【題目】小明利用如圖甲所示裝置,探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)。物體A(重12N)、燒杯、水、鹽水、細(xì)線等器材做影響浮力大小因素的實(shí)驗(yàn),下表是他記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物體A的狀態(tài)

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N

1

A的1/3體積浸在水中

10

2

A的1/2體積浸在水中

9

3

A浸沒在水中

6

4

A浸沒在水面下不同深度

6

5

A浸沒在鹽水中

5.4

(1)比較1、2、3次實(shí)驗(yàn)可知浮力的大小與_______有關(guān),分析第4次實(shí)驗(yàn)可知浮力的大小與_______無關(guān)。比較3,5次實(shí)驗(yàn)可知浮力的大小與_______有關(guān)。

(2)小紅發(fā)現(xiàn),物體A浸沒在不同液體中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同。她又找來密度已知的多種液體,把物體A分別浸沒在不同液體中進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),繪制出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與液體密度ρ的關(guān)系圖象如圖乙所示,則Fb_______N,ρa_______kg/m3。

【答案】排開液體的體積 浸沒的深度 液體的密度 12 2×103

【解析】

(1)由表格可知,影響浮力大小的因素有物體排開液體的體積、物體浸沒的深度、液體的密度,實(shí)驗(yàn)探究時(shí)應(yīng)采用控制變量法,利用控制變量法分析表格數(shù)據(jù),找出相同量和不同量得出結(jié)論;

(2)由圖乙可知,液體的密度為零時(shí),物體受到的浮力為零,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物體A的重力;根據(jù)稱重法求出物體浸沒在水中時(shí)受到的浮力,根據(jù)阿基米德原理求出排開水的體積即為物體A的體積,根據(jù)G=mg求出物體A的質(zhì)量,根據(jù)ρ求出物體A的密度,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)恰好為零時(shí)物體A懸浮,液體的密度和物體A的密度相等。

(1)比較1、2、3次實(shí)驗(yàn)可知,物體排開水的體積不同,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同,受到的浮力不同,故可得結(jié)論:浮力的大小與排開液體的體積有關(guān);

分析第4次實(shí)驗(yàn)可知,A浸沒在水面下不同深度時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同,受到的浮力相同,故可得結(jié)論:浮力的大小與浸沒的深度無關(guān);

比較3、5次實(shí)驗(yàn)可知,A排開水和鹽水的體積相同,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同,受到的浮力不同,故可得結(jié)論:浮力的大小與液體的密度有關(guān)。

(2)由圖乙可知,液體的密度為零時(shí),物體受到的浮力為零,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物體A的重力,即Fb=12N;

當(dāng)物體A浸沒在水中時(shí)受到的浮力:

F=G﹣F′=12N﹣6N=6N,

因物體浸沒時(shí)排開液體的體積和自身的體積相等,

所以,由FρgV可得,物體A的體積:

V=V,

G=mg可得,物體A的質(zhì)量:m=,

則物體A的密度:

ρ=ρ×1.0×103kg/m3=2×103kg/m3

當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)恰好為零時(shí)物體A懸浮,液體的密度和物體A的密度相等,

ρaρ=2×103kg/m3

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】工人利用圖所示的滑輪組將重400 N的物體向上勻速提起2m。所用拉力為250 N.(不計(jì)繩重和摩擦力)

(1)滑輪組的機(jī)械效率是多少?

(2)不計(jì)繩重和摩擦,則動(dòng)滑輪重為多少?

(3)若用此滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升2m,拉力在這一過程中所做的功是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小凡同學(xué)學(xué)習(xí)了阿基米德原理后,猜想:物體受到的浮力大小與物體的密度有關(guān),于是小凡進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了新的探究:她選取了兩塊體積和形狀都相同的實(shí)心銅塊和鐵塊,(銅分密度大于鐵的密度),進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

①小凡在探究過程中選取的步驟是______________進(jìn)行了對(duì)比,可得到銅塊和鐵塊受到的浮力相等;

②小凡在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得:銅塊受到的浮力_______ (選填“大于”“小于”或“等于’)鐵塊受到的浮力,由此得出物體受到的浮力大小與物體的密度_______關(guān)(填“有”或“無”)。

③聰明的小凡還計(jì)算出了銅塊的體積為_______m3,密度為_______g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小宇按照如圖所示的操作,探究影響浮力大小的因素。

(1)a、b兩圖中,b圖彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)較小,是因?yàn)槲矬w受到了_______力的作用;

(2)物體全部浸沒在水中時(shí),受到的浮力是_______N;

(3)由b、c兩圖可得出結(jié)論:物體受到的浮力大小與_______有關(guān);

