圖甲所示,在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”時.讓質(zhì)量相同的小球分別從同一斜面上的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一位置的相同木塊上.

(1)本實驗研究的是______(選擇“木塊”或“小球”)的動能與它的______的關(guān)系.
(2)實驗中通過觀察______來比較動能大小的.
(3)此實驗的正確結(jié)論是______.
(1)本實驗研究的是小球的動能,由于讓質(zhì)量相同的小球分別從同一斜面上的不同高度由靜止開始下滑,質(zhì)量相同,速度不同,因此探究的是動能與物體速度的關(guān)系;
(2)本實驗中是通過觀察木塊在水平面上移動的距離的大小來比較小球動能大小的,這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想;
(3)觀察圖可以發(fā)現(xiàn):小球滾下的高度越大,木塊移動的距離越大,因此此實驗的結(jié)論是:在質(zhì)量一定時,運動物體的速度越大,動能越大.
故答案為:(1)小球;速度;
(2)木塊移動距離;
(3)質(zhì)量相同時,物體速度越大,動能越大.
練習冊系列答案
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A.1:24B.12:1C.4:1D.1:3

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(1)小明要做探究“物體動能的大小與質(zhì)量和速度關(guān)系”,除木板AB、木塊CD外,還要選擇的器材是______.
(2)小明實驗后閱讀了下面老師提供的數(shù)據(jù)表,發(fā)現(xiàn)其中對動能影響較大的因素是______.
物體質(zhì)量m(kg)速度v(m/s)動能E(J)
約600約0.5約75
中學生約50約6約900

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小紅同學猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān),于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與那些因素有關(guān).

①讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜置,如圖甲所示.
②讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.已知不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下到達水平面時,具有相同的速度.上述甲、乙兩組試驗中:
(1)本實驗運用了兩種研究方法:一是    法,二是轉(zhuǎn)換法;
(2)選用圖甲探究的是動能與速度的關(guān)系,得出的結(jié)論                    ;
(3)選用圖乙探究的是動能與質(zhì)量的關(guān)系,得出的結(jié)論                    

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如圖所示,已知人造地球衛(wèi)星繞地球運行的軌道是橢圓形的,有一近地點和遠地點,下面關(guān)于衛(wèi)星的說法正確的是(  )
A.當衛(wèi)星從遠地點向近地點運動時,速度變大
B.當衛(wèi)星從近地點向遠地點運動時,速度變大
C.當衛(wèi)星在遠地點時,動能最大,重力勢能最小
D.當衛(wèi)星在近地點時,動能最小,重力勢能最大

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如圖所示,光滑軌道MNP固定在豎直平面內(nèi),NP段是水平的.一小球從M點由靜止釋放運動到P點的過程中,動能、勢能的變化情況正確的是
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