7.在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí),小明提出了如下猜想:
猜想一:彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān);
猜想二:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān).
為此,小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長度和粗細(xì)相同)、小球、木塊和刻度尺各一個(gè),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)中,木塊起始位置相同,最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)使用的彈簧被壓縮后彈簧的長度/cm木塊移動的距離
彈簧A5S1
彈簧A8S2
彈簧B5S3
彈簧B8S4
(1)彈簧將小球彈開的過程中,彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化成小球的動能.
(2)由于彈性勢能的大小不便于用儀器直接測量,本實(shí)驗(yàn)是通過比較木塊被推動的距離來判斷彈簧的彈性勢能大小.
(3)為了探究“猜想一”,可選用上表中①③或②④兩次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析.
(4)下面是探究猜想二的實(shí)驗(yàn)方案,請結(jié)合上表中的實(shí)驗(yàn)記錄,將方案補(bǔ)充完整.
1)將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好;
2)壓縮彈簧A,使其長度為5cm,放手后小球被彈出,推動木塊移動距離S1;
3)壓縮彈簧A,使其長度為8cm,放手后小球被彈出,推動木塊移動距離S2
4)比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)S1和S2,若S1與S2不相等,則猜想二正確(選填“正確”或“不正確”).

分析 (1)彈簧彈開小球的過程中,彈簧逐漸恢復(fù)原長,彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為小球的動能.
(2)彈性勢能的大小是通過木塊被彈開的遠(yuǎn)近來比較彈性勢能的多少,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法,因此可以將彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為木塊移動的距離來比較彈性勢能的大小.
(3)探究彈性勢能的大小與彈簧的材料的關(guān)系時(shí),需保證彈簧絲的長度和粗細(xì)以及壓縮的程度都要相同,材料不同.  
(4)要彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度是否有關(guān),根據(jù)控制變量法的思想,必須選擇同樣的彈簧,改變壓縮程度,比較木塊移動的距離得出結(jié)論.

解答 解:
(1)彈簧將小球彈出是彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為小球的動能.
(2)由于彈性勢能的大小不便于用儀器直接測量,本實(shí)驗(yàn)是通過比較木塊被推動的距離來判斷彈簧的彈性勢能大。
(3)因?yàn)楸碇孝佗酆廷冖艿拈L度和粗細(xì)以及壓縮的程度都要相同,材料不同,故選①③或②④.
(4)探究彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)時(shí),應(yīng)選擇相同的彈簧,改變壓縮的程度,比較小球被彈出,推動木塊移動的距離得出結(jié)論.因此壓縮彈簧A,使其長度為8cm,放手后小球被彈出,推動木塊移動距離S2;比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)S1和S2,若S1與S2不相等,說明彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān),則猜想2是正確的.
故答案為:(1)動;(2)木塊被推動的距離;(3)①③;②④;(4)8;正確.

點(diǎn)評 本題為探究彈性勢能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),考查了分析實(shí)驗(yàn)?zāi)芰、考查了學(xué)生對控制變量法、轉(zhuǎn)換法的了解與掌握,屬于難題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列說法正確的是( 。
A.質(zhì)量大的物體比質(zhì)量小的物體的動能大
B.同一物體運(yùn)動的越快,其動能越大
C.物體的質(zhì)量越大,其重力勢能越大
D.高空的物體比低空的物體重力勢能大

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18.小明的爺爺拿著焦距為10cm的放大鏡看報(bào)紙,則放大鏡與報(bào)紙之間的距離( 。
A.小于10cmB.大于10cm,小于20cm
C.大于20cmD.等于10cm

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15.小明的媽媽叫他拿一個(gè)標(biāo)有5L的塑料壺去買5kg植物油回來,查出油的密度為0.8g/cm3.小明的下列分析中,正確的是( 。
A.壺可裝油的體積是5m3B.壺可裝油的最大質(zhì)量為6.25kg
C.壺應(yīng)該最多可裝油4.0kgD.以上都不正確

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2.在日常生活中,人們?吹健疤枏臇|方升起”和“月亮在云層里穿行”這兩種現(xiàn)象.在這里,人們選擇的參照物分別是( 。
A.太陽、月亮B.地球、云層C.太陽、云層D.地球、月亮

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12.如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同,燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同.

(1)為了比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn):
①應(yīng)選擇甲丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
②實(shí)驗(yàn)時(shí),不同物質(zhì)吸熱的多少應(yīng)相等,可通過加熱時(shí)間來控制(溫度計(jì)示數(shù)/加熱時(shí)間);
③通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):不同的物質(zhì)吸熱升溫能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容這個(gè)物理量來描述.
(2)為了比較不同燃料的熱值:
①應(yīng)選擇甲乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
②小明利用選好的裝置進(jìn)行試驗(yàn),同時(shí)點(diǎn)燃燃料后,對兩只燒杯內(nèi)的液體加熱,記錄燃燒相同時(shí)間液體升高的溫度.小明設(shè)計(jì)的方案存在明顯的缺陷,請你幫他指出來.
答:兩種燃料燃燒相同的時(shí)間不能保證燃燒的質(zhì)量相等.
③小華針對小明的方案進(jìn)行修改,簡要說明修改后的正確的實(shí)驗(yàn)方案.
答:點(diǎn)燃兩種燃料給燒杯內(nèi)的液體加熱,直至它們完全燃燒,記錄并比較兩溫度計(jì)示數(shù)的變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.小明在做探究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí),用兩段等長的蠟燭、一塊玻璃板、一把刻度尺等器材做實(shí)驗(yàn),如圖所示.
(1)用玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的位置.
(2)刻度尺的作用是便于比較物與像到平面鏡距離關(guān)系.
(3)為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗(填“較明亮”或“較黑暗”)環(huán)境中進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)時(shí),將點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前,如圖眼睛應(yīng)該在玻璃板的右方(填“左方”或“右方”)觀察蠟燭A的像.移去蠟燭B,并在B的位置上放一光屏,則光屏不能接收到蠟燭A的像,這說明平面鏡成的像是虛(填“實(shí)”或“虛”)像.確定像的位置的方法叫做等效替代法(控制變量法/轉(zhuǎn)換法/等效替代法).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.以下四幅圖片中都包含了哪些物理知識,請將其補(bǔ)充完整.

(1)甲圖中小紅從各個(gè)方向都能看到書,這是漫反射(選填“漫”或“鏡面”);
(2)乙圖探究“光的反射定律”實(shí)驗(yàn)中,把紙板沿ON后折,看不到反射光線,說明反射光線與入射光線在同一平面內(nèi);
(3)丙圖中鋼尺振動得越快,聲音的音調(diào)越高;
(4)丁圖中冰糕周圍冒“白氣”是由空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖3所示的光學(xué)現(xiàn)象中屬于光折射的是( 。
A.
竹的倒影
B. 
 水面“折”枝
C. 
手影
D.
鏡中花

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