(4)由c圖和_______圖可得出結(jié)論:物體受到的浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān);

(5)由d、e兩圖可得出結(jié)論:物體受到的浮力大小與液體的_______有關(guān)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)利用以下器材進(jìn)行了浮力的探究實(shí)驗(yàn):

(1)圖A中用細(xì)線將合金塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,測(cè)出它的 大。

(2)將合金塊浸入裝滿水的溢水杯中如圖B所示,合金塊所受浮力是 N;

(3)比較圖B和圖C可知,合金塊在水中所受浮力與浸沒的 無關(guān);

(4)該同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)總結(jié)出規(guī)律后,計(jì)算合金塊的密度是 kg/m3。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圓夢(mèng)號(hào)是我國(guó)首個(gè)軍民通用新型平流層飛艇,當(dāng)飛艇推進(jìn)器產(chǎn)生的推力與氣流對(duì)飛艇的水平作用力平衡時(shí),可使飛艇長(zhǎng)時(shí)間懸停。推進(jìn)器將空氣推向后方可獲得向前的推力,說明___________。飛艇所受的空氣阻力f與速度v的關(guān)系為f=kv2[式中的k=0.9N/(m2s﹣2)],推進(jìn)器的功效(功效是指推進(jìn)器的推力與功率的比值)為0.01N/W,當(dāng)平流層風(fēng)速為30m/s時(shí),使飛艇懸停的推進(jìn)器功率為___________kW。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明要測(cè)定一只標(biāo)有“3.8V”字樣小燈泡的額定功率,他選擇了兩節(jié)干電池、滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表、開關(guān)和若干導(dǎo)線,連接了如圖甲所示電路。

(1)小紅認(rèn)為小明所選器材不能完成此實(shí)驗(yàn),其原因是___________。仔細(xì)審查電路連線后她還發(fā)現(xiàn)有接線錯(cuò)誤,請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根導(dǎo)線上打“X”,并另畫一根導(dǎo)線,使電路連接正確_____

(2)小明重新選擇合理器材,將電路改接正確后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡額定功率為___________W。

(3)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明又設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路,只用電壓表來測(cè)量額定電壓為3.8V小燈泡的額定功率,己知滑動(dòng)變阻器總阻值為R,電源電壓保持不變。請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上

補(bǔ)充好進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的關(guān)鍵步驟,并用相應(yīng)的字母表示測(cè)出的物理量。

步驟一:閉合開關(guān)S、S2,斷開S1,___________。

步驟二:___________

步驟三:___________。

寫出小燈泡的額定功率的表達(dá)式:P=___________。(用已知量和測(cè)出的物理量表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為一種溫度自動(dòng)報(bào)警器的原理圖。圖中的水銀溫度計(jì)在制作時(shí),玻璃管中封入一段金屬絲,電源的兩極分別和金屬絲相連,當(dāng)溫度達(dá)到設(shè)定值,電鈴報(bào)警。下列說法中正確的是

A. 電磁鐵的工作原理是電磁感應(yīng)

B. 電鈴工作時(shí),電磁鐵a端為N極

C. 溫度升高到78 ℃時(shí),電鈴報(bào)警

D. 若將溫度計(jì)上端的金屬絲向下調(diào)整,則報(bào)警溫度將升高

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】從地面上搬起重物我們的常見做法是彎腰(如圖甲)或人下蹲彎曲膝蓋(如圖乙)把它搬起來,哪種方法好呢?下面就建立模型說明這個(gè)問題.把脊柱簡(jiǎn)化為杠桿如圖丙所示,脊柱可繞骶骨(軸)O轉(zhuǎn)動(dòng),腰背部復(fù)雜肌肉的等效拉力F1作用在A點(diǎn),其實(shí)際作用方向與脊柱夾角為12°且保持不變,搬箱子拉力F2作用在肩關(guān)節(jié)B點(diǎn),在B點(diǎn)掛一重物代替箱子.用測(cè)力計(jì)沿F1方向拉,使模型靜止,可測(cè)出腰背部復(fù)雜肌肉拉力的大。又淖兗怪c水平面的夾角即可改變杠桿與水平面的夾角α,多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論.

1)在丙圖中畫出F2力臂L2

2)當(dāng)α角增大時(shí),L2 (變大/不變/變。F1 (變大/不變/變。

3)如果考慮到人上半身的重力,那么腰背部肌肉的實(shí)際拉力將比丙圖中F1 (大/小).

4)對(duì)比甲乙兩種姿勢(shì)所對(duì)應(yīng)丙圖中的兩種狀態(tài),由以下分析可得, (甲/乙)圖中的姿勢(shì)比較正確.

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