刻度尺、彈簧測力計(jì)等力學(xué)測量儀器,在正確使用情況下的示數(shù)如下圖所示,則刻度尺測出物體的長度為________cm,彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為_________N。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,起瓶器開啟瓶蓋時(shí),可看作是
A.以B為支點(diǎn)的費(fèi)力杠桿 B.以B為支點(diǎn)的省力杠桿
C.以A為支點(diǎn)的費(fèi)力杠桿 D.以A為支點(diǎn)的省力杠桿
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科目:初中物理 來源: 題型:
2013年1月11日到1月16日,我國大部分地區(qū)的空氣被嚴(yán)重污染,有害物質(zhì)含量嚴(yán)重超標(biāo),其中PM2.5是天氣陰霾的主要原因,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5 μm的顆粒物,單個(gè)PM2.5是隱藏在空氣的浮塵中,容易被吸人人的肺部造成危害,下列關(guān)于PM2.5顆粒物直徑的單位換算正確的是( )
A、2.5um=2.5 um×10-6m B、2.5um=2.5 ×10-5dm
C、2.5 um=2.5×10-6cm D、2.5 um= 2.5 ×10-9m
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科目:初中物理 來源: 題型:
請(qǐng)?jiān)谙铝袛?shù)字后面填上適當(dāng)?shù)膯挝?/p>
①曉秋老師身高172.3 ②校運(yùn)會(huì)百米冠軍速度為8
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科目:初中物理 來源: 題型:
(1)請(qǐng)讀出如圖1、2所示的各測量工具讀數(shù):木塊的長度是 cm;電流表的示數(shù)為 A.
(2)在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,有一組同學(xué)使用了裝置(如圖甲所示)來完成實(shí)驗(yàn).
①在燒杯上加蓋的目的是 .
②如圖乙所示,此時(shí)水的沸點(diǎn)高于l00℃,可能的原因之一是加蓋后使水上方氣壓 (選填“增大”或“減小”),沸點(diǎn)升高,生活中 是應(yīng)用這一原理工作的.
③如圖丙是另一組同學(xué)繪制的水沸騰圖象,從圖象中發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí)溫度 ,水要 (選填“吸熱”或“放熱”),液態(tài)水的質(zhì)量 (選填“變大”“不變”或“減少”).
④若將甲裝置中燒杯上方的紙板拿走,配上與甲裝置相同裝置,在兩個(gè)裝置中分別放入初溫和質(zhì)量相同的水和煤油,還可用它來探究 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
聰聰看見弟弟在玩小火車鉆山洞的玩具,他想結(jié)合速度的知識(shí)測算小火車穿過山洞的平均速度.圖是嚴(yán)格按1:20的比例縮小畫成的玩具模型圖.
(1)請(qǐng)通過測量和換算得出:小火車的實(shí)際長度約為 cm,山洞的實(shí)際長度約為 cm.
(2)若聰聰測得小火車從穿入山洞到穿過山洞的總時(shí)間為5s,則小火車的平均速度是多少米/秒?
(3)已知小火車的質(zhì)量為0.2kg,它與軌道的總接觸面積為1.0×10﹣4m2,則小火車對(duì)軌道的壓強(qiáng)是多少帕?(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),應(yīng)進(jìn)行的操作是( 。
A.沿ON向后轉(zhuǎn)動(dòng)板A |
B.沿ON向后轉(zhuǎn)動(dòng)板B |
C.改變?nèi)肷涔饩與ON的夾角 |
D.改變反射光線與ON的夾角 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是<2012年5月21日>發(fā)生的日環(huán)食景象,泉州石湖當(dāng)天也能觀察到奇觀.日環(huán)食是由于月球處于太陽和地球之間,不能完全遮住太陽光而形成的.說明日環(huán)食的形成是由于( )
A.光的反射 | B.光的折射 | C.光的色散 | D.光的直線傳播 |
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