13．用力將一個(gè)質(zhì)量0.2kg的物塊浸沒(méi)在裝滿水的溢水杯中，從杯里溢出0.3kg的水．放手后，物塊靜止時(shí)受到的浮力是（　�。�
A．0.2 kgB．0.3 kgC．3ND．2N

分析 知道物塊的質(zhì)量，根據(jù)G=mg求出其重力，又知道物塊浸沒(méi)時(shí)排開(kāi)水的質(zhì)量，根據(jù)阿基米德原理和G=mg求出受到的浮力，然后比較受到的浮力和重力判斷放手后物塊靜止時(shí)所處的狀態(tài)，根據(jù)物體浮沉條件求出受到的浮力．

解答 解：物塊的重力：
G=mg=0.2kg×10N/kg=2N，
由阿基米德原理可知，物塊浸沒(méi)時(shí)受到的浮力：
F浮=G排=m排g=0.3kg×10N/kg=3N，
因F浮＞G，
所以，放手后，物塊上浮，最終靜止時(shí)處于漂浮狀態(tài)，
則物塊靜止時(shí)受到的浮力F浮′=G=2N．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了重力公式和阿基米德原理以及物體浮沉條件的應(yīng)用，正確的判斷出松手后物塊所處的狀態(tài)是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．夜里，在海洋的同一條航線上，甲、乙兩船分別以5米/秒和10米/秒的速度相向而行．當(dāng)兩船相隔一定距離時(shí)，兩船上的駕駛員同時(shí)拉響了汽笛，駕駛員在聽(tīng)到對(duì)方的汽笛聲后立刻開(kāi)亮自己船上的探照燈．若兩船駕駛員探照燈打開(kāi)的時(shí)間正好相隔0.2秒．（已知空氣中聲音的傳播速度為340米/秒），求：
（1）拉響汽笛時(shí)兩船之間相距多少米？
（2）甲船亮燈時(shí)距離乙船多少米？
（3）乙船亮燈時(shí)距離甲船多少米？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

4．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．兩個(gè)物體相接觸，不一定有力的作用
B．物體運(yùn)動(dòng)時(shí)具有慣性，靜止時(shí)不具有慣性
C．珠穆朗瑪峰頂?shù)拇髿鈮褐敌∮跇?biāo)準(zhǔn)大氣壓值
D．因?yàn)橐后w壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，所以攔河大壩要上窄下寬

