊移動的距離
①彈簧A5S1
②彈簧A8S2
③彈簧B5S3
④彈簧B8S4
（1）彈簧將小球彈開的過程中，彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化成小球的動能．
（2）由于彈性勢能的大小不便于用儀器直接測量，本實驗是通過比較木塊被推動的距離來判斷彈簧的彈性勢能大小．
（3）為了探究“猜想一”，可選用上表中①③或②④兩次實驗的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析．
（4）下面是探究猜想二的實驗方案，請結(jié)合上表中的實驗記錄，將方案補充完整．
1）將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好；
2）壓縮彈簧A，使其長度為5cm，放手后小球被彈出，推動木塊移動距離S1；
3）壓縮彈簧A，使其長度為8cm，放手后小球被彈出，推動木塊移動距離S2；
4）比較分析實驗數(shù)據(jù)S1和S2，若S1與S2不相等，則猜想二正確（選填“正確”或“不正確”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計了下面幾個實驗，你認(rèn)為不能夠完成探究目的是（　�。�
A．紙板接觸齒數(shù)不同的同軸轉(zhuǎn)動的齒輪
B．撥動鋼尺發(fā)聲時，改變鋼尺伸出桌邊的長度
C．改變薄塑料尺劃過梳子的速度
D．改變敲鼓的力度

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