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖所示是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的研究“通電螺旋管磁性強(qiáng)弱可能跟線圈匝數(shù)多少有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)電路圖．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
步驟一：實(shí)驗(yàn)時(shí)，用鐵釘和漆包線繞制匝數(shù)為20匝的電磁鐵，并接入電路中的AB兩端，其他如圖正確連接．步驟二：閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電流表示數(shù)為1A，用電磁鐵去吸引大頭針，記錄數(shù)據(jù)．
步驟三：斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，用匝數(shù)為50匝的電磁鐵替換20匝的電磁鐵．閉合開(kāi)關(guān)，再用電磁鐵去吸引大頭針，記錄數(shù)據(jù)．
（1）該學(xué)習(xí)小組同學(xué)分析后，發(fā)現(xiàn)步驟三中存在不足，還應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是沒(méi)有控制電流大小一定．
（2）以下是該實(shí)驗(yàn)的記錄表：
線圈的匝數(shù)（匝）電流（安）吸引大頭針的數(shù)量
2015
11
實(shí)驗(yàn)記錄表中空白欄內(nèi)應(yīng)為吸引大頭針的數(shù)量．
（3）分析實(shí)驗(yàn)記錄表中的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：在電流大小和鐵芯一定時(shí)，線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)．
（4）利用該實(shí)驗(yàn)裝置，能否探究“通電螺旋管磁性強(qiáng)弱與電流大小是否有關(guān)？”若能，請(qǐng)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由控制線圈匝數(shù)一定，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，改變電路中電流的大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．學(xué)習(xí)了“浮力”后，小敏發(fā)現(xiàn)了一種測(cè)液體密度的裝置，金屬框中部有一連桿AB，中間串有一個(gè)連有彈簧的物體M，彈簧固定在金屬框的底部，連桿AB只讓彈簧和物體不偏移，對(duì)彈簧和物體沒(méi)有力的作用，彈簧原長(zhǎng)10cm，每形變1cm，需要施加的拉力或者壓力都為5N，將裝置豎直放在空氣中時(shí)，彈簧長(zhǎng)度為6cm（如圖甲所示），將裝置豎直地浸沒(méi)在水中，彈簧長(zhǎng)度為16cm（如圖乙所示），本題中的彈簧均在彈性范圍內(nèi)．
（1）物體M浸沒(méi)在水中時(shí)（圖乙狀態(tài)），受到水的浮力為20N
（2）將裝置豎直地浸沒(méi)在某一液體中時(shí)（如圖丙所示），彈簧長(zhǎng)度為12cm，則該液體密度是多少？
（3）小敏給她發(fā)明的密度計(jì)標(biāo)上刻度后，發(fā)現(xiàn)與實(shí)驗(yàn)室密度計(jì)的刻度（實(shí)驗(yàn)室密度計(jì)的局部刻度如圖丁所示）不同，思考一下，寫出與實(shí)驗(yàn)室密度計(jì)刻度比較的兩個(gè)不同點(diǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在下列各種現(xiàn)象中，解釋正確的是（　�。�
A．吸盤能牢牢吸在玻璃上，說(shuō)明分子間存在引力
B．兩塊緊緊接觸的鉛塊能結(jié)合在一起，主要是因?yàn)榉肿又g存在引力
C．酒精和水混合后總體積變小，主要是因?yàn)榉肿釉诓粩嘧鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D．抽去玻璃板后，兩瓶氣體顏色逐漸變得相同，主要是因?yàn)榉肿又g存在斥力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)選取一塊薄的平板玻璃、兩支完全相同的蠟燭A和B、刻度尺、白紙、火柴等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）如圖1所示，小明將蠟燭A豎直放置在水平桌面的白紙上，點(diǎn)燃蠟燭A，她觀察發(fā)現(xiàn)：平板玻璃中蠟燭A的像偏高且傾斜．你認(rèn)為產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是圖2所示的乙圖（選填“甲”、“乙”、“丙”）．
（2）實(shí)驗(yàn)器材調(diào)整正常后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，小明增大了蠟燭A與玻璃板的距離，則A像的大小不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示的裝置中，紙片上粘著線圈，線圈的兩端用導(dǎo)線引出，接在能測(cè)微小電流的示波器上，線圈放在磁體的磁極附近．當(dāng)你對(duì)著線圈大聲說(shuō)話時(shí)，示波器上有波形出現(xiàn)（即產(chǎn)生電流）．則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
①產(chǎn)生的電流是感應(yīng)電流
②此裝置能把聲音信號(hào)轉(zhuǎn)變成電信號(hào)
③若線圈繞中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)，示波器一定有波形出現(xiàn)
④若線圈繞中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)，示波器一定無(wú)波形出現(xiàn)．
A．②④B．①②④C．①②③D．②③④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．在一根長(zhǎng)約1米，一端封閉的玻璃管里灌滿水段，用手指將管口堵住，然后倒插在水銀槽中，放開(kāi)手指，管內(nèi)水銀面下降到一定高度時(shí)就不再下降，如圖所示．
（1）為了測(cè)得大氣壓的值，這時(shí)必須測(cè)量管內(nèi)外水銀面高度差．如果將此裝置拿到海拔1800米的山頂，可觀察到的現(xiàn)象是管內(nèi)水銀柱高度變高．
（2）某同學(xué)也利用此裝置，把水銀換成水，將玻璃管灌滿水后倒插在水槽內(nèi)時(shí)，管中的水柱不會(huì)下降，（選填“會(huì)”或“不會(huì)”，下同）．如果這時(shí)在管頂開(kāi)一個(gè)小孔，水柱不會(huì)向上噴出．

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同步練習(xí)冊(cè)答案